UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

SILABO
INVESTIGACION ADMINISTRATIVA I – DADM504A

I. DATOS GENERALES
Naturaleza : Formación Especializada
Créditos : 04 (Cuatro)
Requisito : Metodología Investigación Científica;
Instrumentos y diseños de investigación.
Horas semana : 05 (Cinco)
Ciclo : IX Ciclo
Semestre académico : 2013 –I
Carrera Profesional : Administración
Profesor : Lic. Adm. Inocente Feliciano Salazar Rojas

II. SUMILLA
La asignatura es parte del área de formación profesional especializada del currículo y es de
carácter teórico-práctico. Pretende capacitar a los estudiantes en la formulación del proyecto
de investigación científica basado en el protocolo de Proyectos de Investigación del DACA-
FCEA, aprobado mediante Resolución Nº 0842-2006-COG-P-R1376-UNAS del 05 de setiembre del
2006, predominando la enseñanza personalizada.
Los adelantos científicos y tecnológicos tienen su sustento en la investigación; en el campo de la
administración, al igual que en todas las ramas del conocimiento, su influencia es muy relevante, pues
permite conocer mejor su interno y entorno. No podemos imaginar a un gerente que no investigue sus
mercados, ¿Cómo sabría lo que quieren sus clientes o la posición que tiene en el mercado?. Con la
investigación se generan procesos industriales, se desarrollan organizaciones, sabemos cómo es la
historia de la humanidad. Conocemos desde nuestra propia estructura mental y genética hasta los
misterios del cosmos.
El curso abarca los siguientes tópicos: la investigación científica; problema de investigación; objetivos
y justificación; marco teórico; hipótesis; metodología; aspectos administrativos; bibliografía y anexos.

III. COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS
a) El estudiante ha logrado aplicar la metodología de la investigación científica así como la
normatividad pertinente para la Carrera Profesional de Administración, en la formulación de
proyectos de investigación.

HABILIDADES
b) Está en condiciones de identificar, definir y formular un problema de investigación científica.
c) Proyecta los resultados a los que debe arribar la investigación, en relación con su problema y está en
condiciones de presentarlos como objetivos de investigación.
d) Identifica y organiza el conocimiento existente o la teoría ya desarrollada en torno al problema de
investigación; y redacta correctamente el marco teórico y conceptual.
e) Formula hipótesis de investigación derivando sus variables dimensiones e indicadores.
f) Identifica los métodos y estructura el diseño de investigación que desarrollará; identifica las
técnicas para la recogida y análisis de datos.
g) Formula proyectos de investigación científica y están en condiciones de aplicarlas a cualquier área
específica de la administración.

ACTITUDES Y VALORES
h) Es perseverante y auto motivado por la tesis, y expresa juicio crítico respecto al beneficio de
la ciencia.
i) Está convencido que la conducta del investigador se sustenta en principios éticos y morales.
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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTROL
SEMANA SESION UNID PROGRAMACION DEL TEMARIO
AVANCE
    I. INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA UNIVERSIDAD  
1ª 1   1.1 Inducción al curso  Expositivo
  2   1.2 TALLER 1. La tesis: análisis de formato y contenido  Taller
  3   1.3 TALLER 2. El artículo científico: análisis de formato y contenido  Taller
           
2ª 4   2.1 Enfoques de la investigación  Expositivo
  5   2.2 Organización de la investigación científica en la CP de  Expositivo
    Administración.  
  6   2.3 TALLER 3: Identificación de temas para investigación  Taller
       

    II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION  

3ª 7   2.1 El problema de investigación  Expositivo
  8   2.2 Objetivos, justificación y limitaciones  Expositivo
  9   2.3 Justificación y limitaciones en la investigación  Expositivo
TRABAJO 1: Problema, objetivos, justificación y limitaciones Vivencial
4ª 10 - 12     ASESORÍA 1: Problema, objetivos, justificación y limitaciones  Asesoría
         
    III. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL  
5ª 13 - 14   4.1 Antecedentes de investigación  Expositivo
  15   4.2 PRACTICA CALIFICADA 1: Redacción de antecedentes  Vivencial
6ª 16   4.3 El marco teórico y definición de términos  Expositivo
  17   4.4 PRÁCTICA CALIFICADA 2: Redacción del marco teórico  Vivencial
  18   4.5 TRABAJO 2: Marco teórico  Vivencial
         
    IV. LA HIPOTESIS  
7ª 19   5.1 Definición de la hipótesis de investigación  Expositivo
  20 - 21   5.2 PRÁCTICA CALIFICADA 3. Formulación de la hipótesis  Vivencial
8ª 22   5.4 Definición de variables e indicadores  Expositivo
  23 - 24   5.5 PRÁCTICA CALIFICADA 4: Variables e indicadores  Vivencial
9ª 25-27   ASESORÍA 2. Marco Teórico hipótesis  Asesoría
       

10ª 28 -30   EVALUACION INTERMEDIA DEL APRENDIZAJE (1)  Expositivo

  V. METODOLOGIA  
11ª 31   6.1 PRÁCTICA CALIFICADA 5: Población y muestra  Vivencial
  32   6.2 PRÁCTICA CALIFICADA 6: Tipo y nivel de investigación  Vivencial
  33   6.3 PRÁCTICA CALIFICADA 7: Determinación de técnicas para  Vivencial
    recogida y análisis  
12ª 34   6.4 PRÁCTICA CALIFICADA 8: Diseños de investigación  Vivencial
  35   6.5 TRABAJO 3: Metodología  Vivencial
13ª 36 - 38   6.6 ASESORÍA 3. Metodología  Asesoría
     
    VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS  
  39   7.1 PRACTICA CALIFICADA 9: Cronograma y presupuesto  Vivencial
     
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    VII. FUENTES DE INFORMACIÓN, ESQUEMA DE TESIS Y ANEXOS  

14ª 40   7.1 PRÁCTICA CALIFICADA 10: Redacción de la bibliografía  Vivencial
  41   7.2 El esquema tentativo y los anexos del proyecto de tesis  Taller
42   7.3 PRÁCTICA CALIFICADA 11. La introducción y ficha de  Vivencial
información básica
15ª 43   7.4 Normas internas para la presentación del proyecto de  Expositivo
        investigación  
       
      EVALUACION DEL PROYECTO DE TESIS  
  44 - 45     ASESORÍA 4. Revisión de proyectos de investigación  Asesoría
16ª 46     ASESORÍA 4. Revisión de proyectos de investigación Asesoría
  47 - 48     TRABAJO 4. Proyecto de tesis y su defensa. Expositivo
17ª 49 - 51     TRABAJO 4. Proyecto de tesis y su defensa. Expositivo
         
      EVALUACION FINAL DEL APRENDIZAJE (2)  Expositivo
(1) Sustentación del problema de investigación, objetivos, bases teóricas e hipótesis.
(2) Defensa del proyecto de tesis

V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

a) Clases teóricas: a los participantes se les proporcionará información sistematizada sobre los
contenidos de cada unidad de aprendizaje, mediante los siguientes métodos: exposiciones, análisis
de casos, comprensión de lectura y redacción de resúmenes.
b) Clases prácticas: las prácticas servirán para entrenar al estudiante en la formulación de los
contenidos del proyecto de investigación y serán calificadas; asimismo se desarrollarán talleres y
asesorías personalizadas. Se prevé un viaje de estudios para observar las investigaciones en otras
universidades del país.
c) Conocimientos previos: El estudiante debe conocer: métodos y técnicas de investigación;
técnicas de análisis estadístico; muestreo; redacción técnica; instrumentos y diseños de
investigación.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

EQUIPOS
 Equipo de proyección multimedia.
 Computadora portátil.
MATERIALES
 Plumones para pizarra blanca, tizas,
papel bulky.
 Protocolos de proyecto de tesis e
investigaciones científicas DACA FCEA.
 Programas y líneas de investigación
del DACA, FCEA y UNAS
 Tesis en Administración y de otras
carreras profesionales.

VII. EVALUACIÓN

7.1 Reglamento de estudios

El curso se desarrollará en el marco legal establecido en el Reglamento de Estudios de nuestra
universidad.

7.2 Factores de evaluación

Se considerarán el logro de competencias generales y específicas, adecuándolas a los factores
establecidos en las Actas de Notas.
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Para obtener la nota final (NF) se emplearán los siguientes factores ponderados:

a) Exámenes prácticos 1 : 25%

b) Trabajos 2 : 25% NF = 0.25a + 0.25b + 0.25c + 0.25d
c) Examen de medio curso : 25%
d) Examen final : 25%

VIII. FUENTES DE INFORMACION

1. Barker, J. A. (1992). Paradigmas, el negocio de descubrir el futuro. Edit. Mc Graw Hill.

Colombia. 258 pp.
2. Bernal T., C. (2000). Metodología de la investigación para administración y economía.
Edit. Pearson. Colombia. 262 pp.
3. Caballero R., Alejandro. (1987). Metodología de la investigación científica. Edit. Técnico
Científica S. A. Perú. 380 pp.
4. Esteban Ch., Efraín. (2009). Metodología de la investigación económica y social. Edit.
San Marcos. Lima, Perú. 319 pp.
5. Fischer De La Vega, R. (1992). Introducción a la investigación de mercados. Edit.
McGraw Hill. México. 157 pp
6. Hernández S., R. (y) Fernández C., C. (2006). Metodología de la investigación. 4ª ed. Edit.
McGraw Hill. México. 850 pp.
7. Levin, Richard; Rubin, David. (1996). Estadística para administradores. 6ª ed. Edit.Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. México. 1100 pp.
8. McDaniel, Carl: Gates, Roger. (1999). Investigación de mercados contemporánea. 4ª ed.
Internacional Thompson Editores. México. 820 pp.
9. Malhotra, Naresh. (2008). Investigación de mercados. 5ª ed. Edit. Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. México 811 pp.
10. Miquel, S.; Bigne, E. (1997). Investigación de mercados. Edit. McGraw Hill. España. 453
pp.
11. Oppenheimer, Andrés. (2005). Cuentos chinos. 9° ed. Edit. Sudamericana. Buenos aires,
Argentina. 349 pp.
12. Salazar R. I. 2007. Marketing. Lecciones para investigación de mercados. UNAS. Tingo
María, Huánuco, Perú. 192 pp.
13. Weiers, Ronald M. (1997). Investigación de mercados. Edit Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. México 539pp.
En internet:
14. Journal of marketing. www.marketingpower.com
15. Journal of marketing. http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=798
16. Journal of economics finance and administrative science. http://www.scielo.org.pe
17. Journal of management. http://www.sciencedirect.com/science/journal/01492063
18. Sistema de bibliotecas UNM San Marcos. http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/tesis

Ciudad Universitaria, abril 2013

Lic. Adm. Inocente F. Salazar Rojas

DOCENTE ASOCIADO DACA – FCEA - UNAS

1
La asistencia a las clases se considera como una nota de práctica.
2
La nota de trabajo se consideran los siguientes factores ponderados: Presentación de informes, 40%; Sustentación de informes,
60%.