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CONTENIDO
Declarativos
Saber que
Procedimentales
Saber hacer
Actitudinales
Saber ser
Plan anual
Se trata de un diseo que contempla los aprendizajes que se espera lograr
durante todo un ao de clases. Como es un periodo extenso de tiempo, se
compone de varias unidades didcticas que, idealmente, deberan presentar cierta
coherencia entre s.
Plan de unidad
Es ms breve que la planificacin anual, aunque no se rige por un nmero fijo de
horas pedaggicas, sino que cada docente lo decide segn el tiempo que cree
necesario para lograr un aprendizaje determinado.
Plan de clase
Es ms especfica que la unidad didctica y corresponde al trabajo personal del
docente para preparar de forma detallada cada una de sus clases.
Elementos de un plan.
Competencia, indicadores de logro, contenidos, procedimientos (actividades),
recursos y las actividades de evaluacin, sin importar el formato que utilice
(vertical y horizontal).
Que es competencia y diferencia con el objetivo.
Conocimientos
Saber que
Actitudes y
Valores Saber
Ser
Habilidades y
Destrezas
Saber hacer
CONTENIDO
CONCEPTUAL
FINALIDAD
CONTEXTO
CONDICIN DE
REFERENCIA
Realiza
entrevistas a personas
que desarrollan labores
de vigilancia
en su localidad, para
conocer el trabajo que
realizan
Qu significa
C.N.B.?
Qu es evaluacin?
La evaluacin es entendida como el proceso por medio del cual se obtienen
informaciones acerca de los aprendizajes alcanzados por las y los estudiantes
para que, segn las necesidades, se tomen decisiones en la enseanza.
Los conocimientos recibidos en el proceso enseanza-aprendizaje-evaluacin,
orientarn las actividades a ser desarrolladas pues indicarn la situacin en que
se encuentran las y los estudiantes y, fundamentalmente, qu aspectos del
desarrollo de sus capacidades necesitan ser reforzados. Es decir, las
informaciones suministradas por las diversas estrategias de evaluacin han de ser
utilizadas para la retroalimentacin constante de aquellos aspectos que precisan
ser afianzados en la bsqueda de la competencia.
La evaluacin de los aprendizajes es el proceso pedaggico, sistemtico,
instrumental, analtico y reflexivo, que permite interpretar la informacin
obtenida acerca del nivel de logro que han alcanzado los y las estudiantes, en las
competencias esperadas, con el fin de formar juicios de valor y tomar decisiones
para mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje y definir la promocin y la
certificacin.
TCNICAS DE EVALUACIN
OBSERVACIN
1. Listas de comprobacin o de cotejo
2. Escalas de rango o escala
3. Rbrica
DESEMPEO
1. Portafolios
2. Solucin de problemas
3. Mtodo de casos
4. Proyecto
5. Mapa conceptual
6. Diario
7. Debate
8. Ensayo
9. Las preguntas
10. Texto paralelo
11. Pruebas objetivas
12. Situaciones problemas
Ciencia.
(Del lat. scienta). f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin
y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.
Educacin.
Proceso de influencias que transforman el modo de ser, sentir, pensar y actuar de
los seres humanos. (Carlos Aldana). Influencia ejercida a una persona
ocasionndole modificaciones en su conducta (Luis Arturo Lemus).
Proceso estadstico.
Mtodo efectivo para describir con exactitud los valores de datos econmicos,
polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos o fsicos, y sirve como herramienta
para relacionar y analizar dichos datos.
Medidas de tendencia central.
Medidas de centralizacin, parmetros estadsticos que marcan, bajo distintos
criterios, los valores en torno a los cuales se disponen los datos de una
distribucin. Tambin se llaman medidas de tendencia central, pues entorno a
ellas se disponen los elementos de las distribuciones. Las ms importantes son la
media, la mediana y la moda.
SIMBOLO
DESCRIPTOR
Media Aritmtica
FORMULA
X =
Me
Mo
Mediana
Moda
Xi
N
N
(par)
(impar)
2
2
No tiene
DESCRIPTOR
Promedio de todos
los casos o datos.
Dato que ms se
repite, puede ser
(modal,
bimodal,
trimodal, polimodal)
Tipos de graficas.
Grficas estadsticas, representaciones grficas de los resultados que se
muestran en una tabla estadstica. Pueden ser de formas muy diversas, pero con
cada tipo de grfica se cumple un propsito. Los diagramas de barras, los
diagramas de sectores, los histogramas y los polgonos de frecuencias son
algunas de ellas.
Diagramas de barras.
En este tipo de grfica, sobre los valores de las variables se levantan barras
estrechas de longitudes proporcionales a las frecuencias correspondientes. Se
utilizan para representar variables cuantitativas discretas.
Oficio
Es un documento de carcter oficial que se utiliza en los organismos del sector
pblico y por extensin en algunas instituciones educativas, culturales, sociales y
deportivas que no dependen del estado. El oficio es un documento protocolar que
vincula, en especial a las autoridades de ms alta jerarqua; por lo tanto el oficio
no puede ser usado a ttulo personal, sino en representacin de una entidad o
institucin, o en mrito a un cargo directivo que se ocupa, por ejemplo lo usan los
directores de los ministerios, los rectores, vicerrectores, decanos, jefes de
departamento de las universidades; los directores de los centros educativos, etc.;
y no as los trabajadores administrativos ni los profesores de aula o de asignatura
que no desempean algn cargo directivo.
