CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio 3

“LEY DE OHM”

Alumno:

:
Grupo Profesor: Nota:

Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
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LEY DE OHM
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ÍNDICE

1. CAPACIDADES...................................................................¡Error! Marcador no definido.

2. MATERIAL Y EQUIPOS.....................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.................................................................................................3
4. DESARROLLO................................................................................................................... 7
4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE.....................................................................................7
4.1.1. CORRIENTE vs TENSIÓN (R = constante).................................................................7
4.1.2. CORRIENTE vs RESISTENCIA (U = constante).........................................................9
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD...........................................¡Error! Marcador no definido.
4.2.1. CORRIENTE vs TENSIÓN (R = constante)..................¡Error! Marcador no definido.
4.2.2. CORRIENTE vs RESISTENCIA (U = constante).......................................................13
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES..........................................................................15
6. ANEXOS........................................................................................................................... 15
7. RÚBRICA…………………………………………………………………………………………16

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1. CAPACIDADES

 Verificar experimentalmente la relación matemática entre tensión, corriente y

resistencia eléctrica.
 Graficar las curvas características: corriente vs. tensión (con resistencia constante) y
corriente vs. resistencia (con tensión constante)
 Medir tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en Tinkercad y
Multisim Live.
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

CIRCUITO ELÉCTRICO
Es un conjunto de elementos unidos entre sí formando un camino cerrado por el que circula la
corriente eléctrica. El circuito básico está constituido por:

 Un generador o fuente, que proporciona la diferencia de potencial. Puede ser una

batería para obtener una tensión continua o un alternador para obtener una tensión alterna.
 Un receptor o carga que es todo aparato que consume energía eléctrica. Por ejemplo,
una lámpara, un horno, un televisor, una lavadora o cualquier otro aparato que se alimente
con electricidad.
 Un conductor que une eléctricamente los distintos elementos del circuito. Suele ser
un cable de cobre o de aluminio.
 Un interruptor como elemento de control para permitir o cortar el paso de la corriente
eléctrica.
 Un fusible como elemento de protección para cortar el paso de corriente ante una falla
en el circuito.
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Figura 1. Componentes de un circuito eléctrico.

Conectando los distintos elementos, según el esquema, se crea un circuito eléctrico que al
cerrar el interruptor, se establece un flujo de corriente eléctrica que partiendo de la fuente de
tensión atraviesa el interruptor cerrado y por el conductor llega al receptor poniéndolo en
funcionamiento, por último, las cargas retornan por el conductor hasta la fuente de tensión.

Para que exista corriente eléctrica se deben cumplir una serie de condiciones:

 Debe existir un conductor cerrado para el paso de la corriente, ese conductor

constituye un circuito eléctrico. Cuando el interruptor está abierto se interrumpe el circuito y el
paso de la corriente.
 El circuito debe estar constituido por elementos conductores que permitan el
paso de corriente, con mayor o menor facilidad.
 En el circuito debe existir, al menos, una fuente de tensión que produzca la
diferencia de potencial que origine la corriente eléctrica.

Figura 2. Circuito eléctrico simple.

Tabla 1. Magnitudes, símbolos y unidades.

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MAGNITUDES UNIDAD

TENSIÓN (U) volt (V)

INTENSIDAD DE CORRIENTE (I) ampere (A)

RESISTENCIA (R) ohm (Ω)

LEY DE OHM

CORRIENTE ELÉCTRICA

Una vez dada las condiciones para que un circuito eléctrico funcione empieza a circular por este
la corriente eléctrica. La corriente eléctrica es entonces el movimiento ordenado de cargas o
electrones en un determinado sentido. Es importante saber cuán intenso es este movimiento de
cargas, a ello le llamamos intensidad de corriente eléctrica.
Ahora podemos establecer la relación entre sus magnitudes tensión, corriente y resistencia
como sigue:

U U
U =I . R I = R=
R I

Figura 3. Triángulo nemotécnico.

RECUERDA:
LA TENSIÓN (U) O BIEN LA RESISTENCIA (R) PUEDEN VARIAR, LA INTENSIDAD
DE LA CORRIENTE (I) SE AJUSTARÁ SEGÚN EL VALOR DE AMBAS.

