República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio Nuestra Señora del Pilar
Barinas

METODOLOGIA.
5to “A”

GUIA Nro. 3
ACTIVIDAD Nro. 3. Valor. 3%

JUSTIFICACION Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para la actividad Nro. 3, la cual debe ser enviada antes del 2 de diciembre. En
ella deben hacer la justificación y el cronograma de actividades. Importante
deben enviar al correo la información solicitada, de no hacerlo pierden el puntaje,
en caso de dificultad deben manifestarlo el mismo día.
A continuación les indico las instrucciones para su presentación.
1. Identificación

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Nuestra Señora del Pilar
Barinas

2. Integrantes:
Apellidos y Nombres C.I

3. El Nro. De hojas para la justificación debe ser máximo una (1) pagina, mínimo
¾ de la pagina. El plan acción según el cuadro que se propone como ejemplo.
4. El tipo de letra a utilizar debe ser “Time New Román” o “Arial” con un tamaño
de “12”
5. El texto se hará en interlineado de 1,5.
6. El texto se redactará en tercera persona. Evitar el uso de los pronombres
personales: yo, tu, nosotros, vosotros, mi, nuestro o vuestro.
7. Márgenes del papel tamaño carta: izquierdo 4 cm, superior, derecho e inferior
3cm.
8. Enviar al correo omarmartinez2210@gmail.com o al whassap.
¿QUÉ ES UNA JUSTIFICACIÓN?
Es un conjunto de argumentos de carácter persuasivo que dan cuenta de los
motivos, razones y situaciones que originaron en el investigador la necesidad
de hacer el estudio bajo las condiciones que establece su pregunta de
investigación: por qué ese tema, por qué ese lugar, por qué esas personas o
grupo de estudio, por qué ese contexto, y por qué ese tipo de investigación, de
campo, tecnológico o experimental.
Responder a los siguientes interrogantes:
¿Por qué se hace la investigación en ese tema en específico? ¿Cuáles serán sus
aportes? ¿A quiénes pudiera beneficiar?
¿Por qué es necesario escribir la justificación?
La justificación permite a los lectores del informe comprender la importancia, la
urgencia y la pertinencia del estudio a realizar. Ubica a los lectores en el contexto
y en los razonamientos que llevó a cabo el investigador para tomar cada una de
las decisiones que le llevaron a formular su pregunta de investigación.

EJEMPLO
Titulo del trabajo
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN BASADO EN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA PARA EL
FORTALECIMIENTO DEL CLIMA LABORAL EN LOS TRABAJADORES DE LA UNIDAD
EDUCATIVA XXXXXX
Justificación
El éxito o fracaso de una empresa en el mundo laboral funciona de acuerdo a
la conexión que exista entre los miembros de un equipo y el resto de la institución,
donde influye no solamente el espacio de trabajo sino también las conexiones
interpersonales, por lo que es de suma importancia esta investigación que muestra
la realidad cotidiana de trabajadores que conviven a diario en ambientes tensos,
desmotivados, con una comunicación poco efectiva y que laboran dentro de
infraestructuras que no son lo suficientemente adecuadas para llevar a cabo el
trabajo de manera satisfactoria, lo que ha estado afectando y que afecta el
cumplimiento de los objetivos de una institución, empresa u organización a nivel
mundial, nacional y estadal.
Gran parte de los conflictos que las personas enfrentan a diario en el trabajo, se originan
por el empleo de una comunicación deficiente, partiendo de que la persona no sabe cómo
comunicar sus opiniones, percepciones, sentimientos e ideales sin dañar a otros, hasta el
hecho de ignorar la resolución de algunos conflictos que puedan generarse entre los
compañeros de trabajo, con el jefe, encargados, entes superiores y clientes. Por esto, es tan
importante trabajar en la comunicación asertiva y ver los cambios aporta o no a las
relaciones que se da entre la comunidad de trabajadores y cómo influye ello en el clima
laboral.
La aplicación del programa de orientación planteado en el presente trabajo beneficiaría a
la Intuición por lo que va a permitir espacios para que sus empleados experimenten los
canales de comunicación a través de la asertividad y se fortalezcan las relaciones
interpersonales entre ellos.
Los aportes que se presentan son establecer un conocimiento más directo entre
trabajadores para que sus labores y responsabilidades se lleven con calidad y sentido de
pertenencia y aunado a esto exista una mejor convivencia como grupo escolar.
CRONOGRAMA DE ACTIVDADES

Es la relación de todas las tareas o actividades que se van a realizar para llevar a
cabo la investigación, ubicandolar en un lapso de tiempo.

Hay actividades que son obligatorias para todos los grupos, por lo tanto no se
deben modificar (están resaltadas en amarillo), las demás actividades si cada
grupo les coloca el nombre de acuerdo al trabajo, las fechas también coinciden en
cuanto al mes.
Ejm.

Objetivo general: Diseñar estrategias de orientación para el fortalecimiento de

relaciones interpersonales, en los estudiantes xxxxx
OBJETIVO ACTIVIDADES NOVIEMBR DICIEMBR ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
E E
Presentación del x x
planteamiento del
problema.
Presentación del
Marco teórico. x
Presentación marco x
metodológico
Diseño del x
instrumentos de
recolección de datos
1.-Diagnosticar Aplicación del x
la necesidad de instrumento de
estrategias de recolección de
orientación para información.
el (encuesta-
fortalecimiento entrevista- otros)
de relaciones Sistematización x
interpersonales de la información
recabada,
mediante
( encuesta-
entrevista-otros)
2.-Diseñar Diseño del plan x x
estrategias de acción-o Plan de
orientación actividades-
para fortalecer estrategias.
las relaciones
interpersonale
s
3.-Ejecutar las Ejecución de las x x
estrategias de actividades del
orientación plan acción
para fortalecer Sistematización x x
las relaciones de las actividades
interpersonale del plan acción-
s Conclusiones y x
recomendaciones
del trabajo
Entrega del x x
trabajo final.
Socialización del x
trabajo final.

Los trabajos experimentales o tecnológicos en el plan acción corresponde a las etapas de la realización del mismo.