SECCIÓN DE EDUCACIÓN

PRIMARIA BOLIVARIANA
ESCUELAS BOLIVARIANAS CON
MEDIA JORNADA Y CON JORNADA
INTEGRAL
 RESPONSABLE: MSc. Profa. Keyla Pérez

Equipo de Apoyo:

Profa. Elis Rosales

SECCIÓN DE EDUCACIÓN Profa. Zulay Mendoza
PRIMARIA BOLIVARIANA
Prof. Antonio Sucre
Profa. Mireya Verdi
Profa. María Torres
Profa. Daymar Cedeño

SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA / OCTUBRE,2017


SECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA BOLIVARIANA
SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA / OCTUBRE,2017
• Saludos.
• Presentación del Talento Humano
de la Sección.
• Agenda.
• Formato de Planificación con
nuevas implicaciones.
• Aspectos relacionados con la
Ambientación Escolar.
• Aspectos Técnicos-Pedagógicos.
• Aspectos Técnico-Administrativos.
 DOCENTE: GRADO: SECCIÓN: TURNO: AÑO ESCOLAR:

NOMBRE DEL PLANTEL: M F TOTAL

MATRÍCULA

NOMBRE DEL PEIC:

TÍTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DIRECTIVO
ASESOR FIRMA
P.A: FECHA DE
ENTREGA
LAPSO DE DESDE HASTA
EJECUCIÓN

Aprendizajes Esperados

TEMAS
INDISPENSABLES
1) Democracia participativa y protagónica, en un estado
de derecho y de justicia. Igualdad y no discriminación
de género y justicia social. Derechos humanos.
Equidad de género.
2) La sociedad multiétnica y pluricultural. Diversidad e
interculturalidad, patrimonio y creación cultural.
3) Independencia, soberanía y autodeterminación de los
pueblos. Mundo multipolar.
4) Ideario bolivariano. Unidad latinoamericana y
caribeña.
5) Conocimiento del espacio geográfico e historia de
Venezuela. Procesos económicos y sociales.
Conformación de la población. Las familias y las
comunidades
6) Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir
bien
7) Petróleo y energía
8) Ciencia, tecnología e innovación.
9) Adolescencia y juventud.
Sexualidad responsable y
placentera. Educación vial .
10) Actividad física, deporte y
recreación.
11) Seguridad y soberanía
alimentaria.
12) Proceso social del trabajo.
13) Defensa integral de la nación.
14) Comunidad y medios de
comunicación.
CONTENIDOS ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE ACTIVIDADES USO DE LA TECNOLOGÍA E
APRENDIZAJE EVALUATIVAS INNOVACIÓN
(CANAIMAS / JCLIC /
INTERNET)

Extraídos
del C.N.B Reseñar el uso
Aplicar (direcciones web,
Instrumentos herramientas
Redactadas de manera De Evaluación digitales )
sencilla, puntual y con la
terminación “ción” USO DIDÁCTICO DE LA
COLECCIÓN BICENTENARIO /
OTROS REFRENTES TEÓRICOS

Reseñar su uso ,
títulos y pág.
CRITERIOS DE ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN INDICADORES EVALUACIÓN
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

De manera
puntual el Los avances hacia
alcance del el aprendizaje
aprendizaje esperado…

OCTUBRE,2017
CRITERIO: Recurso que permite evidenciar el
alcance del aprendizaje por parte de los y las
estudiantes, es decir, convalidar lo que sabe,
que hace y cuales son sus actitudes.

INDICADOR: Son señales que muestran el

avance progresivo de los y las estudiantes en el
alcance de los contenidos del grado.

Fuente / MPPE 2014

CRITERIOS INDICADORES
 Es original en la presentación de trabajos
 Saca provecho de los obstáculos que le presentan
Creatividad  Toma la iniciativa
 Incorpora nuevas ideas
 Da respuestas no comunes
 Muestra receptividad hacia los cambios
 Propone varias vías para solucionar problemas

 Muestra claridad y precisión en la exposición de sus ideas

Fluidez  Tiene facilidad para producir y expresar ideas
 Posee vocabulario abundante

 Acepta opinión de los demás

Convivencia  Muestra satisfacción por ayudar a los demás
 Colabora con sus compañeros
 Asume el cumplimiento de asignaciones, tareas
 ACTIVIDADES DE IMPACTO
(beneficio para la comunidad)
GRUPO/CLASE:

CANTIDAD DE
COLECTIVAS: BENEFICIARIOS
 ESPECIALISTAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS Y TRANSFORMADORAS
ARTICULADAS CON EL P.A

CRA, MANIFESTACIONES
TRADICIONALES, CULTURALES,
DESARROLLO ENDÓGENO …..
ÁREAS DE APRENDIZAJE: ____________________________________________ DESDE: _______ HASTA: ________

N° DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES LÚDICO-

DÍA/FECHA PARTICIPACIÓN
CONTENIDOS RECURSOS
ESPERADOS PEDAGÓGICAS

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES
Un ambiente de aprendizaje acorde es la combinación
de variables dentro de un salón de clases que trabajan
juntas para promover el aprendizaje en un ambiente
cómodo y en clima escolar óptimo.

