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III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
3. Aplicar las integrales como herramientas para resolver problemas aplicados al campo de
formación profesional de forma adecuada.
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V. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Unidad de Análisis N.º 1: Integración.
Duración: 12 horas (4 semanas).
Estrategias e instrumentos
de evaluación Dedicación en
Estrategias de
aprendizaje
(Por cada resultado de aprendizaje, horas semanales
Resultados de establecer las estrategias de (Tiempo que el Bibliografía
(En el aula, evaluación, que son los medios a
aprendizaje Contenidos
laboratorio, través de los cuales se concretan las profesor y recomendada
de la asignatura (Unidades, capítulos/Subcapítulos de la estrategias de aprendizaje y se verifica estudiantes dedican
practicas, el cumplimiento de los resultados de
Fechas (Competencias que se asignatura. Deben estar relacionados con
pasantías, practicas a cada contenido)
espera lograr al final de los objetivos Educacionales y los aprendizaje)
pre-profesionales, Evidencias Presenciales
la impartición de la Resultados de Aprendizaje)
investigación
asignatura) Técnicas e (Productos,
formativa y Autónomas (Ubicar Código)
instrumentos proyectos,
vinculación) T P
desempeños,
conocimiento)
LB1
SEMANA 01 Determinación de áreas. La integral Presentación de Explicación LB2
Diapositivas. 3 0 6
definida. diapositivas. descriptiva. LC1
LC2
LB1
SEMANA 02 Propiedades de la integral definida. La Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
3 0 6
Conoce la teoría de las integral definida y cambio de variables. casos. ejercicios. resueltos. LC1
integrales de las LC2
funciones matemáticas y LB1
SEMANA 03 aplica de forma correcta. Derivadas de funciones trigonométricas Tareas LB2
Práctica general Taller grupal. 3 0 6
exponenciales y logarítmicas. realizadas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 04 Reglas de derivación regla de la cadena. Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
3 0 6
Aplicaciones de la derivada. casos. ejercicios. resueltos. LC1
LC2
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Unidad de Análisis N.º 2: Técnicas de Integración
Duración: 24 horas (8 semanas).
Estrategias e instrumentos Dedicación en
Resultados de Estrategias de de evaluación horas semanales Bibliografía
Fechas Contenidos
Aprendizaje Aprendizaje Técnicas e Presenciales recomendada
Evidencias Autónomas
instrumentos T P
LB1
SEMANA 05 Presentación de LB2
Integración por sustitución. Charla magistral. Diapositivas. 3 0 6
diapositivas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 06 y
Integración por partes. Solución de Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
07 Conoce las técnicas de 3 0 6
ejercicios casos. ejercicios. resueltos. LC1
integración y sus
aplicaciones para LC2
usarlas como LB1
herramientas que les Tareas LB2
SEMANA 08 Integrales trigonométricas. Práctica general Taller grupal. 3 0 6
permite resolver realizadas. LC1
problemas aplicados al LC2
campo de formación LB1
profesional de forma
Integrales trigonométricas. Solución de Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
SEMANA 09 adecuada. 3 0 6
ejercicios casos. ejercicios. resueltos. LC1
LC2
LB1
Tareas LB2
SEMANA 10 Sustituciones trigonométricas. Práctica general Taller grupal. 3 0 6
realizadas. LC1
LC2
SEMANA 11 EXÁMENES DEL PRIMER PARCIAL
LB1
SEMANA 12 y Sustituciones trigonométricas. Solución de Evaluación de LB2
Prueba individual. Evaluaciones. 3 0 6
13 ejercicios resultados. LC1
LC2
SEMANA 14 VACACIONES
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Unidad de Análisis N.º 3: Aplicaciones de las Integrales
Duración: 24 horas (8 semanas).
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LB1
SEMANA 22 Evaluación de LB2
Longitud de arco. Solución de ejercicios. Prueba individual. Evaluaciones. 3 0 6
resultados. LC1
LC2
SEMANA 24
EXÁMENES DE MEJORAMIENTO (RECUPERACIÓN)
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VI. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN INGENIERÍA EN
SISTEMA
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VII. RECURSOS NECESARIOS
• En el aula de clases: • En el laboratorio de computación:
✓ Pizarra. No aplica.
