SEMANA DEL 30-01-23 AL 03-02-23

SESIÓN N° 4: “DISEÑAMOS, ELABORAMOS Y COMUNICAMOS LOS RESULTADOS DE LA ALTERNATIVA DE SOL

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA DE CRITERIO DE

APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Implementa y Representar la  Construye su diseño
valida la alternativa solución tecnológica verificando el rango de
de solución con dibujos a escala. Reporte de funcionamiento e
DISEÑA Y tecnológica. Además de diseño e identificando errores.
CONSTRUYE  Evalúa y construirla, ponerla a implementación  Efectúa pruebas de
SOLUCIONES comunica el prueba y evaluarla para de la solución verificación y fundamenta las
TECNOLÓGICAS funcionamiento y comunicar sus propuestas de mejora que
PARA RESOLVER tecnológica. incluirá en su diseño.
los impactos de su procesos de
PROBLEMAS DE alternativa de construcción y su
 Comunica sus resultados y
SU ENTORNO. los respalda con
solución tecnológica. impacto en el conocimientos científicos o
ambiente. prácticas locales.
DOCENTE: Madeleine Ruiz Graus.

Leamos el siguiente ejemplo que te servirá como referencia para obtener tu solución tecnológica.

USO DE PLANTAS DE MAÍZ PARA REMEDIAR EL SUELO CONTAMINADO.

Comparamos un cultivo de plantas de leguminosas (frejol, arveja o lenteja) que crece en un suelo
contaminado acompañado de plantas de maíz (planta remediadora), y otro cultivo de leguminosas en
un suelo contaminado sin plantas de maíz.

¿Qué conocimiento científico utilizaremos para fundamentar el funcionamiento de nuestra solución

tecnológica? Explica.

Es sobre la fitorremediacion que consiste en el uso de plantas para remediar los suelos, sedimentos, aguas y aire
contaminado por desechos orgánicos, nutrientes o metales pesados, eliminando los contaminantes del ambiente o
haciéndolos inocuos.

DETERMINA LOS REQUERIMIENTOS Y/O CARACTERÍSTICAS DE TU SOLUCIÓN TECNOLÓGICA:

Si en tu familia alguien sabe cómo remediar los suelos, toma nota de sus prácticas y elige qué tomar en
cuenta a la hora de diseñar tu modelo de alternativa de solución tecnológica.
 N° Requerimientos y/o características: RESPUESTA SI/NO
Condiciones para la obtención de la planta y el suelo contaminado:
01 ¿Qué cultivo podrías emplear? Leguminosa el frigol y
fitorremediadora tomate
02 ¿Cómo debe ser su crecimiento? Alta biomasa, raíces profundas, ser fácil de
cosechar y acumular una variedad de
metales pesados
03 ¿Cómo obtendrías el suelo contaminado? Le agregaría una pila
04
Condiciones del sistema de fitorremediación:
01 ¿Cuál será el tamaño de tu maceta? La mitad de una botella de 500ml
02 ¿Cuántas plantas fitorremediadoras colocarás en 2 fitorremediadoras, con 2 leguminosas y
ella? en la otra botella 2 leguminosas
03 ¿Qué distancia debe haber entre planta y planta? Aprox. 1cm
04
05

DISEÑO DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Lee la Lectura: “¿Cómo diseñar tu modelo de alternativa de solución tecnológica?”, luego responde:
a. ¿Cuál es la importancia de las plantas fitorremediadoras en nuestro modelo de solución tecnológica?
¿Qué ventajas tendría utilizarla? Da razones para justificar tu respuesta.
La importancia de las plantas fitorremediadoras en nuestro modelo de alternativa de solución tecnológico la
fitorremdiacion en el uso de plantas para remediar los suelos, sedimentos, agua y aire contaminados por desechos
orgánicos, nutrientes o metales pesados, eliminando los contaminantes del ambiente o haciéndolos inocuos. Las
técnicas de fitorremediacion se pueden aplicar tanto a contaminantes orgánicos como inorgánicos, presentes.

¿Cómo simularás un suelo contaminado? ¿qué materiales utilizarías?

El suelo contaminado lo voy a simular, recolectando tierra contaminada y además le voy agregar una pila y limadura
de hierro.

