Textos literarios, lenguaje y expresión humana

 NOMBRE DEL
ESTUDIANTE: SANDRA
SOFIA TORRES RODRÍGUEZ.
ASESORA
 21 VIRTUAL:
DE FEBRERO DELUZ
2024
DEL CARMEN SERRANO
MENESES
 GRUPO: M4C1G57-024
 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Las personas poseen múltiples formas de tomar decisiones, las decisiones
simples y complejas, así como la planificación de su destino. En el escrito
se expone con mayor claridad, no obstante, las personas experimentan
una constante actividad de "tomar decisiones", y de ellos dependerá de si
son decisiones simples o complejas.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Hay personas ricas y pobres que no tienen suficiente dinero. Algunos
problemas sociales son la falta de dinero, y con esto un acceso más complicado
a cualquier cosa de valor. Otra es los que sí tiene dinero aprovecharse de sus
privilegios y hacer menos a la gente de bajos recursos.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Se emplea un lenguaje connotativo, que se caracteriza por su relevancia
en un ámbito donde se encuentran palacios, y es emotivo dado que
expresa sus emociones.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensió n? ¿Por qué?
En mi opinión, el lenguaje que aquí se utiliza es claro; sin embargo, para
las personas que no están acostumbradas a estos textos literarios quizá se
les dificulte un poco entender a qué se refiere.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por

qué?
Según mi opinión, el lenguaje literario es una entidad artística. Los autores
renombrados y galardonados de libros de gran título, además de ser
escritores y maestros narradores, han sufrido un daño al mantener en
secreto información acerca de sus esfuerzos creativos, tales como su
escritura.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.
Hace un rato, leí una fábula que trata de un perro que estaba
tomando agua en un río donde había cocodrilos. Los
cocodrilos vieron al perro y quisieron ganarse su confianza.
Un cocodrilo le dijo que tome agua con toda tranquilidad,
pero el perrito no le hizo caso porque sabía que, si le
tomaba en cuenta el consejo, se lo devoraría. El cocodrilo
se sorprendió con la decisió n del perro al ignorar lo que él
le dijo; al parecer, no se esperaba esa respuesta.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Mientras bebía agua, un perro en el río Nilo. El cocodrilo
astuto aconsejó beber con tranquilidad. El perro ofrece una
respuesta comprensiva y dice: ¡No está bien beber y caminar,
pero tampoco está bien esperar hasta que me muerdas! El
cocodrilo elogia la sabiduría del perro viejo, de no seguir las
instrucciones de su adversario.

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu

respuesta.
Argumento: El perro no obedeció al cocodrilo y gracias a eso el cocodrilo no le hizo daño.
Tema: confiar en nosotros instintos o deseos.
Acción: El perro toma agua y el cocodrilo le recomienda que tome agua con tranquilidad, el perro le
hizo saber al cocodrilo que estaba enterado de sus intenciones y gracias a su astucia salió sin un
rasguño.
Tiempo: Cronológico.
Espacio: Nilo.
Personajes: Un perro, cocodrilo.
Forma: Es un cuento narrativo, escrito en prosa.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Me agrada más el lenguaje literario debido a que me brinda la

oportunidad de hacer cosas que son habituales. Me hizo llegar al lenguaje
literario la habilidad de emplear una amplia variedad de herramientas
expresivas con el fin de captar la atención. Al hablar en libros, encuentras
palabras poéticas, lo que puede ser un discurso simple que ha sido
enriquecido.

Fuentes:
de los proyectos Wikimedia, C. (2006, febrero 24). La canción de oro. Wikisource.org;
Wikimedia Foundation, Inc. https://es.wikisource.org/wiki/La_canci
%C3%B3n_de_oro
De Cervantes, B. V. M. (2000). Fábulas en verso castellano para uso del Real Seminario
Vascongado. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/fabulas-en-verso-castellano-para-
uso-del-real-seminario-vascongado--0/html/ff18576c-82b1-11df-acc7-
002185ce6064_3.html#I_112_