“REPORTE DE INDAGACIÓN SOBRE EL INFLUYE EL

USO DE LA PLANTA FITORREMEDIADORA EN EL

CRECIMIENTO DE LEGUMINOSA REMEDIANDO EL
SUELO POR CONTAMINANTE TOXICO”

Docente: Madeleine Esther Ruiz Graus

Curso: Ciencia y Tecnología

Integrantes: Abanto López Jenifer Dayana

Grado y sección: 5 “E”

Institución Educativa: República de Panamá

 ÍNDICE

Introducción………………………………03
Problematización………………………….04
Diseño……………………………………..05
Datos e información obtenida……………..07
Análisis de datos e información…………...09
Evaluación…………………………....……10
Referencias bibliográficas…………………11
Anexos…………………………………….12
 INTRODUCCIÓN
Actualmente nuestro país y sobre todo nuestros suelos lucen afectados por diversas
maneras de contaminación lo cual afecta a todos los ciudadanos y especies que viven
en algunos de esos lugares, en el presente informe hablaremos sobre ello y de una
manera de solución llamada la “fitorremediación” método el cual se basa en la
recuperación de suelos daños por contaminantes tóxicos orgánicos e inorgánicos
volviéndolos una tierra más provechosa y productiva para los sembríos.
La problemática de contaminación de suelos mayormente es debido la actividad
industrial y minera, se estima que un 40% al menos de los suelos agrícolas de la Costa
están afectados por procesos de salinización y mal drenaje, la Sierra al menos un 60%
de los suelos agropecuarios están afectados por procesos de erosión de mediana a
extrema gravedad por la falta de técnicas de manejo y la destrucción de la cobertura
vegetal en las laderas y en la Amazonía un 60% de los suelos de las tierras ocupadas
y colonizadas (unas 5 millones de ha) están en estado de abandono por la pérdida de
la fertilidad y la erosión a causa de técnicas inadecuada ,debido a eso más del 42%
son suelos de protección y el suelo aprovechable para la agricultura es muy limitado.
Debido a esto utilizaremos como proyecto la fitorremediación con el objetivo remediar
un suelo contaminado por medio de plantas o vegetales ante la peligrosidad de
contaminantes orgánicos e inorgánicos de suelos, sedimentos, agua, y aire, a partir de
procesos bioquímicos realizados por las plantas y microorganismos asociados a su
sistema de raíz que conducen a la reducción, mineralización, degradación,
volatilización y estabilización de los diversos tipos de contaminantes.
En este experimento la planta fitorremediadora será el maíz, nuestro contaminante
serán pequeños rastros de CD que son de calidad plástica del policarbonato que
incorporan como principal contaminante toxico aluminio, laca y colorantes, materiales
todos ellos que no son biodegradables. Su producción genera desechos, consume
energía y es contaminante. De esta manera se identificara y comprobara su efectividad
y podremos dar validación a la hipótesis.
Términos básicos:
1. fitorremediación: Se compone de dos palabras, fito, ta, que en griego
significa planta o vegetal, y remediar (del latín remediare), que significa
poner remedio al daño, o corregir o enmendar algo. Fitorremediación
significa remediar un daño por medio de plantas o vegetales.
2. Suelos contaminados: Se considera que un suelo está contaminado
cuando la cantidad de alguno de sus componentes se encuentra en una
concentración que resulta nociva para el funcionamiento del suelo y los
seres vivos que se encuentran en este.
3. Cobertura vegetal: Es una práctica en el manejo agronómico de cualquier
cultivo, establecidas en suelos áridos, arenosos y con problemas de
escasez de agua.
4. contaminante tóxico: Una sustancia tóxica es toda sustancia química que
puede lesionar o matar a una persona, un animal o una planta; es un veneno
 PROBLEMATIZACIÓN
Pregunta de indagación:
¿Cómo influye el uso de la planta fitorremediadora (maíz) en el crecimiento de
leguminosa (menestra) remediando el suelo por contaminante toxico (aluminio)?
Hipótesis:
Si usamos la planta fitorremediadora (maíz) podemos descontaminar o remediar
el suelo a través de sus raíces que extraen los metales del suelo dejando así el
suelo más provechosa y productiva para los sembríos.
Variables
Variable independiente:
- Planta fitorremediadora (maíz)
Variable dependiente:
- Crecimiento de la leguminosa(menestra)
Variable interviniente:
- Tipo de suelo
- Semilla
- Cantidad de contaminación
- Volumen de agua