Elabora un diagrama de flujo que dé a conocer la secuencia para el proceso del “sistema de fitorremediación
del suelo”. Puedes complementar tu respuesta siguiendo el modelo que se muestra en la figura:

Regar todos los

dias las plantas

Revisar los
resultados

Elaborar conclusiones
sobre el trabajo
Describe los pasos a realizar para la construcción del “sistema de fitorremediación del suelo”, indica los
materiales e instrumentos de medición a ser utilizados. También considera las medidas de seguridad a tener
en cuenta.

Completa el siguiente cuadro y prevé el costo del “sistema de fitorremediación del suelo”:

Botella de plástico 1 0
Tierra contaminada 1 0
Agua 1 0
Pila 1 0
Frijol 1 0
Limadura de hierro 1 0

Realiza un cronograma para la construcción del “sistema de fitorremediación del suelo”,

considerando desde la selección de materiales, hasta los ensayos a realizar. Puedes guiarte del
ejemplo.

¿De qué manera comprobarías el funcionamiento del “sistema de fitorremediación del suelo”?

Lo vamos a comprobar a raves de un experimento usando plantas leguminosas previamente germinadas y

fitorremediadoras en botellas con tierra contaminada por metales pesados
Elabora un diseño de la alternativa de solución tecnológica mediante un dibujo o esquema señalando
sus partes y funcionabilidad; luego del diseño continua con las observaciones de la germinación de
las plantas seleccionadas para que luego la traslades y plantes en maceteros, recuerda que en la
siguiente actividad realizaremos la implementación de la alternativa de solución tecnológica.
Te sugiero colocar un título creativo a tu prototipo.
IMPLEMENTAMOS LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Para comenzar a implementar tu solución tecnológica es importante tener a la mano:

• El cronograma de acciones de tu alternativa de solución tecnológica.
• El diseño de tu modelo de solución tecnológica: los pasos a seguir, el dibujo que la representa.
• Los materiales que hayas previsto.
• Tu cuaderno o tableta para hacer anotaciones.

¿Qué materiales vas a utilizar para implementar tu solución tecnológica?

Los materiales que voy a usar para implementar mi alternativa de solución tecnológica es frijol como leguminosa y
tomate como fitorremediadora

Observa el siguiente video: “Plantas para descontaminar el suelo”, luego responde:

https://www.youtube.com/watch?v=Svju15GQlTU (4 minutos)

a. ¿En qué consiste la peligrosidad del plomo? ¿Qué ocasiona en los niños?

La exposición al plomo puede dañar gravemente la salud de un niño, incluyendo el daño al cerebro y al sistema
nervioso, el crecimiento y el desarrollo más lentos, los problemas de aprendizaje y comportamiento, y los
problemas de audición y habla
b. ¿En qué consiste la técnica de la fitorremediación para descontaminar el suelo del metal pesado
como el plomo?

Consiste en la absorción de metales contaminantes mediante las raíces de las plantas y su acumulación en tallos y
hojas.

Contaminación del suelo por metales pesados

La actividad humana ha incrementado el contenido de estos metales en el
suelo en cantidades considerables, de modo que la entrada de metales
pesados en el suelo ha ido aumentando desde que comenzó la
industrialización.
Se considera metal pesado aquel elemento que tiene una densidad igual o
superior a 5g/cm3 cuando está en forma elemental, o cuyo número atómico
es superior a 20 (excluyendo los metales alcalinos y alcalino-térreos),
aunque a efectos prácticos, en estudios medioambientales se amplía esta
definición a todos aquellos elementos metálicos o metaloides, de mayor o
menor densidad, que aparecen comúnmente asociados a problemas de
contaminación.
Dentro de los metales pesados hay dos grupos:
Oligoelementos o micronutrientes: son requeridos en pequeñas cantidades o
cantidades traza por plantas y animales, y son necesarios para que los
organismos completen su ciclo vital. Pasado cierto umbral se vuelven tóxicos.
Dentro de este grupo están: As, B, Co, Cr, Cu, Mo, Mn, Ni, Fe, Se y Zn.
Metales pesados sin función biológica conocida: su presencia en determinadas
cantidades en seres vivos lleva asociada disfunciones en el funcionamiento
de sus organismos. Resultan altamente tóxicos y presentan la propiedad de
acumularse en los organismos vivos. Son, entre otros: Cd, Hg, Pb, Sb, Bi, Sn, Tl, etc.

