Plan de Asignatura UMB - Investigación Cualitativa

FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
Versión 8 –2 de marzo de 2022
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. CÓDIGO G-700401-062 2. DENOMINACIÓN Investigación Cualitativa
3. PROGRAMA Investigaciones 4. TIPOLOGÍA Teórica
5. NÚMERO DE CRÉDITOS 1 6. TOTAL, HORAS 16
7. PERIODO LECTIVO 2022-2 8. ES ASIGNATURA INTEGRADORA NO
9. IDIOMA Español 10. NIVEL DE FORMACIÓN Básica
11. COMPONENTE DE FORMACIÓN Investigativo 12. ÁREA DE FORMACIÓN Investigativa
13. FECHA ÚLTIMA REVISIÓN 28 de Junio 2022 14. ELABORADO POR: Oskar Gutiérrez Garay y Oscar Galindo Caballero
II. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Promover en el estudioso la formulación de proyectos de investigación en su disciplina,
desde el enfoque cualitativo, a través del acercamiento a los aspectos epistemológicos,
15.JUSTIFICACIÓN
teóricos y metodológicos que le permitan interpretar y dar significado al fenómeno de
estudio desde la perspectiva de los sujetos, dando respuesta a problemáticas en contexto
Emplear los diversos aspectos conceptuales, los fundamentos teóricos y prácticos del
proceso de investigación cualitativa para estimular el pensamiento crítico y ahondar en
los fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa y pensar el desarrollo
16.COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
de un proyecto investigativo. Indagar las necesidades del contexto profesional,
determinar las problemáticas vigentes para incursionar en su proyecto de grado a partir
de la investigación cualitativa.
Aplica los criterios de rigor científico de la investigación cualitativa para demostrar la validez y
17. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA consistencia del proceso de recolección y análisis de los datos.
Implementa una propuesta de investigación cualitativa, sus criterios metodológicos y de análisis.
18.RESULTADOS DE APRENDIZAJE INTERNACIONALIZADO
(estrategias interdisciplinares, interculturales, Socialización del proceso de Semilleros de Investigación de la UMB.
transdisciplinares y comparativas)
19. APRENDIZAJES PREVIOS Comprensión de texto, oralidad, capacidad de observación, capacidad de relacionar
¿Cómo aplicar e implementar una propuesta de investigación cualitativa para un proyecto de
20. PREGUNTA MOTIVADORA DEL APRENDIZAJE
investigación?
1
III. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

