Código: FD-GC71

PLANTILLA DE LA GUÍA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA Y CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN

Versión: 05

Última Actualización: 05.08.2016

1. IDENTIFICACIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERÍAS
ASIGNATURA: FÍSICA DEL MOVIMIENTO
ÁREA DE FORMACIÓN
CIENCIAS BÁSICAS
ACADÉMICA:
CÓDIGO: CBS00079 GRUPO:
PRERREQUISITO(S): Geometria , Matematicas Basicas CORREQUISITO: Calculo Diferencial
PROFESOR DE LA
CORREO ELECTRÓNICO:
ASIGNATURA:
PERÍODO ACADÉMICO: 2016 - 02

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA

HTP (Horas de trabajo presencial) HTI (Horas de trabajo independiente) TOTAL HORAS (HTP + HTI) # de Créditos Relación HTP con HTI

Teórica Práctica Teórico - Práctica

6 12 6 2
4 2

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo(s) General(es):
1. Aplicar las leyes de la mecánica clásica al equilibrio y al movimiento de los cuerpos, a lo largo del estudio de las divisiones tradicionales de la misma en cinemática, estática y dinámica
2. Interpretar adecuadamente las leyes de conservación
3. Aplicar las condiciones de equilibrio, en el análisis de situaciones de la vida diaria.
4. Desarrollar las habilidades que permitan al dicente modelar analíticamente los fenómenos mecánicos con base en las leyes de Newton y la descripción de la evolución de sistemas físicos simples a
partir de la elaboración de modelos, medición de las magnitudes que lo caracterizan y comparación entre la parte teoría y la parte experimental.

Objetivos Específicos:
1. Interrelacionar las variables del movimiento, con la acción de las fuerzas, mediante el análisis de trabajo y energía mecánica de un sistema determinado
2. Desarrollar habilidad, en el desarrollo matemático y analítico del movimiento de partículas, mediante la utilización de diferentes sistemas de referencia.
3. Correlacionar mediante el calculo, las fuerzas que actúan sobre una partícula y las variables del movimiento, a partir de las leyes de Newton
4. Calcular las fuerzas generadas sobre cada uno de los cuerpos que componen un sistema, partiendo del análisis de fuerzas externas que actúan sobre el sistema.
5. Identificar las diferencias cinemáticas en el movimiento de translación, rotación al rededor de un eje fijo y el movimiento plano general de un cuerpo.
6. Interrelacionar las variables del movimiento de un cuerpo, con las fuerzas y momentos de fuerza aplicados sobre el mismo.
7. Interrelacionar las variables del movimiento y las fuerzas que actúan en un cuerpo, a través de los conceptos de impulso y momento.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1. Utiliza como herramienta la estructura formal dada por la Mecánica Clásica para construir un modelo que describa y explique el comportamiento de un sistema.
2. Demuestra claridad conceptual en los modelos explicativos y maneja de los instrumentos matemáticos usados.
3. Interpreta las leyes y principios físicos fundamentales que se hallan en las bases de las teorías científicas.
4. Distinguir el campo de aplicación de la Física Newtoniana y delimitar los dominios de las distintas teorías Físicas.
5. Resolver problemas pertenecientes al campo de aplicación de la Física Newtoniana en los niveles básicos fundamentales.
6. Relacionar los logros de la Física como ciencia con los adelantos de la ingeniería
7. Valora el trabajo en equipo
8. Responde a las tareas asignadas
9. Respeta los puntos de vista de los demás
10. Practica la equidad y la solidaridad
11. Es ético en sus actuaciones
 4. CONTENIDOS TEMÁTICOS
4.1 TEMA: INTRODUCCIÓN

TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)

% DE HORAS
SESIÓN FECHA Relacione las actividades de trabajo independiente
DEDICADAS AL SUBTEMAS Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
# (dd/mm/aaa) que el estudiante debe realizar por fuera del aula
TEMA cada una de las sesiones para tratar los temas
de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.