Los elementos como carteleras y materiales (impacto

visual) ubicados de manera organizada permiten una
comunicación espontánea, cómoda, permanente
entre los escolares, tomando en cuenta obviamente
los factores tales como la luz, el espacio, ventilación
y según la realidad de cada institución educativa.
 EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE/
AULA

1. CARTELERAS PRINCIPAL DEL P.A

2. ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

3. GALERÍA BOLIVARIANA .

4. EFEMÉRIDES, un día como HOY.

1. Cartelera Principal / Proyecto de Aprendizaje: Contiene el
título del P.A, con imágenes y producciones de los escolares.
2. Cartelera de Efemérides “Un día como HOY”: Reseña fechas
PATRIAS importantes y direcciona el trabajo del día, se destaca la
fecha y el mes.
3. Galería Bolivariana: Contiene Símbolos Patrios y Símbolos
Naturales, en un lugar de honor dentro del espacio, se proyecta la
digna estampa de nuestro Libertador Simón Bolívar
4. Acuerdos de Convivencia Escolar: Elaborado por los escolares,
con sus particularidades y adaptado al nivel de complejidad según
el grado se alterna texto con imágenes.
1. Carteleras: Fondo blanco, bordes azules o verdes en todas
sus tonalidades. Las letras en negro o azul oscuro. Imágenes
a full color.
2. Galería Bolivariana: Borde tricolor, letras negras. (ubicar en
un espacio de honor y alto en el aula)
3. Acuerdos de Convivencia Escolar: Utilizar más imágenes
que texto para los grados 1º,2º y 3º mientras que para los
grados 4º,5º y 6º utilizar más texto. (identificar con grado y
sección)

Nota: Evitar usar materiales como foami

o anime.
1. Periódico Mural. (1 por lapso o momento)
2. Cartelera de Proyectos de Aprendizaje (de los grados)
3. Cartelera del Consejo Educativo.
4. Cartelera del P.E.I.C
5. Cartelera de Pedagogos Venezolanos
 PUNTO DE PARTIDA PARA LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
 Diagnóstico Integral.
 Formato de Planificación:
Proyecto de Aprendizaje.
Nombre y Apellido del Docente, Grado y sección,
Fecha de Ejecución (lapsos), Aprendizajes
Esperados.
Ejes Integradores Curriculares,
Actividades Integradoras de Aprendizaje,
Actividades Evaluativas
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
 Planificación del III Momento de la
Jornada (Sólo en escuelas con horario
integral).
El Cuaderno Pedagógico que lleva el docente con respecto a su jornada
diaria debe reunir ciertas características, para lo cual debe quedar
establecido, que una SECUENCIA es una sucesión de elementos o
hechos que mantienen un vínculo entre sí.

DIDÁCTICO , por su parte, es un adjetivo que se vincula a las técnicas,

los métodos y las pautas que favorecen un proceso educativo. Estos
son, los dos conceptos que hacen referencia al conjunto de
actividades educativas que, encadenadas, permiten abordar de
distintas maneras un objeto de estudio. Todas las actividades deben
compartir un hilo conductor que posibilite a los escolares desarrollar
su APRENDIZAJE de forma articulada y coherente.
Fecha: Cronología día por día según corresponda la jornada.
Actividades de Inicio: Fase de presentación e introducción del tema,
con diversa estrategias como como juegos, torbellino de ideas,
dinámicas, técnica de la pregunta, etc…
Actividades de Desarrollo: Fase de ejecución , donde el escolar debe
producir en el espacio de aprendizaje, ya sea de forma oral, escrita o
plástica.
Actividades de Cierre: Fase de Transferencia representan el punto
culminante de una secuencia y por tanto, suponen el estadio final de un
proceso de preparación y desarrollo. Son actividades de aplicación de lo
aprendido.
 RECAUDOS ADMINISTRATIVOS

 Control y asistencia diaria de los y las estudiantes

 Registro de Matrícula inicial.
 Clasificación por edad y sexo. Repitientes
 Estadística.
 Nómina Completa de los estudiantes.
 Poseer y manejar las leyes.
 Acuerdos de Convivencia Escolar, Currículo Nacional
Bolivariano, Plan de la Patria, entre otros.
 Acta y control de Reuniones, convocatorias padres,
madres, representantes o responsable, Registro de los
consejos.
 Registros: diarios, descriptivos, anecdóticos y otros.
 Instrumentos de Evaluación
 Por este intercambio de conocimientos y
saberes

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Correo:keylalexandra_1402@hotmail.com
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