Bibliografía: Electrotecnia – Curso Elemental. H.Hübscher. Ed. Reverté.

Error relativo porcentual (εr %):

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Donde:
εr % = Error relativo porcentual.
Vn = Valor esperado o nominal.
Vm = Valor medido.

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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE

4.1.1. CORRIENTE vs TENSIÓN (R = constante)

1. Seleccione la resistencia Ra = 300  y calcule las corrientes (Icalculada) que circularán para
cada valor de tensión indicada en la tabla 2 (anote las respuestas en mA).
2. Implemente el circuito de la Figura 4.
3. Haga clic en Run simulation, cierre el interruptor y mida la corriente que circula (I medida)
para cada uno de los valores de tensión indicados en la tabla 2 y anótelos donde
corresponda.

Figura 4. Circuito eléctrico a implementar.

Icalculada = U/R = 20V / 300  = 0.0666 A = 66.67 mA

Tabla 2. Ley de Ohm a resistencia constante.

Ra = 300  Rb = 400 

U (V) Icalculada Imedida Icalculada Imedida

Error (%) Error (%)
(mA) (mA) (mA) (mA)

20 66.67 mA 66.67 mA 0 50 mA 50 mA 0

40 133.33 mA 133.33 mA 0 100 mA 100 mA 0

60 200 mA 200 mA 0 150 mA 150 mA 0

80 266.67 mA 266.67 mA 0 200 mA 200 mA 0

100 333.33 mA 333.33 mA 0 250 mA 250 mA 0

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120 400 mA 400 mA 0 300 mA 300 mA 0

4. Ahora, seleccione la resistencia Rb = 400  y calcule las corrientes (Icalculada) que circularán
para cada valor de tensión indicada en la tabla 2 (anote las respuestas en mA).
5. Arme el circuito de la Figura 4.
6. Haga clic en Run simulation, cierre el interruptor y mida la corriente que circula (I medida)
para cada uno de los valores de tensión indicados en la tabla 2 y anótelos donde
corresponda.
7. Grafique en el mismo sistema de coordenadas cartesianas: corriente vs tensión (con
resistencia constante) para cada uno de los casos (Ra = 300  y Rb = 400 ).

Grafique: corriente vs. tensión (con resistencia constante):

R=
300

66. .

20 40 60 V

8. Analice sus resultados y responda:

¿Qué tipo de gráfica se obtiene en esta experiencia? Explique a relación entre U e I.

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4.1.2. CORRIENTE vs. RESISTENCIA (U = constante)

1. Seleccione la tensión de la fuente a 120 V y calcule las corrientes (I calculada) que circularán
para cada valor de resistencia indicada en la tabla 3 (anote las respuestas en A).
2. Implemente el circuito de la Figura 5.
3. Haga clic en Run simulation, cierre el interruptor y mida la corriente que circula (I medida)
para cada uno de los valores de resistencia indicados en la tabla 3 y anótelos donde
corresponda.

Figura 5. Circuito eléctrico a implementar.

Tabla.3. Ley de Ohm a tensión constante de 120 V.

TENSIÓN DE LA
RESISTENCIA Icalculada (A) Imedida (A) Error (%)
FUENTE (V)

120 R1 = 10  12 A 12 A 0

120 R2 = 20  6A 6A 0

120 R3 = 30  4A 4A 0

120 R4 = 40  3A 3A 0

120 R5 = 50  2.4 A 2.4 A 0

120 R6 = 60  2A 2A 0

120 R7 = 100  1.2 A 1.2 A 0

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120 R8 = 120  1A 1A 0

120 R9 = 150  0.8 A 800 mA = 0.8 A 0

4. Grafique en un sistema de coordenadas cartesianas: corriente vs resistencia (con tensión

constante).

Grafique corriente vs resistencia (con tensión constante):

5. Analice sus resultados y responda:

¿Qué tipo de gráfica se obtiene en esta experiencia? Explique a relación entre I y R.

