DIPLOMADO EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

MODULO
MODELOS PEDAGÓGICOS

DOCENTE
LUCY MARISOL RENTERIA MOSQUERA

ESTUDIANTE
YAMILEHT MOSQUERA QUINTO

TEMA
PEDAGOGÍA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO

“Diego Luis Córdoba”

 QUIBDO CHOCO

2021

1.Hacer un escrito donde pueda relacionar los conceptos de; Educación,

Pedagogía y Didáctica, y de los cuatro pilares de la Educación escoja (1) uno
(1) de ellos, analice y explique cómo lo aplicarían en la educación superior

EDUCACIÓN: La educación es la formación práctica y metodológica que se le da

a una persona en vías de desarrollo y crecimiento. Es un proceso mediante el cual
al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para
ponerlos en práctica en la vida cotidiana. El aprendizaje de una persona comienza
desde su infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde
una persona previamente estudiada y educada implantará en el pequeño
identidades, valores éticos y culturales para hacer una persona de bien en el
futuro.
El concepto de educación se define como un proceso a través del cual, los
individuos adquieren conocimientos, ya sea habilidades, creencias, valores o
hábitos, de parte de otros quienes son los responsables de transmitírselos,
utilizando para ello distintos métodos, como, por ejemplo, mediante discusiones,
narraciones de historias, el ejemplo propiamente dicho, la investigación y la
formación.
PEDAGOGÍA: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a
la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
Conjunto de saberes que se encargan de la educación como fenómeno
típicamente social y específicamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de
carácter psicosocial, cuyo objetivo de estudio es la educación.
Pedagogía: es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los
recursos que tenemos a nuestro alcance, la pedagogía es la disciplina que
organiza el proceso educativo de todas las personas, en los aspectos psicológico,
físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en
general.
DIDÁCTICA: Es una disciplina que abarca los principios más generales de la
enseñanza. Se puede considerar como una rama de la pedagogía que tiene
que ver con el proceso de instrucción.
En sus inicios, tenía como objeto de estudio, la actividad del maestro, es decir,
enseñar, considerándose en una época como teoría de la enseñanza (proceso
que incluye lo instructivo y lo educativo para lograr un aprendizaje). En aquel
tiempo, no se tenía en cuenta la relación que esta podía tener con la actividad
del alumno, o sea con el aprendizaje (proceso que ocurre fundamentalmente
en el alumno y es hasta cierto punto resultado de la interacción que se da en el
proceso de enseñanza) de esa actividad, o sea, enseñanza impartida por el
maestro. Según la doctora G. Labarrere, “Didáctica es una disciplina que abarca
los principios más generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en
su relación con los procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo constituye el
proceso docente – educativo a veces también llamado de enseñanza –
aprendizaje.
considerando estos apuntes, la relación que tienen estos tres elementos, es que
son, unos aliados estratégicos, porque están entre lazados, el uno se alimente del
otro y formar un conjunto dinámico, para que el docente pueda realizar sus
actividades curriculares de manera organizada, utilizando métodos que permitan al
estudiante tener el conocimiento de manera dinámica.
Por otro lado, se entiende que la educación sin la pedagogía y la didáctica, no es
funcional ya que esta, necesita, estrategias, metodologías, técnicas, pautas,
materiales y una serie de instrumentos más, para llegar a el aprendizaje y cumplir
con el objetivo
Por lo tanto, la educación, pedagogía y didáctica, son importantes en el aula de
clase para que el docente pueda preparar sus talleres o tareas, con éxitos y utilizar
materiales necesarios que puedan ayudar a desarrollar las competencias e
impartir los conocimientos, al alumno de una manera clara que le permita entender
la información, esto permite que la clase sea de modo dinámica para motivar al
que se está educando.
De los cuatro pilares de la Educación escoja (1) uno de ellos, analice y
explique cómo lo aplicarían en la educación superior
APRENDER A APRENDER: Es decir, adquirir los instrumentos de la
comprensión; aprender a hacer para poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos: para participar y cooperar en actividades humanas;
aprender a ser: proceso que recoge los anteriores. La enseñanza escolar se
orienta hacia aprender a conocer y a aprender a hacer. Se estima que en
cualquier sistema educativo estructurado se deben dar estos pilares, para que la
enseñanza sea una experiencia global y duradera para toda la vida. Una nueva
forma de educar es ver la educación de unas formas más amplia, con
posibilidades creativas, desarrollando al alumno como persona que aprende a ser .
El pilar de la educación, aprender a aprender, es importante aplicarlo en la
educación superior, porque, va a permitirle a los estudiantes explorar y
experimentar un mundo que va mas allá de lo que dicen los libros, sino que
también le permitirá al alumno, expresar desde su propia perspectiva lo que
comprendió, y de esa forma desarrollara habilidades, destrezas y actitudes para
ampliar su aprendizaje. Por otro lado, habrá una educación que permitirá a cada
ser humano manifestar, despertar y aumentar sus posibilidades creativas a través
de esos conocimientos que aportan, en esta realización de la persona y en su
conjunto.
Por lo tanto, este pilar va a permitir a los estudiantes, tener una educación integral
donde se comparta todo ese conocimiento, para que cada día, las personas se
capaciten y sean capaces de continuar aprendiendo, de modo que, cada vez, sean
mejor hasta que consigan sus propios objetivos o metas de acuerdo a cada
necesidad que se presenten.