Objetivo de indagación:
Demostrar la relación que existe entre la descontaminación del suelo y la
fitorremediadora que ayuda al crecimiento de la leguminosa.
 Diseño
Procedimientos realizados:
Preparare dos macetas con el suelo contaminado. Ambas macetas deben tener
igual nivel de contaminante. Poner a germinar las semillas (maíz y una
leguminosa, ahora es momento de trasplantarlas. Colocare plántulas de maíz y de
legumbres en una maceta. En la segunda maceta, colocare solo plántulas de
legumbres. Pasaron las 3 semanas, ahora es momento de trasplantarlas. Coloque
las plántulas de maíz y de legumbres en una maceta. En la segunda maceta,
coloque solo plántulas de legumbres. Actualmente las plantas están creciendo y
se les puede visualizar sus tallos y hojas, también se puede ver cómo estas
tienen un color verde respectivo.
Flujograma
Control de variables intervinientes
V. Independiente: Se utilizó la misma cantidad de agua para el maíz, el mismo
tiempo a la luz del sol, se medirá su crecimiento, sus hojas, etc.
V. Dependiente: se rego con una tapa de gaseosa para que mantengan misma
cantidad de agua, mediremos su crecimiento con una regla y registraremos el
proceso mediante fotos.
V. Intervinientes:
- Pequeña balanza para calcular la cantidad de tierra
- Usamos la misma cantidad de contaminante (1 CD por maceta)
- se la ponía al medio día en la sombra con el tiempo aproximado de1 hora
Medidas de seguridad:
Las medidas de seguridad que emplee priorizaron mantener un ambiente de
trabajo limpio y realizar óptimos mantenimientos de los productos, así mismo
garantizar la seguridad de la persona que manipulara los materiales y hará los
procedimientos:
- Lavarnos las manos
- Guantes
- Mascarillas
- Mantener distancia de los contaminantes
-Realizar el proceso en un lugar apropiado
Materiales, herramientas e instrumentos utilizados.
 Datos e información obtenida
Cantidad de hojas
Muestras Día 1 Semana 1 Semana 2 Semana 3

Experimental 0 0 1 5
Testigo 0 0 2 3

cm de tallo:
Muestras Día 1 Semana 1 Semana 2 Semana 3

Experimental 0 cm 1,5 cm 3 cm 9,8 cm

Testigo 0 cm 1 cm 2 cm 7cm

Crecimiento:
Muestras Día 1 Semana 1 Semana 2 Semana 3

Experimental se puso a Empezaron a Los tallos se Las plantas

germinar en brotar raíz y hicieron más empezaron
algodón unos 1,5 de notorios a simple a crecer con
tallo vista y sus raíces un poco
se alargaron más de
mucho rapidez y
hasta se
notaron
brotes de
hojas
Testigo se puso a Empezaron a Los tallos se Las plantas
germinar en brotar raíz y hicieron más empezaron
algodón unos 1cm de notorios a simple a crecer
tallo vista y sus raíces lentamente
se alargaron y apenas
mucho, pero tiene puede verse
un color blanquizco su hojas
a comparación de
la otra planta
Color:
Muestras Día 1 Semana 1 Semana 2 Semana 3

Experimental Algo Medio Verde claro Verde

amarillento blanquizco claro
Testigo Algo Medio Verde claro Verde
amarillento blanquizco claro

Cantidad De Hojas
6

Grafico
3
1:

0
Dia 1 Semana 1 Semana 2 Semana 3

Experimental Testigo

Grafico 2:

Centimetros De Tallo
8

0
Dia 1 Semana 1 Semana2 Semana 3

Experimental Testigo
 Análisis de datos e información

Una vez obtenido los datos de nuestra experimentación, mediante las

medidas obtenidas podemos analizar que...
Grafico 1(Cantidad de hojas):
Podemos observar que debido a la contaminación las plantas demoran
en adaptarse y les es un poco más difícil poder crecer, sin embargo, a la
planta experimental la cual contiene además de la menestra el maíz, esta
tiene una cantidad significativa más que la testigo.
Grafico 1(Centímetros de tallo):
A través del grafio podemos ver que la muestra experimental va
creciendo con más facilidad y de mejor manera llevándole la delantera la
muestra testigo, por otro lado la planta testigo presenta retraso en su
crecimiento del tallo debido a la contaminación que se enfrenta sin la
fitorremediadora.
 Evaluación
Como bien sabemos la “fitorremediación” método el cual se basa en la
recuperación de suelos daños por contaminantes tóxicos orgánicos e
inorgánicos a partir de procesos bioquímicos realizados por las plantas y
microorganismos asociados a su sistema de raíz que conducen a la
reducción, mineralización, degradación, volatilización y estabilización de
los diversos tipos de contaminantes .Dentro del campo de la
fitorremediación está la fitoextracción quese basa en el proceso de que,
mediante diversos procesos fisiológicos, las plantas pueden actuar como
bombas de succión, alimentadas por energía solar a través de la
fotosíntesis, que literalmente extraen los metales del suelo a través de
sus raíces para después acumularlos en sus tejidos aéreos, una vez que
las plantas han acumulado los metales en sus tejidos aéreos, , se
cosechan y posteriormente se transportan para su deposición en un
vertedero controlado.
Este experimento ha sido utilizado y puesto a prueba como por ejemplo
la investigación de la Universidad Nacional de Córdoba que estudia el
uso de plantas de vegetación autóctona para extraer el exceso de
metales que contaminan el suelo dando a conocer los beneficios de ello.
Los cambios que realice la verdad no fueron muchos como por ejemplo
la trasplantación de la planta a la tierra la cual le provoco “un estrés”
haciéndola un poco apagada y marchita, luego de ello a los 3 días
aproximadamente podemos decir que se trató de adaptar al cambio.
Después de todo lo observado y registrado podemos decir que se ah
validad o la hipótesis puesto que la fitorremediadora (maíz) pudo desierta
manera remediar el suelo, se observó que la tierra ya no tenía un color
opaco en comparación del macetero testigo y puede decir que es
agradable a simple vista; ademas se pudo anotar la gran diferencia de
crecimiento de la menestra que tenía el maíz teniendo una medición de
9,8 cm a comparación de la que solo había menestra 7 cm viéndose una
diferencia de crecimiento significativa.
Podemos concluir que:
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chaska Viale Teran( 2020) Fitorremediacion. Disponible en

youtuve
https://www.youtube.com/watch?v=yVkWUXADQHM (21 oct
2020)
Ecologistas en acción 1/06/2008 |
https://www.ecologistasenaccion.org/17857/fitorremediacion/
Loayza, R. (s/f). EXTENSO – DAÑOS AMBIENTALES DE LA
MINERÍA EN EL PERÚ: ¿QUÉ HACER CON ELLOS?
Recuperado el 11 de diciembre de 2022, de Edu.pe website:
http://www.metasbicentenario.consorcio.edu.pe/mineria-y-
ambiente/extenso-danos-ambientales-de-la-mineria-en-el-peru-
que-hacer-con-ellos/
 ANEXOS

Primero hicimos
recolección de los
materiales
necesarios

Día Lunes 28 del

12 del 2022

El primer día, se remojo un pedazo

de algodón con agua, se puso
dentro las semillas, para que no se
enreden entre ellas se las puso
separadas y se cubrió, cada cierto
tiempo se regaba (dejando 1 día),
estaba en un buen ambiente oscuro
fresco.
Semana 1, 5 del
2022

En la primera semana se notó las

raíces y pequeños brotes de tallo,
se siguió cuidando y regando
adecuadamente.

Semana 2, 19 del
2022
 En la segunda semana ya se pudo
visualizar mejor como las plantas
van germinando, recibió un
mantenimiento donde añadimos otro
disco de algodón y se dejó para que
sigan germinando.

Semana 3, 19 del
2022

En la tercera semana Al ver que la

germinación de las plantas ya era lo
suficiente, se decidió empezar con
la contaminación del suelo donde
van a estar.
Añadimos tierra y pesamos

Luego de pesarlas se
contamino la tierra en igual
medida y pesos.
En la segunda semana ya se pudo
visualizar mejor como las plantas
van germinando, recibió un
mantenimiento donde añadimos otro
disco de algodón y se dejó para que
sigan germinando.