Providencia
Escrito, no sujeto a la emisin de opinin, que resuelve cuestiones de trmites o
peticiones accidentales. Una providencia es un instrumento que se utiliza para dar
continuidad a un trmite para resolver un asunto enviado en un oficio. En la
correspondencia oficial
Memorando
Es un documento simplificado de uso muy difundido en organismos del estado y
las del sector privado ya que es flexible, practico, breve y directo. Los documentos
ms usados en la administracin pblica son el oficio y el memorndum, pero hay
instituciones que se delimitan al usar el oficio para su comunicacin externa y el
memorando para la interna. Este ltimo por ser un documento de vasta utilizacin,
algunas instituciones mandan a imprimir formatos de memorandos para facilitar su
redaccin.
Acta
Documento que formaliza los hechos ms importantes de un acto administrativo.
Se usan en la administracin pblica como privada.
El acta es un escrito o modalidad de comunicacin escrita que tiene por objeto
dejar constancia de lo tratado, sucedido y acordado en una junta o reunin. Se
extiende en hojas o folios sueltos, o bien en libros destinados expresamente para
ese propsito.
El Acta es documento probatorio de hechos que han sucedido en la realidad y que
sirven de sustento para nuevas acciones como puede ser para la expedicin de
resoluciones, envo de circulares, oficios, etc.
Conocimiento
Es un documento que contiene la manifestacin escrita de haber recibido o
entregado alguna cosa.
Elementos que conforman el conocimiento:
Lugar y fecha,
Descripcin de lo recibido y
Dictamen
Opinin que emite un rgano de consulta, basada en las normas jurdicas de
aplicacin y en su caso, en la jurisprudencia o antecedentes que pudieran existir y
que tiende a orientar a la autoridad que debe resolver el caso.
Es el documento tcnico que realiza un especialista, rgano de asesora o
comisin especial sobre un hecho que requiere de sus conocimientos. Los que
emiten este documento se les cono con el nombre de peritos, y para serlo se
requiere ttulo profesional. Esto es brindado a solicitud de una autoridad, esta tiene
la facultad de tomar en cuenta o no como una prueba.
Resolucin
Es la decisin que se toma respecto a un asunto, despus de haber reunido todos
los datos, de haberse formado juicio al respecto y de haber analizado el fondo del
mismo. Indica el final del procedimiento cuando es definitiva, pero en algunos
casos an pueden interponerse recursos. Se redacta en forma clara, precisa y sin
ambigedades; deber comprender tambin la notificacin a las partes y la
obligacin de reponer el papel, cuando as procediere. Es el documento que
contiene la decisin de la autoridad competente.
Se utiliza para dar respuesta final a un asunto planteado, ya sea favorable o
desfavorable al peticionario.
La resolucin comprende:
Acuerdo
Se emiten por el gobierno de la repblica o bien por medio de los ministros de
estado. Es una disposicin o ley que beneficia a una o varias personas. En
comparacin con el decreto se le considera una ley de menor jerarqua. La
finalidad del acuerdo es reglamentar algn acto de la administracin pblica, para
el bien o mejoramiento de dichas actividades a favor del pueblo.
Cuando un acuerdo es emitido por el gobierno de la repblica se llama acuerdo
gubernativo y cuando lo emite alguno de los ministerios se llama acuerdo
ministerial. Los acuerdos gubernativos van firmados por el presidente de la
repblica y por el ministro, cuyo despacho sea afectado con el acuerdo
Los acuerdos ministeriales los firma el ministro y viceministro del ramo.
Un acuerdo ya sea gubernativo, ministerial o institucional contiene:
Quien lo emite,
Fecha de emisin,
La palabra acuerda,
Lo acordado.
Decreto
Pueden ser emitidos por el poder legislativo o ejecutivo y cuando uno de ellos
emite un decreto es un deber someterlo a la aprobacin del otro, es decir que, si el
poder legislativo emite un decreto, el poder ejecutivo debe aprobarlo, o en caso
contrario, lo vetar, lo que indica que no lo aprueba. Si el poder ejecutivo emite un
decreto, tambin deber ser aprobado por el poder legislativo.
Un decreto ejecutivo se emite por el Presidente constitucional de la Republica en
consejo de ministros, firmndolo l y el gabinete en pleno. Los decretos constan
de tres partes: Enunciativa, considerativa y resolutiva. La parte enunciativa, indica
los antecedentes del asunto de que se trata, es decir las razones para emitirlo.
La parte considerativa, es la parte donde se explican fundamentos o antecedentes
legales, as como la necesidad que hay de su emisin, en beneficio del
conglomerado social.
La parte resolutiva, es la que indica que se ordena y se redacta por artculos.
Notificacin
Notificar es informar al interesado de una gestin administrativa, lo resuelto
respecto a ella; ya sea que la resolucin sea definitiva o en caso contrario, se le
indicara el procedimiento a seguir.
El Informe