Acá te proponemos un ejemplo para implementar tu solución tecnológica: Comienza por preparar
dos macetas con el suelo contaminado que hayas escogido. Ambas macetas deben tener igual nivel de
contaminante (podrías añadir limaduras de hierro).
Recuerda que en la actividad anterior pusiste a germinar varias semillas (maíz y una leguminosa como frejol,
arveja o lenteja), ahora es momento de trasplantarlas.
1.-En la primera maceta, coloca plántulas de maíz y de legumbres.

2.-En la segunda maceta, coloca solo plántulas de legumbres. Observa la figura:

Lee la Lectura N° 03: “¿Cómo implementamos nuestra solución tecnológica”, luego responde:
a. ¿En qué consiste la técnica de fitorremediación y desde cuándo se ha estado aplicando?

La fitorremediación consiste en aprovechar la capacidad de ciertas plantas para absorber, acumular, metabolizar,
volatilizar o estabilizar contaminantes presentes en el suelo, aire, agua o sedimentos como: metales pesados, metales
radioactivos, compuestos orgánicos y compuestos derivados del petróleo.

La fitorremediación no es un concepto nuevo, desde hace 3000 años los humanos han utilizado la capacidad natural
de purificación de las plantas para el tratamiento del agua.
b. Si consideramos implementar en nuestra solución tecnológica esta técnica de fitorremediación ¿de
qué manera beneficiará?

Dándole un uso responsable al agua y ahorrarla, Si esto se hace habrá un cobro no tan excesivo del consumo esto
moderara el consumo en el recibo y no gastaras tanto dinero.Las ventajas que se generan al usar vidrio es que las
botellas no tienen rayas, no se generan productos fotoquímicos y la resistencia al calor es mayor. Las desventajas
es que son más pesadas que las de plástico, fácilmente rompibles y de altos costos, sobre todo para zonas rurales.

c. Elabora un cuadro comparativo con las ventajas y desventajas de la técnica de fitorremediación.

Ventajas
Es de fácil implementación y mantenimiento
Perjudica escasamente el ambiente y los suelos
No amerita grandes inversiones
La fitorremediacion puede aplicarse a diversos
contaminantes , orgánicos e inorgánicos
Desventajas
Su eficiencia obedece a tolerancia de las plantas a
contaminantes .
Esta restringida a la profundidad que alcancen las raíces,
0,5m para hierbas y 3m para arboles.
La fitorremediacion se compone de técnicas que aun están
en desarrollo

Elabora un cuadro de observación de resultados de la descontaminación del suelo de la solución

tecnológica. Toma en cuenta el siguiente ejemplo:

N° Técnica fitorremediación: FECHA Observaciones

En la primera maceta, coloca plántulas de maíz y de legumbres.
01 ¿Qué color presenta la planta leguminosa
(arveja)?

02 ¿Qué tamaño creció la planta leguminosa

(arveja)?

03 ¿Consideras que la distancia de sembrado

entre la planta (maíz) y otra (arveja) tiene
efecto en los resultados?

En la segunda maceta, coloca solo plántulas de legumbres:

01 ¿Qué color presenta la planta leguminosa
(arveja)?

02 ¿Qué tamaño creció la planta leguminosa

(arveja)?

03 ¿Consideras que el suelo contaminado no

permite que la planta leguminosa (arveja)
pueda crecer?
¿Cómo validamos nuestra solución tecnológica?
Elabora un cuadro de validación de la alternativa de solución tecnológica. Toma en cuenta el siguiente
ejemplo:
N° Requerimiento Si No Errores Cambio y/o
cumplió cumplió detectados mejoras
01 Las plántulas de las leguminosas
sembradas crecieron más en presencia de X
la planta remediadora.
02 Las plántulas de las leguminosas
sembradas tuvieron un aspecto más
saludable cuando crecieron en presencia X
de la planta remediadora.
03

04

¿Qué conocimientos científicos utilizaste para elaborar tu solución tecnológica?

_
El suelo es una compleja estructura que sirve de soporte para el desarrollo de las plantas y los microorganismos
que se alimentan de os compuestos orgánicos que lo componen. Cuando algunos de estos compuestos se
_
encuentran en exceso con respecto al estado inicial del suelo, este se describe como un suelo contaminado .Los
compuestos en exceso pueden ser utilizados como fuente de energía por las plantas y microrganismo

¿Encontraste errores en el funcionamiento de tu solución tecnológica?, ¿qué ajustes realizaste?

_
Bueno hasta el momento no eh tenido algún error en mi solución tecnológica, pero probablemente llegue a tener
unos errores.
_

EVALUAMOS Y COMUNICAMOS NUESTRA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL SUELO

¿Cómo evaluamos nuestra solución tecnológica?

