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Coordinación de Humanidades 
Sistema de Informes Académicos

INFORMES DE ACTIVIDADES 2019 
Dra. BEATRIZ GRACIELA GRANDA DAHAN

Centro de Enseñanza para Extranjeros

DATOS PERSONALES
 
Nombre BEATRIZ GRACIELA GRANDA DAHAN
No. trabajador 811619
CURP GADB520720MNERHT07
Nacionalidad Argentina
Calidad migratoria Inmigrado
Fecha de nacimiento 20 de Julio de 1952
Sexo Femenino
Entidad Centro de Enseñanza para Extranjeros
Sede C.U.
Departamento Departamento de Español
Correo electrónico bgranda@unam.mx
Ingreso a al UNAM Noviembre de 1998
Ingreso al subsistema Noviembre de 1998
Clase, Categoría y nivel Profesor titular B TC
Tipo de contrato Definitivo
Facultad Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Último grado obtenido Doctorado
 
ESTÍMULOS
 
PRIDE Nivel D, Julio de 2016
FOMDOC Nivel C, Enero de 2006
 
FORMACIÓN ACADÉMICA
 
Estudios de Maestría
Institución Universidad Nacional Autónoma de México
Programa Programa de posgrado en lingüística
Grado Obtenido Si
Fecha de Obtención Enero de 2004
Título de la tesis La expresión de la temporalidad en textos narrativos en español como
segunda lengua
Mención honorífica Si
 
Estudios de Doctorado
Institución Universidad Nacional Autónoma de México
Programa Programa de posgrado en lingüística
Grado Obtenido Si
Fecha de Obtención Enero de 2010
Título de la tesis Análisis del dominio de la expresión de la temporalidad en la narrativa en
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español como L2
Mención honorífica Si
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INDIVIDUALES
 
Nombre del proyecto Discurso, variación lingüística y enseñanza de ELE
Clave presupuestal
Enfoque Disciplinario
Tipo Principal
Disciplina Lingüística
Área Sociedad
Tema Humanidades
COGNOS (aplicación en el sector No
productivo)
Línea de investigación Adquisición de español como lengua extranjera
Interinstitucional No
Descripción del proyecto Análisis de la variación sincrónica sintáctica nativa y no nativa en ámbitos
discursivos.
Resumen de actividades Análisis  de  la  variación  interlingüística  contrastiva  de  español,  inglés  y
chino en el contexto del discurso. 
Presentación  de  resultados  preliminares  en  el  11°  Simposio  La  enseñanza
del español y la cultura mexicana para extranjeros
Situación actual En proceso
Fecha de inicio Noviembre de 2015
Fecha propuesta de término Noviembre de 2020
Financiamiento UNAM No
 
Nombre del proyecto Español para la vida cotidiana
Clave presupuestal
Enfoque Disciplinario
Tipo Principal
Disciplina Lingüística
Área Sociedad
Tema Humanidades
COGNOS (aplicación en el sector No
productivo)
Línea de investigación Elaboración de material para la enseñanza de ELE
Interinstitucional No
Descripción del proyecto Elaboración de una serie de libros de texto para la enseñanza de ELE de 6
niveles.
Resumen de actividades Definición  de  objetivos  y  desarrollo  de  los  contenidos  de  una  primera
versión del libro  "Español  para  la vida  cotidiana", nivel 5,  titulado  "Viajes,
experiencias  y  descubrimientos".  Este  libro  es  la  continuación  de  la  serie
previa de 4 niveles que se elaboró en el año 2016. 
También se hicieron cambios y ajuste para una reimpresión de los niveles 1
a 4
Situación actual En proceso
Fecha de inicio Junio de 2019
Fecha propuesta de término Junio de 2021
Financiamiento UNAM No
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COLECTIVOS
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Nombre del proyecto Orientaciones didácticas para profesores de ELE
Título individual LA REPRESENTACIÓN DEL PASADO EN EL DISCURSO: RELACIONES
EVENTIVAS Y REFERENCIAS FÓRICAS
Clave presupuestal
Enfoque Disciplinario
Tipo Principal
Disciplina Lingüística
Área Sociedad
Tema Humanidades
COGNOS (aplicación en el sector No
productivo)
Línea de investigación Formación de profesores
Interinstitucional No
Tipo de participación Responsable
Descripción del proyecto Elaboración  de  un  libro  electrónico  titulado  "Orientaciones  didácticas  para
profesores de ELE"
Descripción de su participación Coordinación del proyecto  
Elaboración de un artículo
Situación actual En proceso
Fecha de inicio Marzo de 2018
Fecha propuesta de término Febrero de 2020
Financiamiento UNAM Sí
Apoyo PAPIME PE401418
Académicos UNAM 6
Académicos externos internacionales 1
 
