n

19
ormas

ipogrficas

Las normas que aqu se presentan no son absolutas ni definitivas.

Pero suelen ser vistas como un ramillete de reglas tipogrficas firmes y perennes.

Deben ser tomadas como contexto y base de la exploracin tipogrfica.

Hay que conocer las normas antes de romperlas.

Una vez que se conozcan se podr entrar en terrenos menos convencionales.

Estas normas son una base para generar diseos correctos, siempre que la intencin sea priorizar la legibilidad por sobre el diseo.

1
norma

Para una legibilidad ptima, elija fuentes clsicas y habituales ya probadas.

1 a. Use fuentes clsicas

Normalmente los buenos tipgrafos pueden contar sus fuentes preferidas con los dedos de la mano. Con ms frecuencia, son estas fuentes las que poseen las proporciones ms legibles.

1 b. Use fuentes clsicas

El libro Tipographic Specimens: The Great Typefaces, de Philip Meggs y Rob Carter, recoge 38 fuentes consideradas clsicas y eternas. La seleccin de estas fuentes se bas en los resultados de un estudio realizado entre ms de 100 diseadores grficos de renombre.

1 c. Use fuentes clsicas

De aquel selecto grupo de 38 fuentes clsicas presentamos aqu, en estas dos diapositivas que ilustran la norma 1, las 18 ms representativas y admiradas. Esta seleccin incluye solamente estilos tipogrficos con serif y paloseco.

2
norma

Procure no utilizar demasiadas fuentes diferentes a la vez

2 a. Use pocas fuentes diferentes a la vez.

La nica justificacin para emplear ms de una fuente estriba en destacar o diferenciar dos partes de un mismo texto. Cuando se usan demasiadas fuentes diferentes el lector es incapaz de determinar qu es importante y qu no lo es.

2 b. Use pocas fuentes diferentes a la vez.

El uso de demasiadas fuentes diferentes en una misma pgina o dentro de un texto distrae la atencin y debilita la capacidad del lector para distinguir lo que es importante de lo que no lo es.

2 b. Use pocas fuentes diferentes a la vez.

Se obtendrn excelentes resultados combinando dos o tres fuentes diferentes siempre que se les asigne una funcin determinada a cada una de ellas.

2 b. Use pocas fuentes diferentes a la vez.

Se obtendrn excelentes resultados combinando dos o tres fuentes diferentes siempre que se les asigne una funcin determinada a cada una de ellas.

2 c. Use pocas fuentes diferentes diferentes a la vez.

Cuando se combinan diferentes fuentes, resulta extremadamente til usar tipos muy diferentes entre s. Una fuente con serif combinada con una fuente paloseco constituye una excelente solucin (arriba), del mismo modo que una fuente fina combinada con una gruesa (abajo).

2 c. Use pocas fuentes diferentes diferentes a la vez.

Cuando se combinan diferentes fuentes, resulta extremadamente til usar tipos muy diferentes entre s. Una fuente con serif combinada con una fuente paloseco constituye una excelente solucin (arriba), del mismo modo que una fuente fina combinada con una gruesa (abajo).

3
norma norma

Evite combinar fuentes que se parezcan demasiado.

3 a. No combine fuentes parecidas.

Si combina fuentes para destacar un texto, evite la ambigedad que se puede originar al combinar tipos que se parezcan demasiado. Contravenir esta norma habitualmente se considera un error porque no existe contraste suficiente entre los tipos.

3 b. No combine fuentes parecidas.

Combinar una Helvtica con una Univers (arriba) o una Caslon con una Goudy Old Style (abajo) no tiene sentido porque se parecen demasiado.

3 b. No combine fuentes parecidas.

Combinar una Helvtica con una Univers (arriba) o una Caslon con una Goudy Old Style (abajo) no tiene sentido porque se parecen demasiado.

3 c. No combine fuentes parecidas.

Por qu no utilizar una sola fuente y destacar un texto cambiando el grosor, la anchura o la inclinacin o combinando fuentes que contrasten ms entre s.

3 c. No combine fuentes parecidas.

Por qu no utilizar una sola fuente y destacar un texto cambiando el grosor, la anchura o la inclinacin o combinando fuentes que contrasten ms entre s.

4
norma

Un texto en maysculas entorpece la lectura.