✓ Marcadores.
✓ Libreta de apuntes.
✓ Proyector.
✓ Microsoft Office.
▪ PowerPoint.
✓ Software de geometría
dinámica y cálculo simbólico.
▪ Geogebra
Método problémico
Estrategias:
• Explicación heurística.
• Presentación de situaciones problémicas de o relacionadas con el contexto global.
Sistema de medios:
• Bidimensionales: INTERNET de búsqueda del alumno o proporcionados por el /la
docente.
• Electrónico.
• El entorno tecnológico.
Actividades docentes:
• Aplicar los procedimientos del pensamiento lógico (análisis-síntesis para
caracterización de objeto de estudio; deducción-inducción; abstracción-concreción;
análisis-síntesis).
• Proponer problemáticas posibles de estudiar.
• Guiar, monitorear y evaluar el proceso de ejecución de los estudiantes en base a las
problemáticas tratadas
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Compromisos:
✓ El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente y que
corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha
establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.
✓ Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios,
abandonar las clases y darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario se
sancionará a docentes y estudiantes.
✓ El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las
calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos,
etc., se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de
corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.
✓ Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como
para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al
docente para su uso fuera del aula.
Componente de investigación
Este componente se desarrollará como proyecto de aula.
El estudiante debe poner en práctica los pasos para una investigación:
• Planteamiento del problema
• Objetivos:
o General
o Específicos
• Materiales y Métodos
• Resultados
• Conclusiones y Recomendaciones
• Bibliografía
Este proyecto finalizará con una nota sobre 20 puntos, los indicadores para calificación
comprenden el adecuado desarrollo de cada uno de los componentes de investigación
expuestos.
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IX. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
A. Bibliografía básica
LB1: STEWART James. 2010. Cálculo Conceptos y Contextos. Cuarta Edición. Editorial Cengage
Learning. México. Código Biblioteca FAFI: SF063.
LB2: LARSON, Ron. 2011. Cálculo. Novena Edición. Editorial McGraw Hill. México. Código
Biblioteca FAFI: SF070.
B. Bibliografía complementaria
LC1: THOMAS George. 2015. Cálculo Una Variable. Decimotercera Edición. Editorial Pearson.
México. Código Biblioteca FAFI: SF1201.
LC2: ZILL Dennis. 2011. Cálculo de Una Variable Trascendentes Tempranas. Cuarta Edición.
Editorial Pearson. México. Código Biblioteca FAFI: SF064.
Fecha de presentación:
………………………………….. Lunes, 16 de octubre de 2017
Ing. Alfonso Agama Chico, MSc.
Profesor de la Asignatura Fecha de aprobación:
…………………………………..
…………………………………..
Ing. Francisco Bustamante, MSc. …………………………………..
Profesor de la Asignatura Ing. Nelly Esparza Cruz.
Coordinadora de la Carrera
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BREVE CURRÍCULUM VITAE DE LOS PROFESORES
Información Personal
Nombres Completos: AGAMA CHICO ALFONSO JACINTO
Número de Identificación: 1205182577
Nacionalidad: ECUADOR
Género: MASCULINO
TÍTULOS DE CUARTO NIVEL
Título Institución de Educación Superior Tipo Número de Registro Fecha de Registro
MAGISTER EN
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL Nacional 1021-15-86069955 2015-10-15
LITORAL
INDUSTRIAL
Información Personal
Nombres Completos: BUSTAMANTE PIGUAVE FRANCISCO
Número de Identificación: 1201201108
Nacionalidad: ECUADOR
Género: MASCULINO
TÍTULOS DE CUARTO NIVEL
Título Institución de Educación Superior Tipo Número de Registro Fecha de Registro
MAGISTER EN EDUC.FIS.PARA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL 2003-05-05
Nacional 1021-03-381203
ENS. MEDIA LITORAL
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