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4.2. UTILIZANDO TINKERCAD

4.2.1. CORRIENTE vs TENSIÓN (R = constante)

1. Seleccione la resistencia Ra = 300  y calcule las corrientes (Icalculada) que circularán para
cada valor de tensión indicada en la tabla 2 (anote las respuestas en mA).
2. Implemente el circuito de la Figura 4.
3. Haga clic en Run simulation, cierre el interruptor y mida la corriente que circula (I medida)
para cada uno de los valores de tensión indicados en la tabla 2 y anótelos donde
corresponda.

Figura 4. Circuito eléctrico a implementar.

Tabla 2. Ley de Ohm a resistencia constante.

Ra = 300  Rb = 400 

U (V) Icalculada Imedida Icalculada Imedida

Error (%) Error (%)
(mA) (mA) (mA) (mA)

5 16.7 mA 16.7 mA 0 12.5 mA 12.5 mA 0

10 33.33 mA 33.3 mA 0 25 mA 25 mA 0

15 50 mA 50 mA 0 37.5 mA 37.5 mA 0

20 66.7 mA 66.7 mA 0 50 mA 50 mA 0

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25 83.3 mA 83.3 mA 0 62.5 mA 62.5 mA 0

30 100 mA 100 mA 0 75 mA 75 mA 0

4. Ahora, seleccione la resistencia Rb = 400  y calcule las corrientes (Icalculada) que circularán
para cada valor de tensión indicada en la tabla 2 (anote las respuestas en mA).
5. Arme el circuito de la Figura 4.
6. Haga clic en Iniciar simulación, cierre el interruptor y mida la corriente que circula (I medida)
para cada uno de los valores de tensión indicados en la tabla 2 y anótelos donde
corresponda.
7. Grafique en el mismo sistema de coordenadas cartesianas: corriente vs tensión (con
resistencia constante) para cada uno de los casos (Ra = 300  y Rb = 400 ).

Grafique: corriente vs. tensión (con resistencia constante):

9. Analice sus resultados y responda:

¿Qué tipo de gráfica se obtiene en esta experiencia? Explique a relación entre U e I.

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4.2.2. CORRIENTE vs. RESISTENCIA (U = constante)

1. Seleccione la tensión de la fuente a 30 V y calcule las corrientes (I calculada) que circularán

para cada valor de resistencia indicada en la tabla 3 (anote las respuestas en A).
2. Implemente el circuito de la Figura 5.
3. Haga clic en Iniciar simulación, cierre el interruptor y mida la corriente que circula (I medida)
para cada uno de los valores de resistencia indicados en la tabla 3 y anótelos donde
corresponda.

Figura 5. Circuito eléctrico a implementar.

Tabla.3. Ley de Ohm a tensión constante de 120 V.

TENSIÓN DE LA
RESISTENCIA Icalculada (A) Imedida (A) Error (%)
FUENTE (V)

30 R1 = 6  5A 5A 0

30 R2 = 7,5  4A 4A 0

30 R3 = 10  3A 3A 0

30 R4 = 15  2A 2A 0

30 R5 = 20  1.5 A 1.5 A 0

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30 R6 = 30  1A 1000 mA = 1A 0

30 R7 = 40  0.75 A 750 mA = 0.75 A 0

30 R8 = 50  0.6 A 600 mA = 0.6 A 0

30 R9 = 60  0.5 A 500 mA = 0.5 A 0

4. Grafique en un sistema de coordenadas cartesianas: corriente vs resistencia (con tensión

constante).

Grafique: corriente vs. resistencia (con tensión constante):

5. Analice sus resultados y responda:

¿Qué tipo de gráfica se obtiene en esta experiencia? Explique a relación entre I y R.

U
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I = --------------------
R

5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
(Coloque por lo menos 5 conclusiones y 5 observaciones)

6. ANEXOS

(Coloque anexos si fuera necesario)

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ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:

Curso: CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS - ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 3: Ley de Ohm. Semana:

Nombre y apellido
Periodo: 2020-1
del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller:  Proyecto: Trabajo: Otros:
 
Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y corriente (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión).
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 2 1,5 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba
5 4 3 2
oral/escrita, intervenciones).

INFORME
Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,
2 1 0,5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0

ACTITUDES

Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0

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Trabaja con orden e iniciativa, respetando las normas de clase. 2 1,5 1 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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