Elaboran un cuadro de evaluación de la solución tecnológica. Para ello, puedes utilizar las preguntas de esta
ficha.
N° Preguntas de evaluación de mi Respuestas Cumplió Errores Cambio
solución tecnológica. detectados y/o
SI NO mejoras

01 ¿Cuáles serían las características del sistema de

solución tecnológica de fitorremediación del
suelo que evidencie su funcionamiento?
02 Consideras que utilizar el proceso de germinación y
luego trasplantar las plantas en las macetas
¿disminuye el riesgo que la planta no crezca en la
tierra contaminada? ¿Por qué?

03 ¿Qué propones para incrementar la eficiencia de la

solución tecnológica?
04 ¿Realizaste algunos ajustes? Explica la razón de
estos ajustes o sugerencias, sobre la base de los
conocimientos científicos o de las prácticas
locales. Puede ser en relación al tipo, cantidad de
material, al tipo de maceta o recipiente.
05 Describe el beneficio en la familia o comunidad ante
la descontaminación del suelo y cómo fue el impacto
al ambiente, ya sea por los materiales
utilizados, o por otra razón que consideres.
Si tu solución tecnológica no cumple con uno o más de los requerimientos, podrías mejorar tu diseño.
¿Qué cambiarías?, ¿tendría sentido cambiar las plantas empleadas, la cantidad y frecuencia de riego, el
procedimiento de siembra o el tiempo de tratamiento? Explica la razón de estos ajustes o sugerencias sobre la
base de los conocimientos científicos o de las prácticas locales.

Para realizar cambios de ésta índole, es decir, en las plantas la cantidad y frecuencia de riego, asi como el
procedimiento de siembra y tiempo de tratamiento, dependerá unica y exclusivamente de que las plantas se
esten viendo afectadas por un mal procedimiento, de resto nada se cambia porque ya los estudios científicos y
agronómicos han demostrado que tipo de plantas y en que lugares se deben sembrar, como es el proceso de
siembra, su tratamiento y algo que es tan fundamental como la cantidad y frecuencia de riego para su
buen desarrollo.

Te toca evaluar los impactos de tu alternativa de solución.

¿Cuál es el impacto de tu solución tecnológica en el ambiente?, ¿qué impactos tendrán los materiales que
has utilizado al implementar tu solución tecnológica?

El impacto que tienen las tecnologías en el medio ambiente dependen de los materiales que sean empleados,

su durabilidad, y si son o no biodegradables, ya que los materiales no biodegradables tienen un efecto muy
negativo en el medio ambiente ya que contaminan el suelo y las aguas siendo residuos sólidos.

La forma en cómo afectan los materiales no degradables al ambiente y a nuestra salud, principalmente debido a
que tardan mucho en descomponerse y se mantienen intactos por muchísimos años dentro del ecosistema
interrumpiendo así los ciclos biológicos y químicos que ocurren en el ecosistema.  

Comunicamos la solución tecnológica: Elabora el reporte de diseño e implementación de la solución

tecnológica.

NOS EVALUAMOS:
Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Describí el problema y sus causas, propuse una alternativa de solucióntecnológica en x
base de los conocimientos científicos o prácticas locales dando a conocer sus
requerimientos, recursos disponibles, los beneficios directos e indirectos.
Representé la solución tecnológica en un dibujo, describí las etapas para su x
construcción e incluí los instrumentos seleccionados, asícomo las herramientas y
materiales teniendo en cuenta su impacto ambiental y las medidas de seguridad.
Propuse hacer pruebas considerando su eficiencia y confiablidad.
Ejecuté el procedimiento verificando el funcionamiento de la solución x
tecnológica, detecté errores y realicé ajuste durante su construcción.
Realicé pruebas repetitivas para verificar su funcionamiento según los requerimientos x
establecidos y fundamenté su propuesta de mejora para incrementar la eficiencia y
reducir el impacto ambiental.
Comuniqué los resultados respaldados con conocimientos científicos o prácticas x
locales.

REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO

¿Estoy consiguiendo lo que me han pedido? ¿Cómo conseguiré terminarlo?

¿Mantengo mi plan o que debo de cambiar?

¿Qué dificultades tengo para avanzar en mi tarea?

¿Qué debo hacer para superarlo?

¿Qué más necesito aprender para mejorar?