22. HORAS ESTIMADAS PARA EL
21.UNIDAD DIDÁCTICA 1 Fundamentos de la investigación cualitativa 24
LOGRO DEL APRENDIZAJE
¿Qué es la investigación cualitativa?, Bases epistemológicas de la investigación cualitativa, Planteamiento del problema
23. EJES TEMÁTICOS en la investigación cualitativa, Marco teórico, Objetivos de investigación, Pregunta de investigación, Marco legal y ético,
Estado del arte
- Reconoce los diversos aspectos conceptuales, los fundamentos teóricos y prácticos del proceso de
investigación cualitativa para estimular el pensamiento crítico y ahondar en los fundamentos epistemológicos
de la investigación cualitativa y pensar el desarrollo de un proyecto investigativo.
24. COMPETENCIAS
- Indaga las necesidades del contexto profesional, determinar las problemáticas vigentes para incursionar
en su proyecto de grado a partir de la investigación cualitativa.
- Argumenta a partir de la lectura de un artículo en inglés los criterios de rigor de investigación cualitativa.
25.RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Demuestra conocer las bases epistemológicas y el significado de la investigación cualitativa.
UNIDAD DIDÁCTICA Formula problema de investigación, pregunta problema, objetivos y marco teórico.
27. CARACTERISTICA DE LAS
26. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA 29. ESTRATEGIA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 28. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA R.A.
R.A. PEDAGÓGICA
(T/TP/P)
Aprendizaje basado
en proyectos
Realiza mapas conceptuales. Busca estudios Aprendizaje basado
cualitativos en bases de datos y en
Capacidad, argumentativa, redacción y en problemas
bibliografía. Plantea una propuesta de T
investigación cualitativa, objetivos, pregunta y
problematización. Taller
posible esquematización de un marco teórico. Mapa de aprendizaje
basado en proyectos
30. MATERIAL DE ESTUDIO 31. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Individualmente los estudiantes buscarán una investigación de un tema de su
CUALITATIVA
interés, en la que se use un diseño de investigación cualitativa. Debe incluir la cita
PALABRAS CLAVE EPISTEMOLOGIA DE LA INVESTIGACION
en un documento y una reseña de la investigación.
CUALITATIVA
"Revisión de material bibliografico
PREGUNTA DE INVESTIACIÓN
BILINGÜISMO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y RECURSOS Lectura y discusión en mesa redonda del artículo en inglés referenciado para
Obligatorio: Strauss, A., Corbin, J. (2002).
DIDÁCTICOS esta sesión."
Bases de la Investigación Cualitativa.
2
Medellín: Editorial de la Universidad de Trabajo grupal: los estudiantes deben seleccionar el grupo de trabajo con quien
Antioquia. Complementaria: Pérez Serrano, G. desean realizar la propuesta de investigación. Deben seleccionar un tema de
(1994). La Investigación Cualitativa: retos e interés dentro de las líneas UMB y plantear una idea de investigación, la cual
interrogantes. Madrid: Edit. La Muralla. deben evaluar respecto a su viabilidad y realizar una búsqueda inicial de
"Obligatoria: antecedentes.
"Las actividad central será la diagramación de sus ideas teóricas sobre el
Vasilachis de Gialdino, I. (2009). Ontológica problema propuesta a través de mapas conceptuales de apoyo para su
and Epistemological Foundations of investigación cualitativa, por grupos de trabajo, aplicando los contenidos vistos
Qualitative Research. Forum Qualitative en casa sesión de clase.
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social
Research, Construye el marco teórico que da soporte al problema de investigación
10(2).doi:http://dx.doi.org/10.17169/fqs- formulado"
10.2.1299. Trabajo grupal: los estudiantes deben Plantear los objetivos, planteamiento del
problema, justificación y pregunta de investigación. El trabajo debe ser publicado
Complementaria: en un foro y cada equipo debe seleccionar el trabajo de otro grupo para evaluarlo.
Indagación de referentes investigativos para la construcción de una pregunta de
Ruedas M.*, Martha J.; Ríos Cabrera, María investigación
Magdalena; Nieves Sequera, Freddy Enrique Búsqueda de normas y leyes que reglamenten el componente legal y ético de la
Epistemología de la investigación cualitativa investigación.
Educere, vol. 13, núm. 46, julio-septiembre, Redacción de un estado del arte que exprese los adelantos investigativos en el
2009, pp. 627-635 área a investigar.
Universidad de los Andes
Mérida, Venezuela
""conocimientos y herramientas básicas para
la investigación científica"" pág. 36 a 41
(2018). Disponible en:
https://umb.edu.co/bucaramanga/descargas
/investigacion/documentos-de-
trabajo/conocimientos-y-herramientas-
basicas-para-la-investigacion-cientifica.pdf
"
Obligatorio: Bonilla, E. (1997). Más allá del
dilema de los métodos: la investigación en
ciencias sociales. Capítulo 2 Métodos
cuantitativos y cualitativos y capítulo 3 Más
allá del dilema de los métodos Bogotá, Ed
Norma.
"Obligatorio: Strauss, A., Corbin, J. (2002).
3
Medellín: Editorial de la Universidad de
Antioquia.
Complementaria: Pérez Serrano, G. (1994). La
Investigación Cualitativa: retos e
interrogantes. Madrid: Edit. La Muralla. "
"Obligatoria: Hernández, R. Fernández, C. y
Baptista, P. (2014). Metodología de la
investigación. (Sexta Edición) Capítulo 12. El
inicio del proceso cualitativo: planteamiento
del problema,
revisión de la literatura, surgimiento de las
hipótesis
e inmersión en el campo. México, McGraw-
Hill.
Complementaria: Strauss, A., Corvina, J.
(2002). Bases de la Investigación Cualitativa.
Antioquia. "
"Obligatoria: Hernandez, R. Fernandez, C. y
Baptista, P. (2010). Metodología de la
investigación. (Quinta Edición) Capítulo 12. El
inicio del proceso cualitativo: planteamiento
del problema,
revisión de la literatura, surgimiento de las
hipótesis
e inmersión en el campo. México, McGraw-
Hill. Complementaria: Strauss, A., Corbin, J.
(2002). Bases de la Investigación Cualitativa.
Antioquia. "
Antioquia. Complementaria: Pérez Serrano, G.
(1994). La Investigación Cualitativa: retos e
4
Antioquia. Complementaria: Pérez Serrano, G.
(1994). La Investigación Cualitativa: retos e
"
Ballesteros V, Belén (2014) Taller de
investigación cualitativa. Madrid,
UNED - Universidad Nacional de Educación a
Distancia (Recuperado Base de Datos E-libro)
Martínez Miguélez, U.-V. M.(2016) Validez Y

