Educación para la Salud

1° IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EN SALUD:

a. Partir de un DIAGNÓSTICO de salud o análisis de situación integral en salud.
i. Necesidades = problema ( mala alimentación, drogas, etc).
ii. Herramientas (evaluaciones, encuestas, observar) para recaudar
información sobre: población, contexto.
b. Priorizar los problemas principales del grupo/población
2° ELABORACIÓN DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS:
a. ¿Qué quiero que la población pueda lograr a partir de mi intervención?
b. Partir del conocimiento de las necesidades del grupo/población.
i. GENERALES: Objeto de la intervención al final de proceso educativo.
ii. ESPECÍFICOS: Aprendizajes inmediatos.
c. Permiten adecuar tareas y funciones del personal a la necesidad del
grupo/población.
3° DEFINICIÓN DEL CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES:
a. Es la información que se transmite para alcanzar los objetivos.
b. Pueden ser experiencias relacionadas al tema que se va a tratar.
4° DEFINIR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
a. Diseño ordenado de actividades.
i. Lo que se crea mejor para enseñar a aprender algo.
b. Objetivo: que la población logre incorporar nuevas conductas (grupal e
individual).
c. Modo de brindar esa información para transmitir el contenido pautado.
i. Demostración práctica, juegos, ppt, etc.
ii. Tiene en cuenta las necesidades, se adaptan, deben ser acordes.
d. Se puede utilizar material audiovisual y cualquier recurso educativo que se crea
apropiado.
5° RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS:
a. Personas, equipos, materiales que se necesitan para llevar a cabo las
actividades.
i. No olvidar acordar con la población el lugar y horario a desarrollar las
actividades.
6° EVALUACIÓN:
a. Último paso (muy importante).
b. Se utiliza para determinar si se cumplieron o no los objetivos planteados.
i. Determinar resultados y analizar pasos.
ii. Analizar datos y realizar cambios o mejoras.
iii. Adquirir y mejorar habilidades educativas/pedagógicas.

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Siempre tener en cuenta que:

➢ Si el programa educativo no se adecua a las necesidades del grupo/población.

➢ Si el material a utilizar no se adapta a la población.
➢ Si el personal de salud no está capacitado en la temática.
➢ Si se trata de motivar a la población a incorporar conductas que el personal de salud no
adopta.

Es muy probable que FRACASE!

CRONOGRAMA:

Es muy importante que la planificación tenga un cronograma que contenga:

→ Nombre de la actividad.
→ Tiempo destinado a cada una.
→ Responsabilidades (recursos humanos).
→ Recursos materiales.

Es un resumen de nuestra planificación, nos va a ayudar a delimitar el tiempo para poder tener
un orden.

Siempre ir preparado, llevar recursos extra, un plan B. “Puede fallar”.