UNIVERSIDAD DEL CAUCA

DIPLOMADO DE PEDAGOGIA PARA NO LICENCIADOS

Seminario

PEDAGOGIAS OTRAS
GUIA N 1

Manuel Felipe Burgos Gallego

Referente al tema abordado, te invito a compartir algunas de tus reflexiones sobre

PEDAGOGIAS OTRAS

1. ¿Cómo entiendes las pedagogías otras?

Son nuevas formas que desde la academia y los centros investigativos se

promueven nuevas formas de educar en las escuelas y colegios que permita
más allá de continuar y prolongar los esquemas de enseñanza tradicionales y
convencionales que priman los conocimientos sobre el verdadero interés y
motivación de los estudiantes y docentes, busca que sean estos dos últimos
actores quienes decidan a partir de un mutuo acuerdo los temas y áreas que se
deberían de abordar en las clases. Dentro de esta “revolución pedagógica”, se
busca que los intereses de los alumnos, tales las habilidades musicales,
culinarias, técnicas, entre otras y que se ven opacadas por las
responsabilidades y obligaciones en ocasiones absurdas que da el sistema
tradicional de educación. En las últimas décadas este cambio ha venido al alza
gracias a los docentes y teóricos pedagógicos que promueven que a través de
la estimulación de los gustos e intereses de los niños es mucho mejor y más
provechoso para su formación personal y profesional ya que será una persona
más provechosa y funcional para la sociedad y no solo una pieza más en el
engranaje de la sociedad consumista.

2. ¿Cómo re-pensar la escuela tradicional desde las pedagogías Otras?

Una principal herramienta para re-pensar a la escuela tradicional es la de crear

un vínculo de comunicación y entendimiento, de una parte, de los alumnos y
docentes y de otra, con los administrativos y el aparato educativo de los
gobiernos locales y nacionales, ya que es por ella que se uno de los bandos
pueda dar sus puntos de vista y demostrar cuales de los objetivos y trabajos
desarrollados están fallando y necesitan de ser ajustados a las verdaderas
necesidades que tienen los estudiantes. Estos nuevos planteamientos
alrededor de la forma de enseñar en las escuelas es una respuesta a los
llamados de los educadores que proponen una educación más heterogénea,
diversa e incluyente que albergue a muchos más sectores de la sociedad que
poseen en muchos grupos sociales y culturales que poseen otras formas de
apreciar el entorno y cada uno de los elementos que lo conforman.

3. ¿Desde tu experiencia pedagógica o educativa como se fomentarías el

encuentro hacia las pedagogías otras?

En cuanto a experiencia pedagógica que he tenido ha sido muy poca

desempeñándome como profesor de reemplazo en varias ocasiones en un
colegio de Popayán, pero en las ocasiones que dicté las clases de las áreas de
sociales, democracia y ética tuve las indicaciones del profesor titular y pude
añadir algunos aspectos innovadores en lo algunos como lo fue que los
estudiantes propusieran un tema sobre el que les gustaría hablar y en las
siguientes clases lo expusieran y fueran ellos los que dieran las indicaciones a
los demás en el salón. Igualmente le brindé a los estudiantes nuevas
herramientas fuera de las tradicionales como videos, libros, serie y otras
referencias que les sirvieron para poder ver más allá de los aspectos
tradicionales que venían en el programa dado por el colegio.

Como consejo directivo, involucrar los trabajos con la comunidad desde los planes de áreas,
incluir en este sentido de las pedagogías otras