Confiabilidad en La Metodología
Cualitativa.Revista Paradigma 27(2).
(Recuperado de Recurso de internet)"
"
Vasilachis de Gialdino, I. (2009). Ontological

and Epistemological Foundations of
Qualitative Research. Forum Qualitative
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BASES DE
Research,
DATOS
10(2).doi:http://dx.doi.org/10.17169/fqs-
10.2.1299.
Ruedas M.*, Martha J.; Ríos Cabrera, María

Magdalena; Nieves Sequera, Freddy Enrique
Epistemología de la investigación cualitativa
Educere, vol. 13, núm. 46, julio-septiembre,
2009, pp. 627-635
Universidad de los Andes
Mérida, Venezuela "
Ballesteros Velasquez, B. (ed.) (2014). Taller
de investigación cualitativa. (Primera parte)
Madrid: Universidad Nacional de Educación a
distancia. (Recuperado Base de Datos E-Libro
UMB)
5
"Daros, William. R (2005) ¿Qué es un marco
teórico?
Argentina, Red Enfoques (Recuperado Base

de Datos -libro)
Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R

(2005). Manual de Metodología. Construcción
del marco teórico, formulación de los
objetivos y elección de la metodología. Buenos
Aires, CLACSO. (Recuperado Base de Datos E-
libro)"
"Sutton, A.H. (2016). La pregunta de
investigación en estudios
cualitativos. Investigación en educación
médica, 5 (17), 49-54 (Recuperado de
ScienceDirect)
libro)"
"Sutton, A.H. (2016). La pregunta de
investigación en estudios
cualitativos. Investigación en educación
médica, 5 (17), 49-54 (Recuperado de
ScienceDirect)
libro)"
teórico?

de Datos -libro)
6

libro)"
teórico?

de Datos -libro)

libro)"
7
IV. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Metodología de la investigación cualitatitva e 33. HORAS ESTIMADAS PARA EL
32.UNIDAD DIDÁCTICA 2 24
informe de investigación LOGRO DEL APRENDIZAJE
Diseños en investigación cualitativa, Técnicas de recolección, Instrumentos de recolección, Tipos de análisis de datos
cualitativos: Criterios de calidad y rigor de la investigación cualitativa, Reporte de resultados del proceso cualitativo,
34. EJES TEMÁTICOS
Presentación pública de los ejercicios adelantados durante el curso, Presentación pública de los ejercicios adelantados
durante el curso
- Argumenta a partir de la lectura de un artículo en inglés los criterios de rigor de investigación cualitativa.
- Reconoce los dilemas éticos y morales presentes en los diseños de investigación cualitativa.
- Explora mediante la aplicación de un ejercicio práctico los componentes y habilidades de la investigación
35. COMPETENCIAS
cualitativa.
- Identifica las tendencias estadísticas y epidemiológicas para identificar vacíos conceptuales susceptibles
de investigación.
Presentar la compilación del trabajo realizado durante el semestre de modo que se evidencie que las actividades se desarrollaron de
36.RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
forma trasversal durante el curso, mediante la exhibición de una propuesta de investigación cualitativa a través de la grabación de un
UNIDAD DIDÁCTICA
vídeo, por grupos de trabajo, aplicando los contenidos vistos en casa sesión de clase.
38. CARACTERISTICA DE LAS
37. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA 40. ESTRATEGIA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 39. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA R.A.
R.A. PEDAGÓGICA
(T/TP/P)
"Análisis del discurso.
Análisis del
contenido. Análisis
Emplea las habilidades relacionadas con el uso categorial. Análisis
de herramientas de software o las alternativas conversacional.
Capacidad, argumentativa, redacción y
manuales para tratar con los datos.Redacta T Interpretación de
informes de investigación y reportes de
problematización.
datos y
actividades acordes a la misma hermenéutica de la
investigación
cualitativa"
41. MATERIAL DE ESTUDIO 42. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