4 a. Un texto en maysculas entorpece la lectura

Las letras en caja baja poseen las prolongaciones que necesita el ojo para leer mejor el texto, porque muestran las astas o trazos ascendentes y descendentes y las caractersticas propias de las letras con mayor claridad. Usar caja alta y baja es el mtodo normativo para presentar el texto y a lo que los lectores estn muy familiarizados. Sin embargo, las letras en caja alta pese a que crean formas rectangulares montonas, pueden utilizarse con xito para destacar el tipo.

4 b. Un texto en maysculas entorpece la lectura

Las letras en caja baja poseen astas ascendentes y descendentes que permiten distinguir las palabras con mayor facilidad. Las letras en caja alta crean formas rectangulares montonas

4 c. Un texto en maysculas entorpece la lectura

Un texto que presente todas sus letras en caja alta carece de variedad rtmica y es por tanto ms difcil de leer (arriba). Un texto que presente todas sus letras en caja baja resulta ms fcil de leer por el contraste de las formas (abajo)

4 d. Un texto en maysculas entorpece la lectura

El mtodo ms comn de presentar el texto consiste en combinar la caja alta con la caja baja. Las maysculas marcan claramente el inicio de las frases.

4 d. Un texto en maysculas entorpece la lectura

El mtodo ms comn de presentar el texto consiste en combinar la caja alta con la caja baja. Las maysculas marcan claramente el inicio de las frases.

5
norma

Para los bloques de texto utilice aquellos cuerpos que, segn se ha demostrado, facilitan la lectura.

5 a. Utilice cuerpos legibles

Dichos cuerpos oscilan entre los 8 y 12 puntos (con todos los cuerpos intermedios) para un texto que se lea a una distancia media de entre 30 y 35 centmetros aproximadamente. Sin embargo es importante saber que las fuentes del mismo cuerpo pueden parecer diferentes en funcin de la altura de x de las letras.

5 b. Utilice cuerpos legibles

Los cuerpos ms legibles para el texto seguido oscilan entre los 8 y los 12 puntos. Aqu se emplea la fuente Minion regular.

5 c. Utilice cuerpos legibles

Compare los cuerpos de estos tres textos. Las fuentes son: Bodoni (arriba), Helvtica (centro), Frutiger, (abajo). Los tres estn compuestos en cuerpo 8. Sin embargo aparentan ser desiguales

6
norma

Evite emplear demasiados cuerpos y grosores a la vez.

6 a. Use pocos cuerpos y grosores a la vez.

Utilice slo los cuerpos y grosores necesarios para establecer una clara jerarqua entre las partes de la informacin. Josef Mller-Brockmann recomendaba no usar ms de dos cuerpos, uno para destacar ttulos y otro para el texto. Limitando el nmero de cuerpos utilizados conseguir pginas ms funcionales y bellas.

6 b. Use pocos cuerpos y grosores a la vez.

Puede emplearse el mismo cuerpo y grosor para los ttulos y para el texto, siempre que ambos elementos estn separados por un espacio.

6 c. Use pocos cuerpos y grosores a la vez.

Utilizar dos cuerpos y grosores para los ttulos y para el texto marca una jerarqua clara pero simple. Es importante que haya mucho contraste. Si el cuerpo y/o el grosor de los elementos es muy similar, desaparece el contraste y su relacin es ambigua.

6 d. Use pocos cuerpos y grosores a la vez.

Combinar cuerpos y grosores demasiado diferentes da a la pgina un aspecto extrao.

6 d. Use pocos cuerpos y grosores a la vez.

Combinar cuerpos y grosores demasiado diferentes da a la pgina un aspecto extrao.

7
norma

Use tipo para texto de grosor adecuado. Evite fuentes demasiado gruesas o demasiado finas.

7 a. En masas de texto no use fuentes finas ni gruesas.

El grosor de las fuentes viene determinado por el ancho de las astas o trazos de las letras. Las fuentes del texto que son demasiado finas no se pueden distinguir o separar fcilmente del fondo. En las fuentes demasiado gruesas, se reduce demasiado el tamao de sus ojos (los blancos de las letras se cierran) lo que dificulta su lectura. El grosor del tipo principal debe mantenerse en un trmino medio, ideal para el texto.

