Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Estudiante: José Manuel Olivas Rojas

Grupo: M4C3G35-093
Asesor: Lic. María Cristina Oseguera Villa
Fecha: 21 de Abril del 2022.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Actividad Integradora 2, Módulo 4

Textos literarios, lenguaje y expresión

humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendí que con el oro se pueden comprar muchas cosas. La fá bula
enaltece al oro.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
La problemá tica es socioeconó mica, hay discriminació n entre el
mendigo y las personas que lo ignoran, lo cual es una situació n real.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Creo que utiliza un lenguaje de una cultura bastante amplia, y esto
origina que al estar leyéndolo no se comprenda hasta que se investigan
algunas palabras.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensió n? ¿Por qué?
El lenguaje complica la comprensió n del texto por las palabras no
cotidianas.

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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por

qué?
Sí, porque la escritura es una forma de arte.

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.
El poema relata el encuentro entre un perro sediento que
sin estar quieto y moviéndose toma agua del río, y un
cocodrilo astuto, con la finalidad de comérselo, le aconseja
que no se apresure y tome agua con calma, pero el perro
sabe que es difícil tomar agua en movimiento, pero que es
mejor batallar a que se lo coma el cocodrilo, el cual le dice
que es precavido al no seguir su consejo ya que puede ser
su comida.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Un perro tomaba agua del río, pero no se detenía, y un
astuto cocodrilo le decía, no es bueno correr y tomar agua,
y el perro respondía que era mejor a ser su comida, a lo
cual el cocodrilo felicitaba, porque no es bueno tomar los
consejos de quien se lo puede comer.

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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu

respuesta.
1.- Fondo.
a) “La canció n de oro” Es la gran diferencia en las condiciones
econó micas personajes.
b) “El perro y el cocodrilo” La astucia de los personajes.

2.- Forma.
a) “La canció n de oro” Se expresa de una manera muy culta y dificulta
la comprensió n del texto.
b) “El perro y el cocodrilo” El texto está escrito con palabras cotidianas
y eso facilita su comprensió n al leerlo.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

El cotidiano porque es má s fá cil de entenderlo, porque se necesita
menos del estudio de cada una de sus palabras para poder comprender
el texto.

https://biblioteca.org.ar/libros/157282.pdf
https://www.studocu.com/es-mx/document/preparatoria-unam/literatura-mexicana-e-
iberoamericana/ai2-textos-literarios-lenguaje-y-expresion-humana-m04s1ai2/14323306
https://www.poeticous.com/felix-maria-de-samaniego/el-perro-y-el-cocodrilo?locale=es
https://www.wordreference.com/sinonimos/taimado
https://www.pinterest.es/pin/817966351067126613/
https://www.cervantesvirtual.com/obra/la-cancion-del-oro/