Nombre del proyecto Seminario Diálogos interculturales en el ámbito educativo
Título individual Discriminación y variación lingüística
Clave presupuestal
Enfoque Disciplinario
Tipo Principal
Disciplina Lingüística
Área Sociedad
Tema Humanidades
COGNOS (aplicación en el sector No
productivo)
Línea de investigación Variación lingüística en la enseñanza de Español como lengua extranjera
Interinstitucional Sí
En colaboración con Universidad de Maryland
País Estados Unidos
Tipo de participación Participante
Descripción de su participación Entrevista para un podcast para la página web del seminario
Situación actual Reiniciado
Fecha de inicio Julio de 2019
Financiamiento UNAM No
 
Nombre del proyecto Nuevo modelo de los cursos de Español y Cultura Mexicana
Clave presupuestal
Enfoque Disciplinario

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Tipo Secundario
Disciplina Enseñanza social
Área Sociedad
Tema Humanidades
COGNOS (aplicación en el sector No
productivo)
Línea de investigación Elaboración de programas para la enseñanza de Español y Cultura
Mexicana
Interinstitucional No
Tipo de participación Participante
Descripción de su participación Asesoría  a  los  profesores  de  Arte,  Historia  y  Literatura,  nivel  7,  para  la
elaboración de los programas del Nuevo Modelo de Enseñanza del CEPE.
Situación actual Terminado
Fecha de inicio Febrero de 2019
Fecha de término Abril de 2019
Financiamiento UNAM No
 
PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
 
LIBROS
 
Tipo de producto Libro
Arbitrado No
Participación Coautor
Título del libro (Completo) Español para la vida cotidiana, nivel 5

Soporte Impreso
Situación En revisión
Entregado para dictamen
Entregado para revisión Diciembre de 2019
Aprobado para publicación
Entregado para prensa
Publicado
Lugar de edición Centros de Enseñanza para Extranjeros
Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Proyecto relacionado Elaboración de una serie de libros de texto de enseñanza de ELE
 
Tipo de producto Libro como coordinador
Arbitrado Sí
Participación Autor
Título del libro (Completo) Orientaciones didácticas para profesores de ELE

Soporte Electrónico
Situación En dictamen
Entregado para dictamen Septiembre de 2019
Entregado para revisión
Aprobado para publicación
Entregado para prensa
Publicado
Lugar de edición
Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.

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Tipo de producto Libro como coordinador
Arbitrado Sí
Participación Coautor
Título del libro (Completo) Español para la vida cotidiana, niveles 1,2,3,y 4

Soporte
Situación
Entregado para dictamen
Entregado para revisión
Aprobado para publicación
Entregado para prensa
Publicado
Lugar de edición
Editorial
Tipo de edición
Proyecto relacionado
Impreso
Aprobado para publicación
Julio de 2019
Centros de Enseñanza para Extranjeros
Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Reimpresión
Elaboración de una serie de libros de texto de enseñanza de ELE

 
ARTICULOS EN REVISTAS
 
Tipo de producto Artículo en revista electrónica
Arbitrado Sí
Participación Autor
Título del artículo Una aproximación compleja de forma y función del uso lingüístico y de
teoría y práctica de la enseñanza de la gramática para profesores de ELE
Título de la revista Revista MOARA
Situación Publicado
Entregado para dictamen
Entregado para revisión
Aprobado para publicación
Entregado para prensa
Publicado Junio de 2019
Volumen 51
Número
Páginas 111 a la 133
ISSN 0104­0944
Dirección electrónica
Origen de la revista Extranjera
Institución Universidad Federale de Pará
País Brasil
Proyecto relacionado Discurso, variación lingüística y enseñanza de ELE

 
INFORMES Y REPORTES TÉCNICOS
 
Tipo de informe Informe interno
Participación Autor
Título Módulo III del Diplomado Avanzado para la Enseñanza del Español como
Lengua Extranjera (DIAPELE)
Situación Entregado
Fecha de entrega Febrero de 2019

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Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Número de páginas