7 b. En masas de texto no use fuentes finas ni gruesas.

Combinar dos fuentes demasiado gruesas dificulta la lectura porque no hay equilibrio entre las astas y los ojales de las letras. Estos estilos se reservan para destacar un ttulo o un fragmento concreto. En este ejemplo, el extremado contraste del negro de las astas dificulta la lectura.

7 c. En masas de texto no use fuentes finas ni gruesas.

Esta fuente tan fina parece que va a desaparecer disuelta en el fondo.

7 d. En masas de texto no use fuentes finas ni gruesas.

Una fuente de grosor medio garantiza una excelente lectura.

8
norma

Utilice fuentes de anchura media. Evite las fuentes demasiado anchas o demasiado estrechas.

8 a. En masas de texto no use fuentes anchas ni estrechas.

Distorsionar deliberadamente el texto para ampliar o estrechar las letras dificulta la lectura ya que no estamos familiarizados con las proporciones de las letras as modificadas. Las familias tipogrficas bien diseadas incluyen estilos condensados y expandidos que responden a las normas aceptadas sobre las proporciones.

8 b. En masas de texto no use fuentes anchas ni estrechas.

Compare la fuente Trade Gothic Regular (arriba) con la versin condensada (centro) y la versin extendida (abajo). Si bien las opciones condensada y expandida son tiles y su diseo se aadi cuidadosamente a la familia Trade Gothic, igual cuesta leer un fragmento largo.

8 c. En masas de texto no use fuentes anchas ni estrechas.

Como se puede ver en este ejemplo, aumentar o disminuir el ancho arbitrariamente en la computadora provoca que el texto resulte casi ilegible.

9
norma

Utilice un interletrado y un espaciado coherente entre palabras, para dar solucin de continuidad.

9 a. Utilice valores coherentes de interletra e interpalabra.

Las letras deben fluir con libertad y naturalidad en las palabras y, a su vez, las palabras en las lneas. Para ello deber aumentar el espacio entre palabras si el interletrado aumenta.

9 b. Utilice valores coherentes de interletra e interpalabra.

Las letras odian estar apretujadas pero tambin les gusta no perder de vista a sus compaeras. Arriba: Excelente interletrado y excelente espacio entre palabras. Centro: Interletrado y espaciado entre palabras demasiado estrechos. Abajo: Interletrado demasiado ancho.

9 c. Utilice valores coherentes de interletra e interpalabra.

Arriba: Interletrado demasiado estrecho y espacio entre palabras demasiado ancho. Abajo: Interletrado y espaciado entre palabras demasiado estrechos.

9 c. Utilice valores coherentes de interletra e interpalabra.

Otra consideracin a tener en cuenta es que las fuentes ms finas mejoran su aspecto si se aumenta el interletrado, mientras que lo contrario es propio de estilos en negrita.

10
norma

Use lneas de longitud adecuada. Las lneas demasiado cortas o demasiado largas interrumpen la lectura

10 a. Utilice lneas de texto de longitud adecuada.

Cuando las lneas de texto son muy largas o muy cortas, la lectura se hace aburrida y soporfera. Cuando el ojo se desplaza a lo largo de lneas interminables, llegar a la lnea siguiente resulta bastante difcil. Lo contrario tambin tiene efectos negativos ya que leer lneas cortas provoca en el ojo movimientos intermitentes que cansan y aburren al lector.

10 b. Utilice lneas de texto de longitud adecuada.

Cuando trabaje con texto seguido, utilice un mximo de 70 caracteres por lnea (diez a doce palabras). El ejemplo superior excede en mucho esta recomendacin. Aunque la medida es la misma en el ejemplo inferior, al aumentar el cuerpo, disminuye el nmero de caracteres por lnea.

10 c. Utilice lneas de texto de longitud adecuada.

Presentar un texto en lneas cortas entorpece el ritmo de lectura (izquierda). La longitud de la lnea adquiere una especial relevancia cuando se presenta un texto justificado, porque el espacio se distribuye incluso entre palabras, lo que genera espacios irregulares y molestos entre ellas (derecha).

10 d. Utilice lneas de texto de longitud adecuada.

