Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

NOMBRE DEL ALUMNO: Yonuell

Lopez Chi
ASESOR VIRTUAL: José Alfredo
Salazar Herná ndez
GRUPO: M4C1G28-023
FECHA DE ENTREGA: 26/04/2021

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Que las riquezas aparentemente lo dan todo, pero por má s que la

alcancemos esto no cambiara nuestra forma de pensar y ser, por que la
verdadera riqueza es la que llevamos adentro, la del alma y corazó n y
gracias a ella engrandecemos nuestra existencia, conseguimos la
felicidad haciéndolos sentir plenos.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Si se muestran algunos problemas sociales como la delincuencia, la
pobreza y las formas de adquirir las cosas de manera fá cil,
verdaderamente es una realidad y no se puede negar, que, así como
hay realeza social también hay clases sociales muy bajos.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Pues utiliza un lenguaje brusco, bastante colonial para representar la
dureza de la situació n y las palabras que se usan en ese mundo.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensió n? ¿Por qué?
Yo considero que el lenguaje que se utiliza en el texto es entendible
porque el texto y los pá rrafos está n bien estructurados y eso hace que
el texto se entienda y te atrape y en la lectura.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por

qué?
Pues claro que, si es una Forma de expresió n artística, porque la razó n
que considero que la literatura es una expresió n artística es que los
autores plasman sus ideas e ideologías en sus textos.

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.
Un perro se encontraba bebiendo en el Nilo de un rio que
al mismo tiempo corría en el lugar que de repente lo
detiene un cocodrilo que se encontraba en el lugar y suelta
unas palabras que fue ´´quieto ´´ y el perro lo ve y suelta
estas palabras dañ oso es beber y andar, pero ¿es sano el
guardar a que me claves un diente?
Y el cocodrilo le contesto con estas palabras ¡oh que sabio
perro! Viejo y el perro contesta con estas palabras Yo
venero su sentir en es lo de no seguir del enemigo el
consejo.

Y la moraleja se trata de: "Seguir el consejo de algú n

desconocido es como tirarse la soga al cuello"

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y de un cocodrilo
hambriento, este encuentro se da a las orillas de un rio,
sucede cuando el perro algo temeroso trata de tomar agua
y el cocodrilo en su acecho para poderlo cazarlo y se utiliza
un tiempo de anticipació n porque nos cuenta lo que
sucederá .

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu

respuesta.
El fondo se trata de la desigualdad de los dos personajes el perro y el
cocodrilo, el perro sediento de sed en el rio y el cocodrilo de querer
engañ ar al perro y fue listo el perro.

La forma que se dice en el texto tipo narrativa y expresió n tipo literario

en la canció n de oro es que el texto da una forma muy oculta y se
utiliza un lenguaje muy literario y una forma de someterse a un estudio
para poder comprender el texto el perro y el cocodrilo aquí se utiliza
un lenguaje má s cotidiano y una forma de entenderla má s clara.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Me gusta mas el lenguaje literario por que es una forma de entenderle

mejor a los textos y salir de la rutina de utilizar el lenguaje cotidiano al
menos a mi me gusta má s el lenguaje literario porque entiendo mucho
mejor los textos cada que leo un texto.