 
PRODUCTOS ELECTRÓNICOS O MAGNÉTICOS
 
Tipo de producto Vídeo
Participación Autor
Título Variación lingüística, discriminación e interculturalidad
Situación Publicado
Elaboración de Textos
Duración 10 minutos
Lugar de edición Centros de Enseñanza para Extranjeros
Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Proyecto relacionado Seminario Diálogos interculturales en el ámbito educativo

 
SUPERACIÓN ACADÉMICA Y ACTUALIZACIÓN
 
Actividad realizada Taller
Entidad Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Nombre del evento La poesía en la clase de Español comoL2
Fecha Septiembre de 2019 a Septiembre de 2019
Duración 4 horas
 
Actividad realizada Taller
Entidad Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Nombre del evento La experiencia de la poesía en el aula de ELE. Balance, reflexiones y
propuestas
Fecha Septiembre de 2019 a Septiembre de 2019
Duración 4 horas
 
Actividad realizada Videoconferencia
Entidad Coordinación de Difusión Cultural
Nombre del evento La crisis del sentido. Un atisbo a la poesía y el silencio
Fecha Marzo de 2019 a Marzo de 2019
Duración 4 horas
 
Actividad realizada Conferencia
Entidad Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Nombre del evento Efectos del contexto de inmersión de estudio en el extranjero en la
competencia pragmática de español como L2
Fecha Mayo de 2019 a Mayo de 2019
Duración 3 horas
 
Actividad realizada Conferencia
Entidad Instituto de Investigaciones Filológicas
Nombre del evento Deixis espacial y deixis discursiva
Fecha Marzo de 2019 a Marzo de 2019
Duración 2 horas

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Actividad realizada Conferencia
Entidad Instituto de Investigaciones Filológicas
Nombre del evento Variación pragmática regional:algunas consideraciones teórico­
metodológicas
Fecha Mayo de 2019 a Mayo de 2019
Duración 2 horas
 
Actividad realizada Simposio
Entidad Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Nombre del evento 11 Simposio Internacional. La enseñanza del español y la cultura mexicana
para extranjeros
Fecha Septiembre de 2019 a Septiembre de 2019
Duración 20 horas
 
Actividad realizada Reunión
Institución organizadora Colegio de México
País México
Nombre del evento 5° Encuentro de estudios de gramática del español
Fecha Abril de 2019 a Abril de 2019
Duración 7 horas
 
DOCENCIA
 
ASIGNATURAS
 
Nivel Diplomado
Carrera Curso de actualización
Asignatura De la oración simple a la oración compleja
Lengua No
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Ciclo Trimestral
Horas a la semana 8
Horas impartidas durante el ciclo 48
 
Nivel Especialidad
Carrera Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Asignatura Lingüística teórica y aplicada
Lengua No
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Ciclo Semestral
Horas a la semana 8
Horas impartidas durante el ciclo 48

 
CERTIFICACIÓN
 
Tipo de exámen Posesión de la lengua
Actividad Aplicación de exámenes
Número de exámenes 54
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Caracter Nacional
Idioma Español
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.

 
ASESORÍAS INSTITUCIONALES
 
Asesoría en Materiales docentes
Tema de la asesoría Módulo III . Comunicación
Nivel Diplomado
Programa Diplomado Avanzado para Profesores de Español como Lengua Extranjera
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Modalidad Presencial
Actividad Principal Reestructuración
Duración 4 horas
 
Asesoría en Evaluación aprendizaje
Tema de la asesoría Informe académico para obtener el título de Especialista en Enseñanza de
Español como Lengua Extranjera
Nivel Especialidad
Programa Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Modalidad A distancia
Actividad Principal Tutoría
Duración 10 horas
 
Asesoría en Evaluación aprendizaje
Tema de la asesoría Informe académico por elaboración comentada de material didáctico de
apoyo a la docencia
Nivel Especialidad
Programa Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Modalidad A distancia
Actividad Principal Tutoría
Duración 15 horas
 
Asesoría en Evaluación aprendizaje
Tema de la asesoría Informe académico por elaboración comentada de material didáctico de
apoyo a la docencia
Nivel Especialidad
Programa Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Actividad Principal Tutoría
Duración 20 horas

 
ASESORÍAS INDIVIDUALES
 
Asesoría a EST Estudiante ordinario
Tipo de alumno Estudiante ordinario
Nivel Especialidad

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Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Distancia Sí
Duración 20 horas
 
Asesoría a EST Estudiante ordinario
Tipo de alumno Estudiante ordinario
Nivel Especialidad
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Distancia Sí
Duración 20 horas