Presentar un texto en lneas cortas entorpece el ritmo de lectura (izquierda). La longitud de la lnea adquiere una especial relevancia cuando se presenta un texto justificado, porque el espacio se distribuye incluso entre palabras, lo que genera espacios irregulares y molestos entre ellas (derecha).

10 d. Utilice lneas de texto de longitud adecuada.

Si se usan lneas ms largas el problema se reduce, auque no desaparece por completo. Comparar las lneas superiores con las inferiores.

11
norma

En el texto seguido use interlineados que lleven al ojo con facilidad de una lnea a la siguiente.

11 a. Use interlineados que faciliten la lectura.

Las lneas separadas por muy poco espacio ralentizan la lectura y fuerzan al ojo a captar muchas de ellas a la vez. Si se aade de uno a cuatro puntos de espacio entre las lneas -dependiendo de la naturaleza especfica de la fuente- se mejorar la lectura.

11 b. Use interlineados que faciliten la lectura.

Bloques de texto con un interlineado aceptable. A mayor espacio las lneas se separan ms y el bloque de texto parece ms relajado.

11 c. Use interlineados que faciliten la lectura.

Aunque en este ejemplo los dos bloques de texto son tcnicamente idnticos en cuerpo e interlineado, el bloque superior, debido a la mayor altura de x, parece tener un menor interlineado que el bloque inferior.

11 c. Use interlineados que faciliten la lectura.

Las lneas de texto con alturas de x mayores se debern interlinear adecuadamente para compensar su aspecto ms voluminoso. Cuando el valor del interlineado es igual al del cuerpo estamos en presencia de lo que se denomina composicin compacta.

11 d. Use interlineados que faciliten la lectura.

Con la computadora se puede aplicar un interlineado negativo (ponindole al mismo un valor menor que el del cuerpo). Sin embargo, para una ptima lectura, se debe evitar esta prctica debido a la superposicin que se producir entre las astas ascendentes y descendentes.

11 d. Use interlineados que faciliten la lectura.

Con la computadora se puede aplicar un interlineado negativo (ponindole al mismo un valor menor que el del cuerpo). Sin embargo, para una ptima lectura, se debe evitar esta prctica debido a la superposicin que se producir entre las astas ascendentes y descendentes.

12
norma

La mejor legibilidad se consigue con una alineacin a la izquierda y en bandera a la derecha.

12 a. La ms legible: Alineacin izquierda-bandera a la derecha.

Aunque en situaciones especiales se aceptan otro tipo de alineaciones (alineacin derecha con bandera a la izquierda, centrada, justificada), si estas se utilizaran en forma combinada siempre se perder calidad en la lectura.

12 b. La ms legible: Alineacin izquierda-bandera a la derecha.

Aqu estn las cuatro formas bsicas de alineacin del texto.

12 c. La ms legible: Alineacin izquierda-bandera a la derecha.

El propsito del texto en bandera no es solo alcanzar una belleza esttica. Cuando el texto en bandera contiene finales de lnea que estn cuidadosamente articulados y son rtmicos y coherentes, el lector puede desplazar la vista por el texto sin esfuerzos. Los finales de lnea proporcionan puntos de partida lgicos para pasar de una lnea a la siguiente.

12 d. La ms legible: Alineacin izquierda-bandera a la derecha.

Esta alineacin es vlida en textos breves (copetes, epgrafes -pies de fotos-). En textos de mayor extensin es inapropiada ya que la vista experimenta fatiga al tener que dirigirse hacia un punto de inicio diferente en cada nueva lnea a leer.

12 e. La ms legible: Alineacin izquierda-bandera a la derecha.

El texto justificado es el usado tradicionalmente en los libros desde el nacimiento de la imprenta. Permite el ahorro de espacio al ocupar el ancho total de la caja de pgina (o de sus columnas) posibilitando as dos beneficios: rendimiento respecto al texto y economa respecto a la cantidad de papel a utilizar.

12 f. La ms legible: Alineacin izquierda-bandera a la derecha.

Las lneas centradas, o composicin epigrfica, como tambin suele llamrsele, merece el mismo comentario que la alineacin a la derecha con bandera a la izquierda: es vlida en textos breves (copetes, epgrafes -pies de fotos-). En textos de mayor extensin es inapropiada por las razones all expuestas.

13
norma

Procure obtener finales de lnea coherentes y rtmicos.

