PRACTICA DE LABORATORIO

Identificación de ácidos y bases

GRADO 10.
Yolman Quintana Ocampo
Objetivo:

❖ Desarrollar en el estudiante un espíritu investigativo e inquieto por la ciencia.

❖ Fortalecer los conocimientos adquiridos sobre ácidos y bases.

Materiales y reactivos:

❖ 1 mechero ❖ 1 pinza para crisol ❖ Ácido nítrico.

❖ 4 vasos de precipitado.
❖ 1 Beacker de 500 ml
❖ 1 gradilla
❖ 1 pipeta de 25 ml.
❖ 1 pipeta de 10 ml
❖ 8 tubos de ensayo
❖ 1 espátula
❖ 1 vidrio de reloj
❖ 1 varilla de vidrio
❖ Cuchara de ignición.
❖ Erlenmeyer.
❖ Tapón de caucho.
❖ Azufre en polvo
❖ Agua
❖ Sodio metálico
❖ Potasio metálico
❖ Fenolftaleína
❖ Infusión de repollo morado
❖ Leche de magnesia.
❖ Vinagre.
❖ Zumo de limón
❖ Solución de jabón lava loza.
❖ Mechera
❖ Trapo para limpiar.

PROCEDIMIENTO

Práctica 1
1. Agregue agua hasta la mitad de dos vasos de precipitado y vierta en cada uno 1 gota de
fenolftaleína.
2. Con mucho cuidado, deposite en un vaso una pequeña porción de sodio metálico y en el otro
vaso, una pequeña porción de potasio metálico.
3. Agregue 1 ml de ácido nítrico en uno de los vasos y 1 ml de vinagre en el otro.
4. Apunte las observaciones y los resultados de la práctica y realiza un análisis de estas
5. Lave muy bien y con abundante agua los vasos de precipitado y siga a la siguiente práctica.

Práctica 2
1. Con las pinzas para crisol, sujete un trozo de cinta de magnesio de 2 cm y exponga uno de
sus extremos a la llama de un mechero. (evite mirar la luz de la reacción).
2. Deposite el producto en un vidrio de reloj limpio y seco.
3. Disuelva el producto en 20 ml de agua y una gota de fenolftaleína en un vaso de precipitado.
4. Agite con ayuda de la varilla y registre los resultados.
5. Agregue unas gotas de zumo de limón y registre los resultados.

Práctica 3
1. En un vaso de precipitado, deposite agua de lombarda hasta ¼ de su capacidad.
2. Con una pipeta, vierta 1 ml de ácido nítrico.
3. En otro vaso, repita el paso 1.
4. Agregue un pedacito de sodio metálico.
5. Apunte las observaciones y los resultados de la práctica y realiza un análisis de estas.

Práctica 3
1. En un tubo de ensayo vierta 3ml de zumo de limón, en otro tubo 3ml de solución de jabón,
en un tercer tubo 3 ml de vinagre y en un cuarto tubo 3 ml de leche de magnesia.
2. Agregue 2 gotas de fenolftaleína en cada uno de los tubos anteriores.
3. Registre los resultados.
Práctica 4
1. Llene cuatro tubos de ensayo hasta la mitad con agua de lombarda.
2. En uno de ellos agregue 3 ml de zumo de limón, 3ml de solución de jabón en el segundo
tubo, en el tercer tubo 3 ml de vinagre y 3 ml de leche de magnesia en el cuarto tubo.
3. Observe y registre los resultados

Practica 5.
1. En un Erlenmeyer vierta un poco de agua de lombarda.
2. En una cuchara de ignición, encienda un poco de azufre.
3. Con mucho cuidado introduzca la cuchara en el Erlenmeyer sin tocar el agua.
4. Tape la boca del Erlenmeyer con el trozo de tela.
5. Cuando se haya recogido suficiente gas en el recipiente, rápidamente retire la cuchara y
coloque el tapón de caucho.
6. Agite vigorosamente y apunte las observaciones.

Practica 6.
1. Disuelva una cucharadita de sal en 20 ml de agua.
2. Agregue 2 gotas de fenolftaleína.
3. Introduzca los electrodos de cobre y conéctelos a una fuente de voltaje.
4. Observe y apunte los resultados.

Cuestionario.

1. El repollo contiene un pigmento llamado lombarda, que parentesco tiene este con la
fenolftaleína.
2. a que crees que se deba la variación de color en la practicas con lombarda?
3. que características físicas presenta el sodio, el potasio y el azufre?
4. escriba las ecuaciones químicas que representen las reacciones de las practicas 1, 2 y 5.
5. Escriba el nombre de las sustancias que se producen en cada reacción.
6. Explique con sus propias palabras lo sucedido en la practica 6.
7. Que es una sustancia indicadora y como funciona,

8. Teniendo en cuenta el esquema anterior, cuál sería el pH de las sustancias estudiadas.

9. Determine el número de oxidación de cada uno de los reactivos y los productos.
10. considerarías que este elemento (Na) al igual que todos los de su grupo son altamente
reactivos? ¿Por qué?
11. ¿Que le agrado de esta práctica?
12. como podríamos aplicar estas prácticas en la vida cotidiana?

MARCO TEORICO
1. que es un ácido?
2. que es una base?
3. que es la fenolftaleína.
4. que es un indicador o sustancia indicadora
5. que es la lombarda.