Formato para hacer codiseño
Escuela Colegio La paz
Fase 4
Docente Liliana Abigail Torres Guerrero
Contenido: Comprensión y producción de resúmenes.
Progresiones de aprendizajes
Progresión de Aprendizaje. Tercer grado
Reflexiona sobre las funciones y características
del resumen, como un tipo de texto conciso,
cuyo objetivo principal es exponer de forma
clara, precisa y breve las ideas más importantes
de la fuente consultada y no como un producto
de una tarea mecánica, alejada de la
comprensión de las ideas expuestas.
Determina cual considera que es la información
mas relevante del texto por resumir, en función
de sus propósitos, y la registra de sus propias
palabras.
Establece diferencias entre paráfrasis y síntesis.
Emplea el punto y aparte para organizar un
texto por párrafo.
Nelia Mariana Navarro Reyes
Ejes articuladores
Progresión de Aprendizaje. Cuarto grado Apropiación de las
Explora y analiza el contenido de los textos por resumir. culturas a través de la
Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos lectura y la escritura.
complementarios: recuadros, tablas, grafías e imágenes.
Registra con sus propias palabras la información mas relevante
del texto por resumir en función de los proposititos
predeterminados, por ejemplo: escribir un texto informativo o
presentar una exposición.
Usa signos de interrogación y exclamación para distinguir una
pregunta de la expresión de una emoción
Revisa y corrige errores de concordancia de género y número.
 Progresión de Aprendizaje. Tercer grado. Determina cual considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de
sus propósitos, y la registra de sus propias palabras.

Orientaciones didácticas.
Leer varios acontecimientos históricos de su estado en el libro de Historia De México o en páginas educativas, para que el alumno tenga
conocimientos de la forma en la que esta redactado el acontecimiento histórico.
Identificar las partes de los acontecimientos leídos.
Identificar las ideas principales del acontecimiento histórico.
Conocer las ideas principales en un resumen.

Sugerencias de evaluación.

Escribe en este espacio tus sugerencias de evaluación ¿Cómo evaluarías este proceso?
Lectura en voz alta
Redacción y ortografía
Expresión oral al exponer su resumen
Lluvia de ideas o preguntas abiertas
Revisión de producto y aclarar dudas
Lista de cotejo
 Progresión de Aprendizaje. Cuarto grado. Registra con sus propias palabras la información más relevante del texto por resumir en función de
los proposititos predeterminados, por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.

Orientaciones didácticas.
Leer varios acontecimientos históricos de su estado en el libro de Historia De México o en páginas educativas, para que el alumno tenga
conocimientos de la forma en la que está redactado el acontecimiento histórico.
Identificar las partes de los acontecimientos leídos.
Identificar las ideas principales del acontecimiento histórico.
Elaborar resúmenes escritos con sus propias palabras de la información más relevante.
Presentar explosiones de forma oral

Sugerencias de evaluación.
Escribe en este espacio tus sugerencias de evaluación ¿Cómo evaluarías este proceso?
Lectura en voz alta
Redacción y ortografía
Expresión oral al exponer su resumen
Lluvia de ideas o preguntas abiertas
Revisión de producto y aclarar dudas
Lista de cotejo