13 a. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Evite las banderas que generen formas extraas e inadecuadas al final de las lneas. Evite tambin las banderas que muestren una repeticin y pautas predecibles en los finales de lnea.

13 b. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Este ejemplo muestra aceptablemente como los textos en bandera deben formar pautas informales, pero coherentes, de finales de lnea. Para que esto suceda el margen en bandera deber aparecer y desaparecer gradualmente.

13 c. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

El aspecto de los textos en bandera es deficiente si los finales de lnea no son suficientemente diferentes entre s.

13 c. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

El aspecto de los textos en bandera es deficiente si los finales de lnea no son suficientemente diferentes entre s.

13 c. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

El aspecto de los textos en bandera es deficiente si los finales de lnea no son suficientemente diferentes entre s.

13 c. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

El aspecto de los textos en bandera es deficiente si los finales de lnea no son suficientemente diferentes entre s.

13 c. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

El aspecto de los textos en bandera es deficiente si los finales de lnea no son suficientemente diferentes entre s.

13 d. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Tampoco deben aparecen formas extraas o contornos incoherentes y molestos.

13 d. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Tampoco deben aparecen formas extraas o contornos incoherentes y molestos.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

13 e. Establezca finales de lnea coherentes y rtmicos.

Debe evitarse tambin que las lneas cortas, por un lado, y las largas, por otro, se parezcan tanto entre s respecto a su longitud que al aparecer en forma alternada generen una pauta repetitiva y predecible.

14
norma

Indique los prrafos con claridad, pero procure no alterar la integridad y la coherencia visual del texto.

14 a. Indique los prrafos con claridad.

Las dos maneras ms comunes de marcar los prrafos son los sangrados o la insercin de un espacio adicional entre ellos. No es necesario sangrar el primer prrafo de una pgina o de una columna de texto.

14 b. Indique los prrafos con claridad.

Una de las formas de indicar los inicios de prrafo es mediante la aplicacin de sangras.

14 c. Indique los prrafos con claridad.

Otra forma consiste en generar intervalos de espacios para separar los prrafos.

14 d. Indique los prrafos con claridad.

Existen muchos otros mtodos de indicacin de comienzo de prrafo: Sin embargo, se deben usar con cuidado tratando de que el modelo elegido guarde coherencia con el contenido del texto. En este caso se utiliza la primera letra en negrita.

14 d. Indique los prrafos con claridad.

Sealizadores con diversas formas.

14 e. Indique los prrafos con claridad.

Sangra francesa.

14 f. Indique los prrafos con claridad.

Versalitas para la primera palabra.

14 g. Indique los prrafos con claridad.

Capitular situada en el margen.

15
norma

Evite viudas y hurfanas siempre que pueda.

15 a. Evite viudas y hurfanas

Una viuda es una lnea corta, palabra o slaba que corresponde al final de un prrafo y que aparece suelta al inicio de una nueva pgina o columna. Una hurfana es una lnea inicial de prrafo que queda al final de una pgina o columna. Evtelas siempre que pueda porque rompen la continuidad de los bloques de texto, crean pginas irregulares e interfieren en la concentracin de la lectura.

15 b. Evite viudas y hurfanas

Cuando se encuentre con viudas y hurfanas, reestructure el texto para evitarlas. Para ello debe considerar varias posibilidades: cambiar el espaciado (interletrado o justificacin), probar distintas variaciones en la forma de la bandera o incluso pedir que se modifique la redaccin del texto.

15 c. Evite viudas y hurfanas

Suponga que este es un fragmento de un texto ms largo que deber plantearse en las columnas de una revista.

15 d. Evite viudas y hurfanas

Ejemplo de viuda, lnea corta de final de prrafo que ha quedado al principio de una columna. Ser necesario eliminarla mediante el empleo de algunas de las posibilidades mencionadas.

15 e. Evite viudas y hurfanas

Un ejemplo de modificacin de texto consistente en generar un punto y aparte donde no lo haba a efectos de lograr un desplazamiento o reacomodamiento que posibilite la desaparicin de una viuda o de una hurfana.

15 e. Evite viudas y hurfanas

Un ejemplo de modificacin de texto consistente en generar un punto y aparte donde no lo haba a efectos de lograr un desplazamiento o reacomodamiento que posibilite la desaparicin de una viuda o de una hurfana.

