PLAN DE CLASE

Nombre del tema

Fines y funciones de la Educación

Unidad de competencia

Analiza los fines y funciones de la educación para relacionarlos con el proceso educativo
actual, en un marco de respeto, interés y disposición al trabajo colaborativo

Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
 Conceptualización  Colaboración
PEDAGOGÍA Y SU CAMPO  Generación, relación y  Respeto
organización de ideas.  Compromiso y
 Concepto de educación  Identificación de ideas responsabilidad
 Funciones de la educación
centrales permanente.
 Habilidad para reflexionar  Comunicación.
 Fines de la educación sobre el concepto de  Cumplimiento
educación, sus fines y  Cooperación.
funciones  Trabajo en equipo.
 Habilidad para debatir y
expresarse.

Estrategias

Estrategia de Enseñanza Estrategia de Aprendizaje Recursos y Producto

materiales
Didácticos
 Sensibilizar a la tarea grupal  Trabajar en equipo  Material Cuadro
 Organizar equipos de trabajo  Investigar, seleccionar y impreso comparativo y
 Asignar actividades a los equipos analizar información  Material un comentario
 Aclarar dudas  Participar en plenaria electrónico crítico
 Coordinar las actividades y  Enriquecer el trabajo grupal
participaciones  Elaborar cuadros
 Enriquecer los contenidos comparativos y comentario
 Fomentar la investigación, selección y crítico
organización de información.
 Evaluar los trabajos realizados.
Secuencia Didáctica
Inicio Tiempo : 15 min.
Estrategia de Enseñanza Estrategia de Aprendizaje Recursos y Producto
materiales
Didácticos
 Se contextualiza el tema dentro del  El estudiante atiende al docente y  Computadora Participación
programa. plantea dudas  Cañón oral
 Se realiza el encuadre de la sesión y se  Participa en la evaluación
lleva a cabo una evaluación diagnóstica con sus conocimientos
diagnóstica, a través de una lluvia de previos del tema.
ideas, sobre los conocimientos previos
en relación al concepto de educación,
sus fines y funciones.

Desarrollo Tiempo: 85 min.

Estrategia de Enseñanza Estrategia de Aprendizaje Recursos y Producto
materiales
Didácticos
 La docente expone, mediante  El estudiante atiende la exposición  Computadora
diapositivas, el concepto de educación. del docente y plantea dudas y/o  Cañón
 Posteriormente, organiza al grupo en aportaciones.  Material
equipos y solicita que intercambien y  El estudiante colabora impreso
analicen los puntos, que previamente intercambiando y analizando los  Celulares Collage
se encargaron investigaran en internet, conceptos investigados y participa  Revistas para
biblioteca virtual de la UV o en la en la elaboración del collage. recortar
bibliografía sugerida, para que  Retroalimenta a sus compañeros,  Tijeras
elaboren un collage y preparen la considerando lo investigado y lo  Pegamento
presentación del mismo. expuesto por el docente.  Plumones
 En plenaria presentan su collage sobre
el concepto de educación.  El estudiante atiende la exposición
 Se retroalimenta el trabajo de cada del docente y plantea dudas y/o
equipo. aportaciones.
 El docente expone, mediante
diapositivas, los fines y funciones de la  El estudiante participa activamente
educación. en la dinámica, con una actitud de
 Organiza al grupo en equipos, respeto, tolerancia, apertura y
proporciona material fotocopiado y se disposición.
proyecta el video :
https://www.youtube.com/watch?  Participa en la explicación del
v=NCvE7JIPUvU y se solicita que docente
analicen e intercambien la
información, que previamente se  Retroalimenta a su equipo y a los
encargó que investigaran para que otros.
elaboren un póster sobre los fines y Póster
funciones de la educación.  El estudiante realiza lectura de los
fines de la educación.
 Se retroalimenta el trabajo de cada  El estudiante atiende a los videos y
equipo. participa en la dinámica propuesta.  Material
  Aclara dudas sobre el tema. impreso
 Elabora un Póster.  Hojas
 Retroalimenta el trabajo de cada  Lapiceros
equipo.  Colores
 Papel Bond
 Plumones
 Cañón
 Computadora
 Binas

Cierre Tiempo: 20 min.

Estrategia de Enseñanza Estrategia de Aprendizaje Recursos y Producto
materiales
Didácticos
 El docente solicita que en una hoja de  El estudiante reflexiona y redacta un  Hojas de Comentario
su cuaderno elabore un comentario comentario crítico sobre ¿Cómo se cuaderno Crítico
crítico sobre: ¿Cómo se relacionan los relacionan los fines y funciones de la  Lapiceros
fines y funciones de la educación en el educación en el proceso educativo?
proceso educativo? ¿Cuál es la ¿Cuál es la participación del
participación del Pedagogo? Pedagogo?

Evaluación

Evidencia de Criterios de desempeño Axiológicos Porcentaje

desempeño
Intervención significativa  Respeto al otro
5%
 Colaboración
Participación Cumplimiento de tareas ( Conceptos y consulta  Responsabilidad
de material electrónico) 5%
individual y
grupal en el aula Trabajo en equipo  Disposición
 Apertura 5%
 Confianza
Uso de imágenes y colores  Colaboración
Collage Diseño y uso de los espacios  Apertura 5%
Claridad en los conceptos 
Uso de frases o ideas clave sobre sobre fines y  Participación
funciones de la educación.  Colaboración
Póster Organización adecuada de la información  Creatividad 15%
Medidas del poster:120x 80 cm

Presenta una postura personal en su escrito  Confianza

Comentario Respeta la normativa ortográfica  Disposición
15%
Crítico Relaciona los contenidos teóricos con la función  Apertura
del Pedagogo  Creatividad

Se determinará con el grupo, el instrumento a utilizar. Proponiéndose la rúbrica o lista de cotejo.

Fuentes de Información
Impresas:

Larroyo, F. (1980) Sistema de la Filosofía de la Educación. México. Porrúa.

Vázquez Cedeño, Silvia. (2002). Educación , sociedad y cultura. Tesis doctoral. Universidad de Oviedo:
Departamento de Ciencias de la Educación..

Electrónicas:

Constitución política de los estados unidos Mmexicanos (1917). Última reforma publicada DOF 27-01-2016.
Recuperado de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm

Ley General de Educación (2016) Recuperado de

http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/558c2c24-0b12-4676-ad90-8ab78086b184/
ley_general_educacion.pdf

En línea: Biblioteca virtual de la UV