¿Qué son?

¿Qué puedo hacer?

“LOS NIÑOS
VEN, LOS
NIÑOS
HACEN”
ü Representen un peligro real
para él o los otros.
ü Sean perjudiciales
psicológicamente para el
menor y los demás.
ü Provoquen una excitación
excesiva, pérdida de
control o caos.
ü Conduzcan a la destrucción
de la propiedad.
ü Promuevan la difusión de
actitudes negativas en el
grupo o con los hermanos.
ü Conduzcan a conflicto con
otras personas.
“EDUCAR
ES
PADRE”
 los padres creen
CULPOSA que le deben algo a
su hijo y se vuelven
permisivos

los padres consideran

que su hijo tiene una
DE “PESAR” enfermedad y lo
cuidan y
sobreprotegen

los padres no
DE consideran los gustos
SOBREEXIGENCIA ni las habilidades de
su hijo
ü Familias con hijos
“siempre felices”.
ü Cambio de jerarquías
familiares.
ü Los niños mandan.
ü Abundancia mal
enfocada.
ü Límites laxos: poco
claros, no específicos,
supuestos.
ü Momento de ejercer
el control.
ü Su casa, sus reglas.
ü Son padres, no
amigos, sí modelos.
ü Promover la solución
del conflicto.
ü Decir no a la
violencia.
 ü Usar descalificaciones,
comparaciones o forcejeos
para el cumplimiento de la
norma.
ü Amenazar: no resulta ü Caer en el regaño crónico
eficaz y puede dar lugar a y castigos frecuentes, pues
miedos. También aprende a se puede perder autoridad
relacionarse con la y credibilidad.
amenaza entre sus iguales. ü Ir descoordinados y discutir
ü Negociar las normas o en su presencia sobre las
justificar nuestra actitud: normas, desacreditar la
las normas tienen que ser autoridad delante de
fijas. nuestro hijo.
 ü Enséñelos a respetar a sus
compañeros, a tomar en
cuenta a los demás y
solucionar a tiempo los
conflictos de manera
pacífica.
ü Los padres tiene una ü Hágales entender que las
influencia decisiva en cómo amistades duraderas se
sus hijos se relacionan con construyen cuando se
los demás, en cómo resuelven diferencias.
enfrentan y solucionan
conflictos.
 “LICENCIA
PARA PADRES”
¿Qué requisitos deberían
cumplir las personas
para tener hijos?
 ü Elogiar conductas muy
concretas, describiendo
lo que el niño ha hecho
Consiste en elogiar bien: “muy bien, has
aquellos comportamientos terminado tu tarea a
que queremos que se den tiempo”.
con mayor frecuencia
(hacer sus tareas ü Utilizar el refuerzo social
escolares, ayudar en las (felicitación, alabanza,
labores del hogar, etc.) afecto...), privilegios
sencillos (un rato más de
Para su aplicación, se juego) o pequeños
tendrán en cuenta los premios (calcomanías,
siguientes puntos: dulces...)
 ü Debemos asegurarnos de
que no existe ningún factor
que refuerce la conducta
Consiste en dejar de atender que queremos extinguir.
un comportamiento para Por ejemplo, el hecho de
evitar que éste se repita (no que otro adulto le llame la
mirar, no escuchar, no hablar, atención mientras estamos
no razonar, no gesticular, aplicando la extinción.
actuar como si no pasara
nada…). ü Será necesario estar
atento al niño para
Ante la aplicación de esta felicitarlo y elogiarlo
técnica, tendrá que tener en cuando muestre otras
cuenta que: conductas diferentes a la
que estamos extinguiendo.
 ü Instigar a nuestro hijo a
Es una técnica de modificación
de conducta indicada para
acabar con los
comportamientos indeseables
ü Obligar al niño a practicar
persistentes. Utiliza
consecuencias naturales para
romper con los malos hábitos
y para enseñar
comportamientos apropiados
al mismo tiempo.
El procedimiento a seguir es
el siguiente:
deshacer o reparar el daño
físico o social. Ejemplos:
limpiar la pared, recoger
papeles del suelo, pedir
disculpas por…
comportamientos positivos,
por ejemplo, si entra a casa
corriendo, gritando,
empujando, pídale que salga
fuera y espere allí a que se le
llame durante diez veces
consecutivas o hasta que
lleve a cabo la conducta
deseada.
 Al finalizar el día se contará el
número total de caritas felices
y si éste supera al de las
caritas tristes, el niño se
habrá ganado un premio.
Consiste en hacer un listado
de conductas que se desean
favorecer en nuestro hijo.
Si el niño cumple con las
conductas antes mencionadas
durante todo el día, se ganará
una carita feliz, de lo
contrario, se ganará una
carita triste.
“UN MENSAJE
PARA MADRES
Y PADRES”
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