16
norma

Destaque discretamente elementos del texto sin alterar la fluidez de la lectura.

16 a. Haga discretos destaques de texto.

No se exceda nunca. Realice intervenciones mnimas para obtener los mximos resultados. Destacar elementos del texto sirve sobre todo para aclarar el contenido y diferenciar partes de la informacin.

16 b. Haga discretos destaques de texto.

Hay diferentes mtodos para destacar fragmentos de texto muy breves dentro de un texto de mayor extensin. Si bien ninguna de las posibilidades que se plantean a continuacin perjudica al texto, algunas de ellas destacan ms que otras. Arriba: uso de cursiva. Abajo: subrayado, . . .

16 c. Haga discretos destaques de texto.

color, . . .

diferentes fuentes, . . .

16 d. Haga discretos destaques de texto.

versalitas, . . .

maysculas, . . .

16 e. Haga discretos destaques de texto.

negrita, dentro de un texto en normal, . . .

normal, dentro de un texto en negrita, . . .

16 f. Haga discretos destaques de texto.

cuerpo mayor, . . .

letra contorneada.

17
norma

Mantenga siempre la integridad del tipo. Evite hacerle deformaciones arbitrarias.

17 a. No distorsione las fuentes.

Las fuentes bien diseadas ofrecen calidades visuales que las hacen ms legibles. Las letras se disean cuidadosamente con atributos proporcionales especficos en mente. Distorsionarlos de manera arbitraria afecta su integridad.

17 b. No distorsione las fuentes.

Fuente Univers 65 (arriba). Las proporciones perfectas y refinadas de esta E quedan totalmente alteradas en los dos ejemplos inferiores, en los que . . .

17 b. No distorsione las fuentes.

. . . mediante la computadora se ha escalado la forma de la letra y se han generado unas proporciones arbitrarias e inadecuadas entre las astas ms gruesas y las ms finas de las letras.

17 c. No distorsione las fuentes.

Si desea una versin ms extendida o ms condensada para una determinada fuente, utilice una versin diseada especficamente para esa familia particular. En este ejemplo, . . .

17 c. No distorsione las fuentes.

. . . aparecen las letras Univers 67 Condensed y Univers Ultra Condensed. Las proporciones entre las astas se mantienen, no como en el caso de la letra en Univers 65.

18
norma

Alinee las letras y las palabras sobre la lnea base.

18 a. Alinee sobre la lnea base.

Las letras estn diseadas para convivir en cordial compaa sobre una lnea base invisible. Cuando pierden esta orientacin, parecen escapar fuera de control y resultan mucho ms difciles de leer.

18 b. Alinee sobre la lnea base.

Como las letras estn diseadas especficamente para estar alineadas una al lado de la otra, en una lnea base para su ptima lectura, cualquier desviacin de la norma es cuestionable. Observe las tres anomalas que aparecen en este ejemplo. Nunca amontone las letras.

19
norma

Cuando trabaje con tipos y colores, asegrese de que existe suficiente contraste entre tipo y fondo.

19 a. Asegure el contraste entre tipo y fondo.

Un contraste muy dbil en cuanto a matiz, valor o saturacin, o una combinacin de estos tres factores puede dificultar, o incluso imposibilitar, la lectura.

19 b. Asegure el contraste entre tipo y fondo.

Un tipo en negro sobre un fondo blanco constituye la combinacin de colores ms legible y es la que ms estamos acostumbrados a leer. Un tipo blanco sobre fondo negro invierte esta relacin de color y dificulta la lectura.

19 c. Asegure el contraste entre tipo y fondo.

Si consideramos las relaciones de contraste de color entre el tipo y su fondo, el tipo siempre deber poder leerse sin dificultades.

19 d. Asegure el contraste entre tipo y fondo.

La relacin entre el color del tipo y el fondo en el ejemplo de arriba es problemtica debido a un contraste inadecuado de los colores.

19 e. Asegure el contraste entre tipo y fondo.

Cada vez que las circunstancias lo requieran debern hacerse ajustes que aumenten la legibilidad del texto. Estos consistirn en modificaciones de color, de matiz, de valor y saturacin o en la combinacin de todos estos factores.

Bibliografa

Tipografa experimental Rob Carter