I ENCUENTRO VIRTUAL DE PADRES DE FAMILIA 2021

“SOY EL SOPORTE EMOCIONAL QUE MI HIJO NECESITA”

I. Datos generales
o Fecha : 21 de julio del 2021
o Duración : 1 hora 30 minutos aproximadamente
o N° de participantes : 24 padres de familia aproximadamente
1.1. Responsables de organización
- I. E. 35001 “Cipriano Proaño”
- Psicóloga de la Universidad Peruana Los Andes: Carla Romina Hugo Alayo
- Tutor del aula: Laureano Lázaro Alejandro
- Estudiantes De Psicología Universidad Peruana Los Andes del VII semestre.
➢ Atenas Ivonne Hayen Goicochea
➢ Flavia Ayla Fuentes Rivera Fernandez
II. Fundamentación
La escuela es un lugar de aprendizaje, y como tal, esta escuela de padres
pretende ser un espacio donde los padres aprendan estrategias para mejorar la
competencia a la hora de manejar los problemas de conducta de sus hijos, y así mismo
saber cómo poder identificarlas. Es importante saber que la interacción con sus hijos
facilitará la adquisición de resolución de problemas y el desarrollo de la personalidad que
estos lleven a cabo, ya que, entender el papel de padres dentro de la educación del niño
permitirá un mejor manejo del dialogo, comunicación eficaz y comprensión mutua entre
padres e hijos, aún más teniendo en cuenta el estado de emergencia por COVID – 19 y
el confinamiento en los hogares para protegernos de esta, es por ello, que el aprendizaje
se da en casa, por lo cual es importante tener estrategias y herramientas que permitirán
apoyar de mejor manera a los niños y niñas, ya que, esto es algo fundamental y no solo
mientras sean niños, sino a lo largo de su desarrollo personal y desarrollo como familia.
III. Objetivos de los talleres
✓ Mejorar la relación y comunicación entre padres e hijos(as).
✓ Generar y/o fortalecer las normas de convivencia en el hogar o familia.
✓ Reforzar los conocimientos sobre los valores y emociones.
✓ Lograr que los padres de familia conozcan y sepan utilizar técnicas para manejar
las emociones en familia.
 IV. Cronograma
Fecha: 21 de julio del 2021
Hora: 6:00 p.m.
Lugar: Google Meet
V. Descripción del taller