1 Análisis dimensional/Vectores Clase magistral Desarrollo de ejercicios teóricos, lecturas sugeridas

Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
2 Vectores Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
4.2 TEMA: CINEMÁTICA
TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)
% DE HORAS Relacione las actividades de trabajo independiente
SESIÓN FECHA Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
DEDICADAS AL SUBTEMAS que el estudiante debe realizar por fuera del aula
# (dd/mm/aaa) cada una de las sesiones para tratar los temas
TEMA de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
3 Movimiento rectilíneo Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
4 Movimiento rectilíneo Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
5 Movimiento curvilíneo/Movimiento parabólico Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
6 Movimiento parabólico Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
7 Movimiento parabólico/Movimiento circular Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
8 Movimiento circular Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
9 Movimiento circular Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
10 Taller de ejercicios Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
4.3 TEMA: DINÁMICA: LEYES DE NEWTON

TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)

% DE HORAS
SESIÓN FECHA Relacione las actividades de trabajo independiente
DEDICADAS AL SUBTEMAS Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
# (dd/mm/aaa) que el estudiante debe realizar por fuera del aula
TEMA cada una de las sesiones para tratar los temas
de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.
 Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
11 Concepto de fuerza/Leyes de Newton Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
12 Leyes de Newton Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
13 Tipos de fuerzas Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
14 Tipos de fuerzas Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
15 Aplicaciones de las Leyes de Newton Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Aplicaciones de las Leyes de Newton con Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
16 Clase magistral/Laboratorio
Movimiento circular resultados experimentales, lecturas sugeridas
4.4 TEMA: DINÁMICA: TRABAJO Y ENERGÍA

TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)

% DE HORAS
SESIÓN FECHA Relacione las actividades de trabajo independiente
DEDICADAS AL SUBTEMAS Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
# (dd/mm/aaa) que el estudiante debe realizar por fuera del aula
TEMA cada una de las sesiones para tratar los temas
de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
17 Conceptos de Trabajo y Potencia Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
18 Teorema del Trabajo y la Energía Cinética Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
19 Fuerzas Conservativas y Energía Potencial Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
20 Conservación de la Energía Mecánica Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Movimiento con trabajo de Fuerzas No Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
21 Clase magistral
Conservativas resultados experimentales, lecturas sugeridas
4.5 TEMA: SISTEMAS DE PARTÍCULAS

TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)

% DE HORAS
SESIÓN FECHA Relacione las actividades de trabajo independiente
DEDICADAS AL SUBTEMAS Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
# (dd/mm/aaa) que el estudiante debe realizar por fuera del aula
TEMA cada una de las sesiones para tratar los temas
de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.
Cantidad de Movimiento Lineal y su variación Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
22 Clase magistral/Laboratorio
con el tiempo/Concepto de Impulso resultados experimentales, lecturas sugeridas
 Conservación de la Cantidad de Movimiento Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
23 Clase magistral
Lineal/Colisiones resultados experimentales, lecturas sugeridas
Colisiones Elásticas e Inelásticas/Taller de Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
24 Clase magistral/Laboratorio
ejercicios resultados experimentales, lecturas sugeridas
4.6 TEMA: CUERPO RÍGIDO

TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)

% DE HORAS
SESIÓN FECHA Relacione las actividades de trabajo independiente
DEDICADAS AL SUBTEMAS Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
# (dd/mm/aaa) que el estudiante debe realizar por fuera del aula
TEMA cada una de las sesiones para tratar los temas
de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.
Sistemas de fuerza equivalentes/Concepto de Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
25 Clase magistral
Cuerpo Rígido resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
26 Momento de una Fuerza/Equilibrio estático Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
27 Equilibrio estático Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Rotación de un Cuerpo Rígido/Momento de Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
28 Clase magistral/Laboratorio
Inercia resultados experimentales, lecturas sugeridas
Momento de Inercia/Cantidad de Movimiento Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
29 Clase magistral
Angular resultados experimentales, lecturas sugeridas
Conservación de la Cantidad de Movimiento Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
30 Clase magistral/Laboratorio
Angular/Taller de ejercicios resultados experimentales, lecturas sugeridas
4.7 TEMA: OSCILACIONES

TRABAJO PRESENCIAL (HTP) TRABAJO INDEPENDIENTE (HTI)

