ANÁLISIS DEL DISCURSO (Tarea 1)

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Instrucciones
1. Lee el subcapítulo 1.1 de Helena Calsamiglia Blancáfort, Amparo Tusón Valls. Las cosas
del decir y Completa los conceptos faltantes.
2. Con las conceptos de (a) (b) (c) (d) (e),(f) analiza uno de los siguientes videos.

1.1. La noción de discurso.

Hablar de discurso es, ante todo, hablar de una práctica social, (a)
de una forma de acción entre las personas que se articula a partir del uso lingüístico
contextualizado.(b)
Desde el punto de vista discursivo, hablar o escribir no es otra cosa que construir piezas
textuales orientadas a unos fines (c) y que se dan en interdependencia con el
contexto.(d)
cómo las formas lingüísticas se ponen en funcionamiento para construir formas de
comunicación y de representación del mundo (e) —real o imaginario—
Los usos lingüísticos son variados y tienen a su disposición un repertorio
comunicativo de una o más lenguas, por diferentes variedades lingüísticas y por otros
instrumentos de comunicación.
Esa elección, sujeta o no a un control consciente, se realiza de acuerdo con unos
parámetros contextuales: Estos parámetros son de tipo cognitivo y sociocultural, son
dinámicos y pueden estar sujetos a revisión, negociación y cambio.(f)
Como práctica social que es, el discurso es complejo y heterogéneo, pero no caótico.
modalidades en que se concreta —oral, escrita o icono verbal—. Está regulada, más allá
del plano gramatical, por una serie de normas, reglas, principios o máximas de
carácter textual y sociocultural que orientan a las personas en la tarea de construir
piezas discursivas coherentes y apropiadas a cada ocasión de comunicación. Implica
tomar en consideración a las personas que usan esas formas; y que tienen una
ideología, una visión del mundo, así como unas intenciones, metas o finalidades
concretas en cada situación; unas personas que despliegan estratégias encaminadas a
la consecución de esos fines.
Todos los ámbitos de la vida social, tanto los públicos como los privados, generan
prácticas discursivas. La vida académica, la sanidad, las relaciones laborales, los medios
de comunicación de masas, la vida familiar, la justicia, el comercio, la administración,
ámbitos que difícilmente se pueden imaginar sin el uso de la palabra: la conversación,
el libro, la instancia, la receta, el prospecto, la entrevista, las negociaciones, la
conferencia, el examen, el juicio, las facturas, las transacciones comerciales…
Abordar el discurso significa adentrarse en el entramado de las relaciones sociales de
las identidades y de los conflictos, intentar entender cómo se expresan los diferentes
grupos culturales se dan en un lugar, y en un tiempo en un momento histórico, con
unas características socioculturales determinadas. El material lingüístico al servicio de la
construcción de la vida social, de forma variada y compleja, en combinación con otros
factores como los gestos, en el discurso oral o los elementos iconográficos.