Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 TEXTOS

LITERARIOS, LENGUAJE Y EXPRECION
HUMANA
MODUL04

NOMBRE DE LA ALUMA: FABIOLA ALEJANDRA DIAZ CAZADERO

FECHA 10/10/2022

GRUPO: M4C3G41-093

NOMBRE DE TUTORA: MARIA CRISTINA OSEGUERA V.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina 23, y
responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Entendí que má s o menos es que al ver grandezas uno se es llevado a trabajar para
poder conseguir má s riquezas y que para ganarlo hay que hacer un esfuerzo, aun así,
hay personas que prefieren un camino fá cil evitando trabajar, mendigando en la calle e
incluso hasta robar a otras personas. que poder de las injusticias se comienzan a las
personas de clase social baja en este caso a los pobres, al ver riquezas, grandezas uno
tiene la necesidad de trabajar para poder conseguir riquezas, ya que nada se gana sin
un esfuerzo, sin embargo, si hay personas Que toman un camino fá cil, evitando el
trabajo. En el texto describe como el oro puede ser bueno para quien lo tiene, pero que
aquellos que no lo tienen, el mendigo a pesar de no tener má s que un mendrugo de pan
obscuro lo come y hace un canto de ello resaltando lo positivo y lo negativo del oro.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.

En todas las épocas se ha asociado el ser un poeta o quien se dedica a las artes con ser
pobre o mendigo, en las frases menciona que el harapiento tenía el cerebro loco, sin
embargo, aprecia mucho las bellezas de naturaleza y de la riqueza. La problemá tica
sería que muchas personas quieren ganar dinero fá cil a costa de mendigar en la calle,
robar ya sea a sus familiares o a otras personas otra problemá tica que identifique es la
discriminació n, debido a que la pareja llega al edificio y ven al mendigo con hambre y
no se preocupan en ayudarlo, esto es una problemá tica de la vida real.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

El lenguaje que utiliza el autor es muy descriptivo en los detalles de las cosas, poético,
el argumento es narrativo y con una descripció n de índole lírica. Al utilizar un lenguaje
muy culto que es un poco complicado de entender ya que se necesita de una
investigació n para poder comprender el texto Pues para mí no fue un lenguaje muy
utilizado y si en algunas partes no entendía por qué soy de esas personas que no lee
mucho, pero tal vez a otras personas si le entendieron

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d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o

complica su
Yo creo que lo complica debido a que cada palabra que no entiendo debo de
investigarla para su mejor comprensió n, pero una vez entendiendo el significado de
cada una es má s fá cil de comprender. Pues complica porque hay unas palabras que no
estamos acostumbrados a ver o leer Sí se facilita su comprensió n, solo que como hay
algunas palabras que desconozco me resulta un poco entender algunas cosas. Pero es
muy motivador así el texto es fá cil de entender.

comprensió n? ¿Por qué?

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por que

Si es una expresió n artística porque el escritor plasma lo que ve, recuerda, proyecta,
imagina o siente o lo que quiere trasmitir Considero que sí, pues cada persona tiene
sentimientos muy diferentes y eso lo puede llevar a abrir su corazó n consentimientos
muy lindos y artísticamente escribirlos y plasmar El texto literario a pesar de
contener palabras desconocidas son muy El texto literario a pesar de contener
palabras desconocidas son muy motivadoras en su expresió n ya que realzan la
belleza de las cosas, lugares o personajes ensalzando sus detalles y compará ndolas
con otras, por lo que resulta muy artístico tener ese talento motivadoras en su
expresió n ya que realzan la belleza de las cosas, lugares o personajes ensalzando sus
detalles y compará ndolas con otras, por lo que resulta muy artístico tener ese talento.

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego, realiza
lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o familiar.

Estaba un perro viejo bebiendo agua en el rio Nilo y estaba corriendo también. Un
cocodrilo que andaba por allí le dijo -bebe quieto porque es malo beber y andar. El
perro muy prudente le dijo- es malo beber y andar ¿es sano esperar a que me claves
los dientes? ¡Ho, qué precavido perro viejo!, yo admiro tu sentir ya que no sigues
el consejo del enemigo.

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b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de la

narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
No hay que dejarnos engañ ar por nadie, por má s que uno nos quiera ver siempre va a
ver alguna maldad oculta en alguna persona a fin de darnos una apun9 alada por la
espalda y ellos poder alcanzar lo que querían tal como quería el cocodrilo. Pero para no
caer en las mentiras hay que ser má s sabio y ver que es lo que la persona que nos está
aconsejando está bien o no o si hay algo má s oculto. Estaba bebiendo un perro en el
Nilo y al mismo tiempo corría. *Bebe quieto* le decía un cocodrilo taimado que andaba
por allí. El perro muy prudente le dijo- es dañ oso beber y andar, pero ¿es sano esperar
a que me claves los dientes? ¡Ho, qué docto perro viejo!, yo admiro tu sentir en esto de
seguir el consejo del enemigo.

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu respuesta.
Fondo
El fondo de los textos es la idea que el autor quiere transmitir, en este caso el no
seguir los consejos de quien te quiere perjudicar La forma es la manera en que está
escrita, ya que en el texto tiene palabras para mis desconocidas y está escrita en versos, la
cual hace que la fá bula suene divertida. Lo qué se dice (el tema). En la canció n de oro el
fondo es la desigualdad en condiciones entre los personajes y en el perro y el cocodrilo la
timidez y la avaricia de los personajes. Creo que el fondo sería la redacció n del texto
retomando los elementos de la narrativa y sería para que no se pierda lo que el autor
quiere expresar y la forma sería el texto que yo redacte
Forma
Có mo se dice (el tema). En la canció n de oro la forma es que nos da entender el texto de
una forma muy culta y utiliza un lenguaje muy literario y una forma de poder someterse a
un estudio para poder comprenderla y en el perro y el cocodrilo aquí se utiliza un
lenguaje má s cotidiano y una forma de entenderla má s clara

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

El cotidiano porque es má s fá cil de comprender. El cotidiano pues le entiendo mejor,
pues las palabras las son muy comunes entiendo mejor. El lenguaje usado en el texto de
Félix María Samaniego ya que le da un toque divertido, para transmitir una sensació n de
expectativa al lector cuando trata de darle un significado a las palabras que no sabemos
que significan pero que crea sentimientos.

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REFERENCIAS

La Canción del Oro. Azul Autor: Rubén Darío. Edición y composición on-line: Nora Lelyén
Páginas: 23-28.
http://bdigital.bnjm.cu/docs/libros/PROCE13810/Azul.pdf
El perro y el cocodrilo. Por Félix María Samaniego. Página de cuento cuentos. Net.
https://www.cuentocuentos.org/fabula/358/el-perro-y-el-cocodrilo.html
Diccionario de la Real Academia Española, para buscar significados de las palabras.
https://dle.rae.es/