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Pautas de crianza 

Los castigos deben ser proporcionales a la Emplear frases del tipo “eres muy
falta. malo/a”, “eres incapaz de hacer algo
 Los castigos deben ser inmediatos y bien”,…son frases que jamás deben
relacionados con la conducta del emplearse, pues no aportan nada a la
La familia como el principal agente niño/a. Los castigos deben cumplirse educación del niño/a. El niño/a no es
socializador de los niños, comunica estilos de siempre. malo, son ciertas conductas las que
vida, prácticas saludables (protectoras) o están mal.
dañinas (riesgosas), como también ciertas Reforzar conductas positivas.
formas de resolver los problemas de  Si deseamos eliminar una conducta, La aprobación y desaprobación de la
podemos castigarla, pero no conducta debe ser moderada.
convivencia sana y en paz.
conseguimos cambios significativos si  Muchas veces los niños/as tienen
La autoridad debe darse en una relación de no reforzamos la conducta positiva. conductas inadecuadas para llamar la
amor y el respeto. atención de los adultos, si
 Los niños/as tienen que sentirse Favorecer la autonomía personal del niño y la reaccionamos perdiendo el control,
queridos, amados y tomados en niña. puede convertirse en un incentivo
cuenta.  Enseñarles hábitos y destrezas de para que vuelva a repetirse.
autonomía e incitarle a que los  Si por el contrario la conducta es
Proporcionar un ambiente familiar practique en el día a día. correcta, lo propio es hacer un
estructurado. reconocimiento.
 El niño necesita una organización y Ofrecer información inmediata.
estructuración muy clara de su  Cuando el niño/a realice una tarea
entorno familiar. trataremos de corregirla lo antes
posible, no le diremos solo que está
Establecer normas y valores claros. mal o bien, sino que también, el
 Las normas deben ser claras, estar porqué.
bien definidas, consensuadas y ser
adecuadas a la edad del niño/a. Los padres no deben discutir sobre cómo
educarlos frente a los niños/as ni se
No activar al niño/a con su comportamiento. desautoricen nunca.
 Los niños/as tienen mucha facilidad  Los padres deben conseguir cierta
para activarse y mucha dificultad armonía en el planteamiento de la
para inhibirse. (gritos fuertes, educación de sus hijos/as
ambiente desorganizado, es muy  No reconozca nunca abiertamente
probable que su inestabilidad se haber perdido la autoridad ante el
manifieste en forma de conducta niño/a.
incontrolada.)
Mantener expectativas positivas en cuanto a
Modelar conductas reflexivas. las posibilidades de éxito.
 Consiste en sentarse a conversar con  Debemos transmitir expectativas
el niño/a. positivas de sus conductas y logros.

No poner etiquetas negativas.


10 Reglas para Consejos “Hagamos de la
Educar  Trata a tu hijo/a con respeto.
familia, el mejor
Correctamente Háblale y hazle preguntas. Se
cortés. Evita regaños, gritos y
lugar para crecer”
golpes. Si tu hijo/a se porta mal
1. Regañar en el momento. en público, llévalo a casa y
convérsalo. Evita humillarlo en
2. Expresar los sentimientos.
público.
3. Reconocer los sentimientos del
 Sé uniforme. No seas permisivo
niño/a.
en un momento y estricto en
4. NO descalificar al niño/a. otro. Asegúrate de que todos
sigan las reglas, incluso tú. No
5. NO amenazar con la pérdida del hagas promesas si no las puedes
cariño (chantaje emocional). cumplir.

6. NO gritar continuamente por  Anima a tu hijo/a. Ayúdale a


todo. fomentar su confianza en sí
mismo. Dile, “Yo sé que lo
7. NUNCA compararlos con otros, puedes hacer” o, “Has
NUNCA! trabajado duro en eso”. Evite
las críticas. No lo compares con
8. Evitar frases como, “porque lo otros.
digo yo”, “porque sí” etc.
Utilizar fórmulas de cortesía  Expresa tu amor. Di, “Te
quiero”. Dale palmaditas, besos
con sus niños/as.
y abrazos. María Angélica Toro Poblete
9. NO pelear por hábito, utilizar Psicóloga de Apoyo
otras fórmulas positivas para  Dedique tiempo a la diversión. Liceo Gabriela Mistral 2017
Haga actividades que ambos
conseguir lo que queremos.
disfruten.

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