 
PRODUCTOS DE DOCENCIA
 
Tipo de producto Libro de texto
Título Español para la vida cotidiana, niveles 1,2,3,y 4 reimpresión
Área de docencia Enseñanza de español como lengua extranjera
Participación Coautor
Situación Aprobado para publicación
Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Lugar de edición Centros de Enseñanza para Extranjeros
 
Tipo de producto Libro de texto
Título Español para la vida cotidiana, nivel 5
Área de docencia
Participación Coautor
Situación En dictamen
Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Lugar de edición Centros de Enseñanza para Extranjeros
 
Tipo de producto Material didáctico
Título Tema 3 Módulo 1 Diplomado Avanzado para Profesores de Español como
Lengua Extranjera
Área de docencia
Descripción Elaboración del tema Pretérito y Copretérito
Tipo de material Material didáctico
Participación Autor
Situación Aprobado para publicación
Editorial Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Lugar de edición Centros de Enseñanza para Extranjeros
 
DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN
 
PONENCIAS
 
Presentada en Simposio
Nombre del evento 11 Simposio Internacional. La enseñanza del español y la cultura mexicana
para extranjeros
Título de la ponencia Interfaz adquisición­enseñanza de ELE. Actividades representativas de tres
niveles de dominio de la secuencia de desarrollo del pretérito y copretérito

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en la narración
Participación Coautor
Tipo de ponencia Arbitrada
Carácter Internacional
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Fecha Septiembre de 2019
Duración horas
Proyecto relacionado Discurso, variación lingüística y enseñanza de ELE
 
Presentada en Simposio
Nombre del evento 11 Simposio Internacional. La enseñanza del español y la cultura mexicana
para extranjeros
Título de la ponencia Análisis contrastivo­discursivo de la expresión del "tiempo" en español,
inglés y chino para profesores de ELE
Participación Autor
Tipo de ponencia Arbitrada
Carácter Internacional
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Fecha Septiembre de 2019
Duración horas
Proyecto relacionado Discurso, variación lingüística y enseñanza de ELE

 
MODERADOR DE ACTIVIDADES
 
Actividad Seminario
Nombre del evento Problemas fundamentales de la gramática del español como segunda
lengua
Modalidad Presencial
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Fecha Febrero de 2019 a Junio de 2019
 
Actividad Conferencia
Nombre del evento Haciendo poítica en la clase de español: análisis del discurso político y
enseñanza de la lengua"
Modalidad Presencial
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Fecha Septiembre de 2019 a Septiembre de 2019
 
Actividad Conferencia
Nombre del evento La cajera, el poeta y la cabaña que habito: resonancias del poema en el
aula de ELE
Modalidad Presencial
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Fecha Septiembre de 2019 a Septiembre de 2019

 
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
 
Actividad Seminario
Nombre del evento Problemas fundamentales de la gramática del español como segunda
lengua
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Modalidad Presencial
Tipo de participación Coordinador general
Dirigida a Comunidad científica
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Lugar México
Fecha Febrero de 2019 a Junio de 2019
 
Actividad Simposio
Nombre del evento 11 Simposio Internacional. La enseñanza del español y la cultura mexicana
para extranjeros. Lengua, cognición, sociedad y cultura. Un enfoque
interdisciplinario
Tipo de participación Coordinador general
Dirigida a Comunidad científica
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Lugar México
Fecha Septiembre de 2019 a Septiembre de 2019
 
Actividad Velada literaria
Nombre del evento Lectura en voz alta de los poemas "La casa grande" de Rossana Acquaroni
Modalidad Presencial
Tipo de participación Coordinador general
Dirigida a Público general
Institución Casa de las Humanidades
Lugar México
Fecha Octubre de 2019 a Octubre de 2019
 
DIVULGACIÓN
 
ENTREVISTAS
 
Función Entrevistado
Medio Internet
Nombre del medio Seminario Diálogos Interculturales en el ámbito educativo
Programa / Sección Pod casts
Título de la entrevista Discriminación lingüística e Interculturalidad
Modalidad A distancia
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Fecha Julio de 2019

 
JURADOS CALIFICADORES, ARBITRAJES Y DICTÁMENES
 
Objeto dictaminado Artículo
Institución Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción
 
Objeto dictaminado Libro
Institución Secretaría de Desarrollo Institucional
 
MEMBRESÍAS EN ASOCIACIONES ACADÉMICAS

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Nombre de la asociación Asociación Mexicana de LIngüística Aplicada
Siglas AMLA
Carácter Nacional
Institución Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada
País México
Fecha de ingreso Septiembre de 2002
 