PALABRAS CLAVE ANALISIS DE DATOS CUALITATIVOS
8
ELABORACION DE INFORMES
CUALITATIVOS
CONSIDERACIONES ETICAS EN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
"Obligatoria: Valles, M. (2009). Técnicas

cualitativas de investigación social: reflexión
metodológica y práctica profesional, Capìtulo
3 Madrid, Sintesis Sociológica.
Complementaria: Delgado, J. Gutierrez, J.
(1994). Métodos y técnicas cualitativas de
investigación en ciencias sociales. Editorial
síntesis.
Análiza diferentes investigaciones para identificar el diseño usado en la
metodología
SANTARSIERO, L. (2006). Aportes para una
Indaga referentes investigativos para la aplicación de la técnica de recolección
revisita a los métodos cualitativos y sus
indicada para el trabajo de investigación "Crear un esquema para el proceso de
trayectorias: Reseña de: Irene Vasilachis
análisis e interpretación de datos
(coordinadora), Estrategias de investigación
cualitativa, Barcelona, Gedisa. UNIVERSIDAD
Elaboración de un cuadro con los criterios de validez y rigor de los datos frente a
NACIONAL DE LA PLATA. INSTITUTO DE
la propuesta de trabajo
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y RECURSOS INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y
Elaboración de un informe de investigación de los resultados obtenidos.
DIDÁCTICOS CIENCIAS SOCIALES; CONICET (Recuperado
Crear la presentación para la socialización de su propuesta de investigación
Base de Datos
creada durante el semestre.
BASE)"
"Obligatoria: Bodgan, R., Taylor, S. (1987).
Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. Capítulo 3 Observación
participante. Barcelona, Editorial Paidos.
Complementaria: Cornejo, J. (1995). Análisis
bibliográfico y caracterización de algunas
estrategias de metodología cualitativa:
historias de vida y grupos focales. B. Inv. Educ,
10. Fac. de Educ. Stgo. pp. 231-249.
Goetz, J.P. Lecompte, M. (1988). Etnografía y

diseño cualitativo en investigación educativa.
Madrid: Morata."
9
"Obligatoria: Bodgan, R., Taylor, S. (1987).
Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. Capítulo 3 Observación
participante. Barcelona, Editorial Paidos.
Complementaria: Cornejo, J. (1995). Análisis
bibliográfico y caracterización de algunas
estrategias de metodología cualitativa:
historias de vida y grupos focales. B. Inv. Educ,
10. Fac. de Educ. Stgo. pp. 231-249.
Goetz, J.P. Lecompte, M. (1988). Etnografía y

diseño cualitativo en investigación educativa.
Madrid: Morata."
Valles, M. (2009). Técnicas cualitativas de
investigación social: reflexión metodológica y
práctica profesional, Capítulo 4. Investigación
Documental. Madrid, Síntesis Sociológica.
Complementaria: Goetz, J.P., Lecompte, M.
(1988). Etnografía y diseño cualitativo en
investigación educativa. Madrid, Morata.
"Strauss, A., Corbin, J. (2002). Bases de la
Investigación Cualitativa. Capítulos 8,9,10
Medellín, Editorial de la Universidad de
Antioquia.
Complementaria:
Sandoval, Carlos A. Investigación cualitativa.
Cuarta unidad. Bogotá, Colombia. 2002.
Coffey, A., Atkinson, P. (2003). Encontrar

sentido a los datos cualitativos. Estrategias
complementarias de investigación. Medellín,
Editorial Universidad de Antioquia. "
Coffey, A., Atkinson, P. (2003). Encontrar
sentido a los datos cualitativos. Estrategias
complementarias de investigación. Capítulos
1y 2. Medellín, Editorial Universidad de
Antioquia. Complementaria: Sandoval, C.
(2002). Investigación cualitativa. Cuarta
unidad. Bogotá, Colombia.
10
"Hernandez, R. Fernandez, C. y Baptista, P.
(2010). Metodología de la
investigación.Capítulo 16. El reporte de los
resultados del proceso cualitativo (Quinta
Edición) México, McGraw-Hill.
Barbosa, C, Argote, Z, Rodriguez, U. Guía

Práctica para la presentación de informes de
investigación y artículos científicos (Normas
APA) 6a. ed.) (2014) Capítulos 1 y 2.
(Recuperado de E-Libro) "
"Obligatoria: Loue, S., Molina, D. (2015). Las
consideraciones éticas, sobre la
vulnerabilidad en la investigación cualitativa.
Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 33(Supl 1)
Noreña, Ana Lucía, & Alcaraz-Moreno, Noemi,

& Rojas, Juan Guillermo, & Rebolledo-Malpica,
Dinora (2012). Aplicabilidad de los criterios
de rigor y éticos en la investigación cualitativa.
Aquichan, 12(3),263-274.[fecha de Consulta
14 de Enero de 2020]. ISSN: 1657-5997.
(Recuperado de recurso de internet)"
Plataforma educativa virtual

