01/08/13 TÉCNICAS PARA NIÑOS DESOBEDIENTES | Dpto.

de Orientación San Vicente de Paúl Gijón

Posted on 28 abril, 2012 by cardeli

TÉCNICAS PARA
NIÑOS DESOBEDIENTES

Técnicas para niños desobedientes

Hoy vamos a definir cuáles son nuestras armas como padres

cuando parece que nada funciona, cuando nos hartamos de reñir,
castigar,…y nuestros hijos siguen comportándose mal.

Evidentemente, los consejos que daremos hoy no son un manual de

instrucciones a seguir, ya que cada niño es único e irrepetible, y
cada técnica tiene que adaptarse a las características del niño, a su
edad y al tipo de familia de que se trate en cada caso.

Sólo se trata de pautas, recomendaciones, técnicas que tenemos a

nuestro alcance, y que iremos probando para ver cuáles de ellas se
ajustan mejor y son más eficaces en nuestro caso particular.

Se trata de poner límites claros y sólidos, que harán que el niño

tenga claro qué es lo que se espera que haga y qué se espera que
NO haga, ayudándole a aceptar el “no”, a aprender valores como el
respeto, la obediencia, la tolerancia, el orden,…

¿CÓMO NO HACERLO?

Decálogo del Departamento de Policía de Washington

dirigido a los padres:

1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que le

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pida, así crecerá convencido de que el mundo le pertenece.

2. No le dé ninguna educación espiritual, espere a que
alcance la mayoría de edad para que pueda decidir
libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto le animará a hacer
más cosas graciosas.
4. No le regañe nunca ni le diga que está mal algo de lo que
hace, podría crearle complejo de culpabilidad.
5. Recoja todo lo que él deja tirado, libros, zapatos,
juguetes, hágaselo todo, así se acostumbrará a cargar la
responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos, cuide de que
sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados pero que su
mente se llene de basura.
7. Discuta y riña a menudo con su cónyuge en presencia del
niño, así no se sorprenderá ni le dolerá demasiado el día en
que su familia quede destrozada para siempre.
8. Déle todo el dinero que quiera gastar, no vaya a sospechar
que para disponer de dinero es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y
placeres; el sacrificio y la austeridad podrían producirle
frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con
sus profesores, vecinos, etc. Piense que ellos tienen
prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarle.

¿QUÉ ES UN NIÑO DESOBEDIENTE?

Los niños habitualmente intentan saltarse los límites que les

ponemos y lo lógico es que tengamos que ir enfrentándonos a
muchas discusiones hasta que aprendan a comportarse de la
manera que nosotros esperamos. Es normal que los niños quieran
probar hasta dónde pueden llegar y cuál será nuestra reacción si
sobrepasan el límite marcado. Es en ese momento cuando hay que
mostrarse firmes, pues si cedemos, costará mucho más retomar el
respeto de las normas.

Pero, antes de hablar de los distintos trucos disponibles, hay que

tratar de distinguir entre niños desobedientes y niños con algún tipo
de trastorno. Sospecharemos que no se trata de un simple caso de
desobediencia cuando el niño:

- Parece que está sordo cuando se le habla,

- Hay que repetirle TODO veinte veces hasta que lo hace,

- Deja la mayoría de cosas sin terminar,

- No se entretiene con nada,

- Es muy despistado, se olvida que debería hacer,

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- No sabe organizar sus tareas ni su tiempo,

- Necesita atención y supervisión continuas,

- Su desobediencia o rabietas son anormalmente intensas o

continuadas

- No se está quieto ni un solo minuto,

- Desafía a los mayores,

- No se atiene a ninguna norma,

- Es anormalmente agresivo, etc…

En el caso de los niños con algún trastorno, como el Trastorno por

Déficit de Atención, los trastornos de conducta o de la
personalidad, es éste el que causala desobediencia. En este caso,
debemos buscar ayuda. Las técnicas que trataremos hoy también
sirven para estos casos, pero son sólo un apoyo a otro tipo de
tratamientos que necesitará el niño.

CONDUCTAS QUE QUEREMOS MODIFICAR:

- Luis, 4 años. Se tira al suelo y se pone a llorar cuando le

digo que no a algo.

- María, 10 años. Cuando tiene que hacer los deberes, tengo

que repetírselo por lo menos 10 veces hasta que se pone a hacerlos.

- Iván, 8 años. Cuando vienen sus primos a casa, siempre

“monta el número” a la hora de merendar.

- Julia, 6 años. Pega a su hermana pequeña cuando ésta

entra en su habitación o cuando coge sus juguetes.

- Pablo, 5 años. Habitualmente tarda más de una hora en

cenar.

- Andrés, 9 años. Juega al balón en casa cuando no le vemos

y siempre acaba rompiendo algo.

- Raquel, 7 años. Nunca recoge sus juguetes si yo no estoy

pendiente.

- Pedro, 11 años. Cuando llega la hora de apagar la consola

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se queda literalmente pegado a ella y siempre acabamos

discutiendo.

Ì ¿QUÉ HAREMOS CON EL NIÑO DESOBEDIENTE? Ì

¨ Los niños pequeños necesitan recibir recompensas y castigos

por todos sus comportamientos. Es decir, menos discursos y más
consecuencias. De nada sirve razonar con los niños más pequeños
por qué les negamos algo o por qué les mandamos que hagan algo.

¨ Siempre tener en cuenta que los niños aprenden a hacer, sentir

y pensar aquello que ven y oyen más que lo que se les ordena que
hagan. Si obligamos al niño a respetar ciertas normas, nosotros
debemos dar ejemplo. Somos los modelos de identificación en los
que el niño se va a fijar. No podemos castigarle por gritar o ser
violento si nosotros mismos perdemos el control continuamente y
damos puñetazos en la mesa cuando nos enfadamos. O decirle que
no debe mentir y luego decirle “esto no se lo decimos a tu padre”.

¨ Toda conducta se mantiene o desaparece según las

consecuencias que se obtengan de ella. Si ignoramos al niño
cuando hace algo, estaremos favoreciendo que el niño deje de
comportarse de esa manera. Por el contrario, si le reforzamos por
medio de nuestra atención, alabanzas, palabras de ánimo o caricias,
PERO TAMBIÉN RIÑÉNDOLE, CASTIGÁNDOLE,
DESESPERÁNDONOS CON SU ACTITUD, conseguiremos que el
niño realice con más frecuencia dicha conducta.

“Es fantástico que te hagan caso. Si no te hacen caso es que no

te quieren. Si no consigo atención por buenas conductas, la
obtendré por conductas malas. Es mejor que me castiguen y
sentir que se ocupan de mí, que pasar desapercibido”.

Isabel Orjales, 1998

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