Nombre de la asociación Groupe d´Etude el de Recherce en Espagnol de Spécialité
Siglas GERES
Carácter Internacional
Institución Universidad de Nantes
País Francia
Fecha de ingreso Marzo de 2014
 
PARTICIPACIÓN EN ÓRGANOS COLEGIADOS
 
Tipo de órgano Colegios
Nombre del órgano Colegio del Personal Académico
Función Secretario
Institución Centro de Enseñanza para Extranjeros. C.U.
Desde Diciembre de 2016
Hasta Enero de 2020
 
Tipo de órgano Comité académico
Nombre del órgano Programa de Apoyos para la Superación del Personal Académico
Función Miembro
Institución Coordinación de Humanidades
Desde Marzo de 2017
 
PARTICIPACIÓN EN ÓRGANOS EDITORIALES
 
Nombre del organo Revista Lingüística Mexicana
Función Miembro
Institución Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada
País México
Desde Febrero de 2017
 
Nombre del organo Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura
Función Miembro
Institución Universidad de Guadalajara
País México
Desde Febrero de 2013
 
BALANCE PERSONAL

Las actividades más importantes que realicé este año son las siguientes: 
Elaboré un artículo para la Revista Moara, de la Universidad de Pará, Belem, Brasil, de la cual fungí como editora del
volumen 51. De junio a diciembre, solicité un semestre sabático, período en el que elaboré el libro correspondiente al
nivel 5 de la serie "Español para la vida cotidiana". Por otro lado, logré un avance del proyecto PAPIME 401418 que
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nivel 5 de la serie "Español para la vida cotidiana". Por otro lado, logré un avance del proyecto PAPIME 401418 que
coordino,  cuyos  resultados  son  la  elaboración  de  seis  artículos  de  un  libro  titulado  "Orientaciones  didácticas  para
profesores de ELE" Elaboré un artículo para este libro. Los artículos ya fueron dictaminados, todos fueron aceptados
para su publicación; en este momento se encuentran en proceso de cambios o de corrección de estilo. 
Participé en la Organización del Simposio Internacional que realizamos en nuestro Centro, en mi función de Secretaria
del Colegio del Personal Académico. Presenté dos ponencia en este simposio.  
Organicé y moderé el Seminario de Problemas fundamentales de la gramática de E/L2, de febrero a junio. 
Organicé una sesión de lectura en voz alta en la Casa de las Humanidades.  
Continué  mi  participación  en  los  órganos  colegiados  y  editoriales  de  los  que  formo  parte  e  impartí  clases  en  los
programas de formación de profesores.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PRÓXIMO AÑO

INVESTIGACIÓN

Me propongo realizar las siguientes actividades:  
Hacer el pilotaje del libro "Español para la vida cotidiana, nivel 5", e incorporar los cambios que se necesiten a la luz
de  algunas  aplicaciones.  Participar  del  proceso  de  selección  de  imágenes  y  elaboración  de  audios,  para  después
enviarlo a editar (darle seguimiento a este proceso) y a imprimir. 
Comenzar  la  elaboración  del  libro  "Español  para  la  vida  cotidiana,  nivel  6"  del  cual  fungiré  como  coordinadora;
participarán dos autoras del CEPE: Mtra Carmen Koleff y la Mtra. Cristina Simón. 
Continuar  con  la  revisión  de  los  cambios  de  cada  capítulo  del  libro  que  coordino  "Orientaciones  didácticas  para
profesores de ELE", correspondiente al Proyecto PAPIME 401418, de acuerdo con los dictámenes emitidos. Finalmente,
revisar la edición, para que se haga con calidad. 
Continuar con la investigación que inicié sobre el análisis contrastivo entre diferentes lenguas. Presenté avances en el
11°Simposio  del  CEPE  sobre  el  español,  inglés  y  chino.  Empecé  la  comparación  con  japonés  y  ruso  en  colaboración
con académicos de ambas lenguas. Elaboraré un artículo sobre la comparación español­chino en coautoría con la Mtra.
Estefany  Macías.  Todo  este  material  será  propuesto  como  contenido  de  una  materia  opcional  (programa  de  EEELE)
para la formación de profesores enfocada a la enseñanza de tipología de lenguas, con énfasis en el análisis de temas
específicos  que  son  arduos  de  adquirir  por  los  estudiantes  de  ELE.  En  el  ámbito  de  la  Especialización  (EEELE)  hay
alumnos  que  hablan  diferentes  lenguas  y  siempre  surge  el  interés  por  la  comparación,  lo  que  enriquece  mucho  las
clases. 
Participar  de  un  proyecto  colegiado,  cuyo  producto  será  un  libro  sobre  la  historia  del  CEPE,  que  pretendemos  tener
para los 100 años de nuestro Centro. 
Continuar con el Seminario de Diálogos Interculturales en el Ámbito Educativo, cuya coordinación estará a cargo de la
Universidad de Maryland. Participaré con el tema: Variación, Discriminación Lingüística e Interculturalidad, tema en el
que  tengo  avances,  los  cuales  fueron  presentados  en  una  entrevista  para  la  sección  de  pod  casts  en  la  página  del
seminario. 
Continuar participando en el Seminario de Problemas Fundamentales de la Gramática de ELE.
DOCENCIA