2. La educación en Colombia tiene (10) diez grandes retos, por favor de esos
escoja (2) de ellos, de igual manera escoja (2) retos de la educación superior
en el Chocó, analice, explique y argumente ¿por qué esos son los de mayor
relevancia?

1. Regular y precisar el alcance del derecho a la educación.

2. Fomentar la investigación que lleve a la generación de conocimiento en

todos los niveles de la educación.

Inicialmente, vivimos en un país que ofrece pocas oportunidades y que vive

sumergido en la pobreza extrema, considero que estos retos son importantes
tenerlos en cuenta. Porque, ellos son los que van a ayudar a transformar y, a
mejorar la calidad educativa y, la calidad de vida de las personas que deseen
gozar de este derecho.

Ya sea, Por medio, de los niveles educativos que son, inicial, preescolar, básica
primaria, educación secundaria, educación media y superior, teniendo en cuenta
esto, la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y
social. por lo tanto, les permite a las personas, de este país gozar de ese derecho
fundamental, por otro lado, creo que la educación debe ser gratuita ´y asegurada
para que las personas puedan estudiar, ya que por medio de esta se tiene, la
oportunidad de capacitarse profesionalmente y poder ejercer una carrera
dignamente. Por eso, la educación superior del choco, le apuesta a una educación
de calidad para que sus integrantes puedan tener un cambio social y puedan
transformar la sociedad a nivel local, nacional e internacional.

Por otra parte, la investigación es una actividad orientada a la búsqueda de

conocimiento para solucionar problemas de cualquier ámbito que contribuyen al
desarrollo social y económico de un país, es por esto que en Colombia se hace
necesario implementar este reto en la educación, y en el departamento del choco
para fortalecer la educación superior, hacia una educación de excelencia que
permitirá el crecimiento y desarrollo social y económico de nuestro departamento
con profesionales capaces de generar ideas de cambio para formar un futuro
digno a nuestras generaciones venideras dando oportunidad de aprovechar
nuestro potencial y permitir el crecimiento del educando y de nuestros docentes.
Desde esta perspectiva el centro de Investigación en Biodiversidad y Hábitat, ve la
necesidad de fomentar y motivar a los estudiantes en la iniciación y ampliación de
este método científico, para tratar o resolver problemas sencillos que surgen a
través de las observaciones.

En este escenario podemos decir que este reto en la educación de Colombia y en

el departamento del choco cumple un papel importante, su tarea es enfocarse
especialmente en la educación y la investigación, además de incentivar acciones,
como de pensamiento crítico que permitan tomar conciencia a las personas.

3. De los clásicos de la pedagogía escoger (1) pedagogo y hacer un escrito

sobre su pensamiento y aportes a la educación.

APORTES DE PAULO FREIRE

Después de revisar algunos de los clásicos de la pedagogía, me llamo la atención
el auto biografía de Paulo Freire, quien por medio de sus pensamientos críticos ha
sido un máximo exponente de la educación popular donde pudo cambiar y
transformar vidas en una sociedad, que no estaba alfabetizada y que, a través de
esa metodología educativa, pudo despertar a muchas personas de la ignorancia
en la cual estaban sumergidas

los aportes que paulo Freire ha hecho a la educación han sido significativamente
importantes, en cuantos a métodos de usos para el perfeccionamiento de la
educación en el aula y fuera de ella. Paulo Freire es un representante institucional
y social de la pedagogía, él nos apunta a cómo transformar desde una educación
diferente a la que siempre nos han impartido, es como hacer que los docentes
sean responsables y más ganosos por el cambio de nuestro entorno social, donde
la realidad con lleve al aprendiz, a que comprenda el mundo atreves de lo que el
observa, de su propia realidad, para que el encuentro social no sea lo que le
expresen, sino de lo que él ha observado, y así pueda transformar realidades.