Herramientas y recursPlataforma educativa
virtual
Herramientas y recursos web 2.0 de licencia
libre
Bases de datos académicasBases de datos
UMB Virtual:
http://virtualnet2.umb.edu.co/virtualnet/bd/
Software de revisión escritural:
http://www.turnitin.com/
Plataforma Canvas:
https://umb.instructure.com/login/canvas
Vídeo-clases
Materiales del curso
Foros
11
Editores de texto os web 2.0 de licencia libre
Bases de datos académicas

libro)
"Herzog, B. (2012). Aprendizaje y enseñanza
de métodos cualitativos de investigación en
ciencias sociales – Reflexiones provisionales.
Qualitative Social Research ; 9 ; 3 (recuperado
de base de datos BASE SSOAR)
Benavides, M. O., Gómez, C. (2005). Métodos

de investigación cualitativa:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BASES DE
Triangulación. Revista colombiana de
DATOS
psiquiatría. 1. 34. (recuperado de base de
datos E-libro)"
"Herzog, B. (2012). Aprendizaje y enseñanza
de métodos cualitativos de investigación en
ciencias sociales – Reflexiones provisionales.
Qualitative Social Research ; 9 ; 3 (recuperado
de base de datos BASE SSOAR)
Benavides, M. O., Gómez, C. (2005). Métodos

de investigación cualitativa:
Triangulación. Revista colombiana de
psiquiatría. 1. 34. (recuperado de base de
datos E-libro)"
"
Schettini, P. (2016). Análisis de datos
cualitativos en la investigación social:
12
procedimientos y herramientas para la
interpretación de información cualitativa.
Capítulo 2. Argentina, Editorial de la
Universidad de La Plata. (Recuperado Base de
Datos E-Libro UMB)"
Gibbs, G and et all (2012). El análisis de datos
cualitativos en investigación cualitativa.
Madrid, Ediciones Morata, (Recuperado Base
de Datos E-Libro UMB)
Gibbs, G., Amo Martín, T., Blanco Castellano, M.
C. (2012). El aná lisis de datos cualitativos en
investigación cualitativa. Madrid, Ediciones
Morata, S. L. (recuperado de Base de datos:
eBook Index)
Dawn, M. (2017). Métodos visuales,
narrativos y creativos en investigación
cualitativa. Madrid, Narcea
Ediciones.(recuperado de Base de datos:
eBook Index)
Suárez-Obando, F., Gómez-Restrepo,
C.(2017). Aspectos Éticos en la Investigación
Etnográfica en Salud. Persona y Bioética, 21
(2) 330 (Recuperado Base de datos Ebsco)
IV. ESQUEMA DE CALIFICACIÓN
13
El aula contará con las siguientes actividades de evaluación:
32. UNIDAD 33. CONSECUTIVO ACTIVIDAD 34. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 35. PONDERACIÓN
Tarea 1. Problematización investigacón cualitativa

I 1 5%
Tarea 2. Marco teórico y conceptual
I 2 15%
I 3 Parcial 1 20%
II 4 Tarea 2. Metodología 5%
II 5 Tarea 4. Informe de investigación 15%
II 6 Exámen final 40%
TOTAL 100 %
14

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FORMATO PLAN DE ASIGNATURA

Versión 8 –2 de marzo de 2022

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

II. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

III. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

30. MATERIAL DE ESTUDIO 31. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

Martínez Miguélez, U.-V. M.(2016) Validez Y

Vasilachis de Gialdino, I. (2009). Ontological

Ruedas M.*, Martha J.; Ríos Cabrera, María

Argentina, Red Enfoques (Recuperado Base

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R

Argentina, Red Enfoques (Recuperado Base

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R

Argentina, Red Enfoques (Recuperado Base

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R

IV. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

41. MATERIAL DE ESTUDIO 42. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

"Obligatoria: Valles, M. (2009). Técnicas

Goetz, J.P. Lecompte, M. (1988). Etnografía y

Goetz, J.P. Lecompte, M. (1988). Etnografía y

Coffey, A., Atkinson, P. (2003). Encontrar

Barbosa, C, Argote, Z, Rodriguez, U. Guía

Noreña, Ana Lucía, & Alcaraz-Moreno, Noemi,

Plataforma educativa virtual

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., Elbert, R

Benavides, M. O., Gómez, C. (2005). Métodos

Benavides, M. O., Gómez, C. (2005). Métodos

IV. ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

El aula contará con las siguientes actividades de evaluación:

Tarea 1. Problematización investigacón cualitativa

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