Impartiré  clases  de  español  para  extranjeros  en  la  sede  de  Polanco  y  clases  en  los  programas  de  formación  de
profesores (Especialización o Diplomados).
DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN

Presentaré avances de los resultados de las dos lineas de investigación que llevo a cabo en un Congreso internacional
y en otro nacional.

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RESUMEN DEL INFORME DE ACTIVIDADES
2019 

Centro de Enseñanza para Extranjeros

BEATRIZ GRACIELA GRANDA DAHAN

 
Proyectos de investigación
Proyecto Colectivo 3
Proyecto Individual 2
Subtotal 5
Productos
Libro 1
Libro como coordinador 2
Artículo en revista electrónica 1
Informe interno 1
Vídeo 1
Subtotal 6
Superación académica y actualización
Conferencia 3
Reunión 1
Simposio 1
Taller 2
Videoconferencia 1
Subtotal 8
Asignaturas impartidas
Diplomado 1
Especialidad 1
Subtotal 2
Certificación
Certificación 1
Subtotal 1
Asesorías
Asesoría institucional 4
Asesorías individuales 2
Subtotal 6
Productos de docencia
Libro de texto 2
Material didáctico 1
Subtotal 3
Difusión y divulgación
Ponencia 2
Conferencia 2
Seminario 1
Simposio 1
Velada literaria 1
Entrevista 1
Subtotal 8
Jurados calificadores
Artículo 1
Libro 1

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Subtotal 2
Membresías en asociaciones académicas
Internacional 1
Nacional 1
Subtotal 2
Participación en órganos colegiados y editoriales
Participación en órgano colegiado 2
Participación en órgano editorial 2
Subtotal 4
Total 47

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EVALUACIÓN DEL INFORME

Dra. BEATRIZ GRACIELA GRANDA DAHAN
Profesor titular B TC
Centro de Enseñanza para Extranjeros
RFC: GADB520720
 
Evaluación del Informe: 2019 con hash 796d01507f8af8ab6477bd567c19b9fa
 
Se resolvió aprobar
 
Evaluación del Plan de trabajo: 2020
 
Se resolvió aprobar
 
  

ACTA INDIVIDUAL

Hago  referencia  al  oficio  CEPE/D*CPyO/083/2020,  por  medio  del  cual  turnó  para  consideración  de  este
Cuerpo Colegiado el acta del Consejo Asesor, en la que consta la evaluación de los informes de labores 2019
y programas 2020 de actividades académicas, del personal académico de ese Centro. Sobre el particular le
informo lo siguiente:
 
El Consejo Técnico de Humanidades, durante la decimoquinta sesión ordinaria para considerar informes de
labores y programas de actividades ­ambas académicas­ celebrada hoy, con fundamento en los artículos 51­
B, fracción III, y 54­E, fracciones III y IV, del Estatuto General; 27, inciso e); 56, inciso b), y 90 del Estatuto
del Personal Académico; 12, fracción X; 15, 16, fracción II, inciso b), y 33 del Reglamento Interno de este
Órgano Colegiado, así como el Acuerdo CTH: 2a S. O. (23/I/92), y considerando la opinión favorable del
Consejo Asesor, como consta en el acta de la primera sesión ordinaria de ese Colegiado, celebrada el 29 de
enero de 2020, acordó:

Dra. BEATRIZ GRACIELA GRANDA DAHAN
Profesor titular B TC
Centro de Enseñanza para Extranjeros
RFC: GADB520720
 
Evaluación del Informe: 2019 con hash 796d01507f8af8ab6477bd567c19b9fa
 
Se resolvió aprobar
 
Evaluación del Plan de trabajo: 2020
 
Se resolvió aprobar