PLANTEL GUACAMAYAS

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

MATERIA: ANÁLISIS DE LA HISTORIA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN

MEXICO

ASESOR. DR. MANUEL RUMBO TORRES

POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA CAMBIAR

.

PRESENTA:

IRIS VIANEY VIRRUETE MORA

LAS GUACAMAYAS, MICHOACÁN A 22 DE OCTUBRE DEL 2022.

INTRODUCCIÓN

Es importante conocer sobre políticas educativas, pues ya que es de gran importancia,

que, como individuos de la sociedad, muchas veces no tenemos la noción de lo que
en realidad es la educación, esto puede ser por ignorancia de las personas o
simplemente por conformarse con cualquier cosa, la educación se engloba en
bastantes aspectos, de los cuales no se tiene el suficiente conocimiento, debe de
existir una educación inclusiva en la que cada niño/a y jóvenes tengan
intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje diferentes y aquí es
en donde los sistemas y programas educativos deben de ser puestos en
marcha, para poder atender esta amplia diversidad de características y
necesidades.

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El concepto de las políticas educativas nos muestra la relación que hay entre los
gobernantes en el terreno educativo, estas acciones que van surgiendo en la sociedad
en busca de la transformación social.
En México tenemos varios problemas referentes al desnivel para llevar a cabo la
innovación y la investigación, ya que falta fundamentar proyectos para que estos den
otro sentido, a la educación mexicana.

Es un ejemplo de política educativa, ya que hemos ignorado el neoliberalismo y esto

ha creado un sistema eficiente que sirve a su población. Así en México, para el futuro,
se deberían plantear políticas educativas a unas que no tengan ningún interés más
que la mejora de la educación, siempre tomando en cuenta a toda la población, como
lo hemos tenido siempre con los valores y el espíritu educativo.

“Las políticas educativas educativas se plasmaron en el Programa Nacional de

Educación, Cultura, Recreación y Deporte” Felipe Martínez Rizo pág. 41.
Se pretendía elevar y mejorar la calidad de la Educación a partir de la formación de
los docentes y adultos, en capacitar al personal para el trabajo todo esto para ampliar
su desarrollo en la educación.

Una política Educativa se pasa principalmente en algunos conceptos fundamentales

sobre el tipo de personas que se espera sean y de los ciudadanos que vivirán en el
país. En este punto sería conveniente ampliar el trabajo y las acciones que contribuyen
a la desorganización del país y al reforzamiento de una administración educativa.

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CONCLUSIÓN

Las políticas educativas mexicanas han estado rezagadas desde el principio de su

creación, pues desde el inicio ya había una falta de recursos para su implementación.
Las aspiraciones de éstas han sido buenas, pero no resultan del todo convincentes.

Es fundamental para las políticas educativas en México, ya que tras dos siglos de
experiencia en este sentido han dado herramientas a la población para exigir su
derecho a la educación, Al parecer hay intenciones, o ya no tanto, de los políticos,
los cuáles dejan a la educación en manos de algunos empresarios, en vez de que
esta misma sea regida y dirigida por el estado.

La privatización de la educación atenta contra los más pobres, y en México hay un

gran número de personas de escasos recursos, donde el plan de que la escuela sea
un producto y los padres sus consumidores realmente no puede cuadrar en el
sistema educativo mexicano sin dejar desamparada a gran parte de su población.

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BIBLIOGRAFÍA

-Arriarán, S. (2008). Políticas Educativas para cambiar. Las Políticas educativas en

México. Ediciones pomares, UPN. Revista Interamericana de Educación de adultos,
30 (1), 271-278.