Para Freire toda acción social era educativa y toda acción educativa era social”.
Por lo cual, la primera me da a comprender, que las acciones reales que suceden
en la sociedad, sirven de experiencias para dar a conocer en las aulas lo que pasa
en la sociedad, y la segunda nos indica que lo aprendido en las aulas se lleva a la
practica en la sociedad. Lo cual con lleva al fortalecimiento del educando dentro
de su entorno permitiéndole explorar cada conocimiento impartido con claridad
hacia su aprendizaje
Para Freire la educación Popular, como tradición crítica implica la formación de las
clases menos favorecidas en medio de una educación precaria que no alberga
calidad para los pobres, pues en el modelo neoliberal, dentro del sistema
capitalista, solo la burguesía tiene acceso a una educación con calidad. De ahí
que sea considerada una educación progresista, pluralista y democrática en donde
se concibe la educación como un derecho, educación basada en la dialéctica
conciencia-mundo. Lo cual con lleva al fortalecimiento del educando dentro de su
entorno permitiéndole explorar cada conocimiento impartido con claridad hacia su
aprendizaje.

También debemos tener en cuenta desde cualquier punto que la educación de

calidad es siempre hacia un grupo social con recursos que le permite a ellos poder
tener mayor capacidad de aprendizaje por los elementos tanto económico y social
que le permite su entorno, desde allí debemos mirar que cada pedacito de
población que no cuenta con todo estos beneficios recibe la educación con déficit
educacional tanto de los docente y su entorno familiar es aquí donde tenemos que
poner un grano a la educación porque siempre lo menos favorecido recibimos lo
más precario de la educación.

A pesar del sistema rígido y existente en países subdesarrollado frente a la

estructura educacional de poca fe, hacia grupos o sociedades con limitaciones de
obtener una calidad educativa pertinente, hacia al cambio social, se ha podido
continuar con procesos que enseñan cada día a perfeccionar métodos y técnica
de aprendizaje para un mejor funcionamiento de la pedagogía y lo psicosocial de
cada individuo que pertenece a un entorno de lucha hacia lograr cambiar lo
tradicional de la educación con métodos que se deben variar para obtener mejores
desempeños académicos y social.

Por lo tanto, la pedagogía del oprimido o pedagogía critica de paulo Freire, nos
enseña, que la educación sirve para la transformación de pensamientos, que
estén encaminados a un cambio tanto personal y social, y que a través de ella se
puedan reclamar los principios que se tienen como seres humanos, para dejar de
vivir en la opresión, por las fuerzas sociales superiores ya que siempre vivimos en
un sistema que no permite la libertad y autonomía como principio para transformar
y hacer cambios como en lo educativo, en lo social, y en lo político para un óptimo
desarrollo en cada una de las esferas de la educación.

Es ella que nos da la libre expresión y la libertad de conocer diferentes matices del
conocimiento para poder cambiar las diferentes circunstancias que nos da el aula
de clase, como algo libre que todo debemos tener accesos sin limitaciones,
sociales, políticas, culturales y religiosa esto es la base para expresar que somos
libres y podemos alcanzar un cambio en cada ideología que se presenta en los
países subdesarrollado que oprimen al ser humano por ser de menor clase social
que otro, donde el conocimiento es prefencial para cierto grupo que se creen con
el poder de dominar naciones solo por el poder que poseen, se necesitas cambios
que empoderes líderes hacia al desarrollo para que los niveles sociales sean
diferentes

y todos tengamos la misma oportunidad de aprender y expresar cada

conocimiento adquirido para ser libre. Esto se logrará cuando la educación de
calidad no se reparta por clase social, sino que se invierta a cada entorno de la
población.

BIBLIOGRAFIAS

https://conceptodefinicion.de/educacion/

https://www.compartirpalabramaestra.org/articulos-informativos/pedagogia-y-didactica-aliadas-
estrategicas-de-la-educacion

https://www.uninorte.edu.co/web/observaeduca/noticias/-/asset_publisher/3Lkb/content/not
icia-los-10-grandes-retos-de-la-educacion-en-colombia?inheritRedirect=false