SÍLABO DE SOLUCION DE METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : Instituto Superior Tecnológico Privado E.F
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Guía Oficial de turismo
MÓDULO FORMATIVO : Contratación y Control de Servicios Turísticos
UNIDAD DIDÁCTICA : Metodología de la Investigación
DOCENTE RESPONSABLE : María Teresa Zúñiga Cortez
PERIODO ACADÉMICO : 2022 – VI Semestre
PRE-REQUISITO : Ninguna
N° DE CRÉDITOS : 03
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD DIDACTICA : 64
PLAN DE ESTUDIOS : 2022
TURNO : Diurno/Tarde
SECCIÓN : Única
FECHA DE INICIO : 18/04/22
FECHA DE FINALIZACIÓN : 15͙/07/22
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I. SUMILLA

La unidad didáctica de Proyectos de inversión turística corresponde a la Carrera

Profesional Técnica de Guía Oficial de Turismo, tiene carácter teórico-práctico. A través
de la presente unidad, se busca que el estudiante realice la formulación y evaluación
económica de proyectos turísticos productivos. La unidad desarrolla la metodología de la
formulación de proyectos en el sector turístico

La unidad didáctica, es fundamental en la carrera porque permitirá al estudiante

realizar el análisis de mercados competitivos, desarrollar la optimización económica de
tamaño, localización y la valoración económica-financiera de los recursos productivos
requeridos para su implementación

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

La presente Unidad didáctica está vinculada a la Unidad de Competencia 1 “Asistir en el
intercambio de información, documentación y coordinación de actividades de las distintas
áreas de la empresa, en función a sus políticas y normativa vigente”.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Formula y Elabora las técnicas herramientas para realizar la identificación, el estudio de mercado,
estudios técnicos y estudios económicos financieros de un Proyecto de Inversión Turística
 IV. INDICADORES DE LOGRO

 Determina y elabora los costos, gastos e inversiones del proyecto de inversión turística
que está desarrollando usando los fundamentos teóricos.

 Elabora un informe de la evaluación económica del proyecto utilizando como base el

esquema de proyectos de inversión

 Elabora determina un proyecto de administración turística usando conceptos,

métodos, técnicas de investigación y tecnología actualizada, demostrando
emprendimiento y gestión de proyectos y negocios turísticos

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Comunicación efectiva

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elemento de la capacidad Actividad de aprendizaje/sesiones Ho

Aplica las técnicas de
creatividad para facilitar la
identificación de maneras
creativas de solucionar
problemas y valorar las
características y competencias
en el sector turístico
Determina las principales
características de los
Paradigmas que implican su
importancia en el desarrollo de
la metodología de la
investigación, así como el
proceso y etapas de la
investigación
Aplica el proceso de la
Metodología de la
investigación en su etapa de
desarrollo de proyecto de
investigación que existen,
formulando un problema de
investigación científica
ras
Sesiones (1,2,3,4)
• El conocimiento: elementos.
• El conocimiento científico: objeto, método,
teoría. 12
• Diferencia y semejanzas entre el enfoque
cuantitativo y el cualitativo.
• Los métodos, diseños y procedimientos utilizados
en la construcción del conocimiento en los
enfoques de investigación cuantitativa y
cualitativa.
Sesiones (5,6,7.8.9)
 Dilema Ético: Límites en la investigación
 La historia de vida. Definición, elementos,
características. 18
 La recolección de los datos desde el enfoque
cualitativo.
 Técnicas de recolección de datos: observación y
entrevista.
 Triangulación de datos.
 Organización de los datos.
Sesiones (10,11,12,13,14)
 El estado del arte como forma de investigación
cualitativa. Fases. Objetivo, e instrumentos. 18
 Etapas para la revisión de información
 El plan de investigación del estado del arte sobre
la investigación empresarial
 Investigación empresarial por campos temáticos
y cobertura.
 Revisión de la información, procedimiento de
recuperación y análisis.
 La estructura del informe del estado del arte
sobre la investigación empresarial
 Utiliza y aplica técnicas e
instrumentos de recolección de
datos en una investigación,
determinando los diseños de
investigación apropiados a la
población y la muestra dentro
de una investigación,
avizorando la confiabilidad y
validez de un instrumento de
recolección de datos.
Sesiones (15,16,17,18)
• Artículos temáticos. Tipos.
 Estrategias de organización de la información 18
 Estructura del artículo de revisión y procedimiento
para su redacción
 Plan de redacción del artículo de revisión.
 Presentación del artículo de revisión sobre
investigación empresarial

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica, Plumones de Pizarra, Computadoras, programas, aplicativos, internet,

laboratorios, etc.

VIII. METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se hará uso de la metodología activa. Los
procedimientos didácticos a emplearse son las siguientes:
Clases Teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno.
Práctica: Se irán resolviendo las fases del Proyecto de Inversión l y/o prácticas dirigidas, según
el tema teórico tratado.
Asesoría: Se asesorará el desenvolvimiento del proceso de investigación del proyecto a
desarrollar y/o prácticas dirigidas.

IX. EVALUACIÓN

 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las

unidades didácticas y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo es 13. La
fracción mayor o igual a 0.5 se considera a favor del estudiante.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de
trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 La evaluación ordinaria se aplica a todos los estudiantes durante el desarrollo de las
unidades didácticas. Durante este proceso, de ser necesario, los estudiantes pueden
rendir evaluaciones de recuperación para alcanzar la calificación aprobatoria de la unidad
didáctica, y de acuerdo a lo establecido en el reglamento institucional.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante tiene pendiente una (01) o
dos (02) unidades didácticas para culminar un plan de estudios determinado, siempre
que no hayan transcurrido más de tres años.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al
final del período de estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante del programa de estudios desaprueba tres (03) veces la una misma
unidad didáctica será separado del IEST.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.
 La evaluación será permanente y se les comunicará a los estudiantes antes del inicio de
las clases.
 Se comunicará al estudiante de manera progresiva el nivel de logro alcanzado y se
establecerá de ser necesario, las propuestas de mejora que se deben de adoptar para el
logro de la competencia. Además el estudiante puede visualizar por medio del Sistema de
Información Académica sus notas parciales de cada unidad didáctica.
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia para
que el estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.

X. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA (Virtual)

 ÁVILA ACOSTA, R.B. (2000) “Metodología de la Investigación” Ed. Estudio y Ediciones

 CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2009) “Subvención a Proyectos de
Investigación Científica, Tecnológica e Innovación” Ed. CONCYTEC, Lima – Perú.
 Jurado, Y. (2002). Técnicas de Investigación documental. México: International
Thompson Editores.
 Mejía, J. (2002). Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos y campos de
desarrollo. Investigaciones Sociales. VIII (13), 277-299

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Docente Responsable Coordinador de Programa de estudios

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Secretario Académico