Actividad Procedimiento Materiales Tiempo

Se realizará la dinámica “Digo sí o no sin hablar”, para ello se les pedirá a los padres
que tengan dos hojas en las cuales hayan escrito SI y NO, por separado con un - Hojas
15
Motivación plumón oscuro, luego de ello se les dirá que prendan sus cámaras y a las diferentes - Plumones
minutos
preguntas que se hagan solo mostrarán su cartel, por ejemplo: Si se pregunta ¿En - Cámaras
la mañana sale el sol? Los padres responderán si o no, según su criterio.
Para iniciar, se realizará una lluvia de ideas en relación al tema:
- ¿Qué es soporte emocional?
- ¿De qué forma apoyan a sus niños(as) en casa?
- ¿Qué normas de convivencia tienen en casa?
- ¿Qué valores conocen?
- ¿Qué emociones conocen?
- ¿Cómo manejan las emociones en casa?
Se explicará un poco acerca de "Soporte emocional que mi hijo necesita", para
aclarar dudas y/o reforzar conocimientos, mediante diapositivas, se explicarán el
siguiente punto:
Soporte emocional
Apoyo, ánimo, aliento que se brinda a una persona en caso de que existan
problemas emocionales.
Normas de convivencia
Son un conjunto de reglas establecidas en un grupo a fin de orientar y facilitar
las relaciones entre los integrantes de este, garantizando el buen desarrollo
del trabajo en la vida cotidiana.
Por ejemplo:
o No dejar los juguetes tirados
o Decir por favor y gracias 20
Tema central - Diapositivas
o No dejar la mascarilla en cualquier lado minutos
o Lavarse las manos antes de cada comida
o Cubrirse al estornudar
Los valores
Son principios, virtudes o cualidades que tiene la mayoría de personas,
también caracteriza a nuestras acciones u objetos. Esta nos ayuda a convivir
en armonía en el grupo o donde nos encontremos.
Su cambio en la vida
o En niños: Se realizan por su subsistencia y necesidad de
aprobación paterna.
o En adolescentes: Se realizan por su necesidad de experimentar
y ser autónomos.
o En adultos: Se realizan por prioridad, como salud, éxito y
responsabilidad.
¿Qué valores hay?
o Responsabilidad.
o Generosidad.
o Obediencia.
o Amistad.
o Humildad.
 o Gratitud.
o Honestidad.
Las emociones
Las emociones son estados afectivos que experimentamos. Reacciones que
tenemos frente a nuestro entorno, estas vienen acompañadas de cambios
orgánicos, fisiológicos y endocrinos de origen innato.
¿Cómo se diferencia con los sentimientos?
Las emociones son más intensas, menos duraderas y son observables,
mientras que los sentimientos son menos intensos, más duraderos y
mentales.
Pero es importante recalcar que estas van de la mano, quiere decir que
sin emoción no hay sentimiento.
Técnicas para manejar las emociones en familia
Para poder aprender a manejar las emociones en familia es importante tener
en cuenta los siguientes puntos:
a) Reconocer y entender cómo me siento
b) Expresar lo que siento, no reprimirlo
c) Responder de forma adecuada al entorno en base a como me siento
d) Comprender el porque me sentí de esa forma
e) Conversar en familia sobre todo lo sucedido y aprender juntos.
¿Con qué nos podemos ayudar a realizar esto?
Los niños y niñas, aprenden más con actividades las cuales les llaman mucho
la atención, dos formas sencillas de esto son los juegos, dibujos y los cuentos,
para ellos veremos las siguientes técnicas que podemos usar:
o Crear un diccionario de emociones: Esta ayudara a reconocer y
entender las emociones que sientan.
o Expresarnos mediante el arte: Se colocará un espejo delante, y se
dibujará como se ve en base al como se siente, utilizando su
creatividad.
o Diario de emociones: Este será como un resumen del día, en donde
se comenzará escribiendo todo lo positivo que sucedió y luego lo
negativo.
o Rincón o mesa de la calma: Este será un espacio en donde el
integrante de la familia pueda tener un espacio de tranquilidad, para
sentirse mejor.
o Mesa de conversatorio: Este espacio ayudara a la familia a entender
como se han sentido, expresando el malestar, incomodidad o, por el
contrario, el bienestar que ha tenido en base a una situación ocurrida.
o Rueda de opciones: Esta será una herramienta que ayudara a
canalizar emociones desagradables en algo agradable, mediante
diferentes actividades que estarán en una ruleta, luego de que el niño
haya pasado por una situación desagradable mediante una ruleta se
le dirá que gire y realice la acción que salió.
Se proyectarán dos vídeos, el primero de ellos sobre las emociones y el segundo
de soporte emocional para padres de familia, luego de ello se pedirán opiniones. 15
Reflexión - Vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=L5OSKf74dss minutos
https://www.youtube.com/watch?v=Wvkcit3J9cU
Para finalizar se realizará un ejercicio de visualización con música relajante de
fondo, luego se les dirá a los padres que piensen en la frase “El que se la cree lo
logra” para reflexionar y concientizar sobre aquellas palabras. Se les pondrá como
- Música
ejemplo que imaginen a un deportista, que se cree un deportista, que actúa como 15
Cierre relajante
deportista, que se siente como deportista, que camina como deportista, ¿qué minutos
- Sillas
proyectará a los demás?, que es un deportista. Luego de ello, se les pedirá que se
sienten cómodamente y cierren los ojos para comenzar con el ejercicio de
visualización.
VI. Anexos