% DE HORAS
SESIÓN FECHA Relacione las actividades de trabajo independiente
DEDICADAS AL SUBTEMAS Relacione la(s) metodología(s) que utilizará durante
# (dd/mm/aaa) que el estudiante debe realizar por fuera del aula
TEMA cada una de las sesiones para tratar los temas
de clase para garantizar el cumplimiento de los
establecidos
objetivos de formación.
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
31 Movimiento Armónico Simple Clase magistral
resultados experimentales, lecturas sugeridas
Desarrollo de ejercicios teóricos, análisis de
32 Aplicaciones del Movimiento Armónico Simple Clase magistral/Laboratorio
resultados experimentales, lecturas sugeridas
 5. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

La Bibliografía debe incluir los textos y recursos bibliográficos que estén en el Sistema Bibliográfico del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, así como los recursos electrónicos que se consideren
necesarios, además de los otros que el programa del curso considera como básicos para apoyar el desarrollo de la asignatura. La referencia se deberá hacer bajo las normas APA.

4.1 Bibliografía básica:

• Serway R. Jewett J. Jr., Física I, THOMSON.
• Sears F., Zemansky M., Young H., Freedman R. Física Universitaria Volumen I. PEARSON – Addison Wesley.
• Alonso M., Finn E., Física, Addison Wesley.

4.2 Cibergrafía:

• www.politecnicojic.edu.co/polidinamico/polibiblioteca/pdbbaccesousuariosel.php
- Bauer W., Física para ingenierías y ciencias Vol. 1, McGRAW-HILL INTERAMERICANA.
- Sears F., Zemansky M., Young H., Freedman R. Física Universitaria Volumen I. PEARSON.
• www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
• www.fisica.edu.uy
• www.fisica.net/

6. CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN
FECHA DE EJECUCIÓN
N° ACCIÓN A DESARROLLAR COMPETENCIAS A EVALUAR VALOR (%)
(dd/mm/aaa)
Analiza mediante modelos matemáticos el movimiento de una partícula bajo condiciones de velocidad
1 Examen Corto (una hora) 8% Agost. /2016
constante, aceleración constante y aceleración variable en una y dos dimensiones.
Analiza mediante modelos matemáticos el movimiento circular de una partícula. Formula modelos
2 Examen Corto (una hora) 8% Sept. /2016
matemáticos que describen el movimiento de una partícula y las fuerzas que lo originan.
Analiza mediante modelos matemáticos el movimiento de una partícula bajo condiciones de velocidad
3 Primer Parcial constante, aceleración constante y aceleración variable en una y dos dimensiones. Formula modelos 25% Octubre 6/2016
matemáticos que describen el movimiento de una partícula y las fuerzas que lo originan.
Analiza mediante consideraciones energéticas y de cantidad de movimiento lineal sistemas mecánicos
4 Examen Corto (una hora) conformados por sistemas de partículas. Formula modelos matemáticos que describen el equilibrio de 8% Octub. /2016
un cuerpo rígido.
Formula modelos matemáticos que describen la dinámica de un cuerpo rígido. Analiza mediante
5 Examen Corto (una hora) 8% Nov. /2016
modelos matemáticos el movimiento armónico simple de una partícula.
Analiza mediante consideraciones energéticas y de cantidad de movimiento lineal sistemas mecánicos
conformados por sistemas de partículas. Formula modelos matemáticos que describen el equilibrio de
6 Parcial Final 25% Dicmb. 6 /2016
un cuerpo rígido. Formula modelos matemáticos que describen la dinámica de un cuerpo rígido.
Analiza mediante modelos matemáticos el movimiento armónico simple de una partícula.
Desarrolla capacidades experimentales y de análisis que le permiten aplicar con conceptos de la física
7 Laboratorio 20%
mecánica.
TOTAL 100%
 7. EVIDENCIA DE PRESENTACIÓN DE LA GUÍA Y CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN AL GRUPO DE ESTUDIANTES
Se deja constancia de socialización de la Guía Didáctica de Asignatura y aprobación de la concertación de evaluación (Según el reglamento académico), para ello firman tres estudiantes en
representación del grupo:
Fecha de socialización de la Guía y concertación de
Evaluación al grupoy firma de los estudiantes:

Nombre de los estudiantes # de Cédula o Carné Estudiantil Firma

Nombre del Docente del curso Cédula Firma