Hoja de Ruta N° 01

ASIGNATURA: Cuidados Básicos en Enfermería

TEMA: Bioseguridad en la práctica de enfermería: Generalidades,Definición, importancia, Principios, Norma Técnica MINSA. 2020.

I. CAPACIDAD
Analiza y aplica el conocimiento teórico-práctico en el cuidado en la satisfacción de las necesidades básicas humanas
a la persona sana y enferma.

II. INDICADOR
Identifica, establece la diferencia, aplica los conceptos generales a una situacion especifica
en forma detallada asumiendo su rol como enfermero asistencial.

III. INSTRUCCIONES:
 Observar el video.
 Respetar las normas y acuerdos de convivencia.
 Participa en forma ordenada (se evaluará asistencia, participación del tema).
 Preparan en grupo su ppt lo presenta y socializa
 Archivar evidencias en su portafolio personal virtual.

IV. CONTENIDO:
 Visionado de video.
 Desarrollo del conversatorio de visionado de video.
 Elaboración de trabajo que será presentado y desarrollado en teoria.

V. METODOLOGÍA:
 Cada estudiante debe leer el documento Bioseguridad en la práctica de enfermería:
Generalidades, Definición, importancia, Principios, Norma Técnica MINSA. 2020. y desarrollar su
trabajo, documento subido en el SIA y también enviado a su correo
institucional
 Cada participación se realizará respetando tiempos y momentos acordados
con el docente.
 La participación y elaboración de productos serán en base a la rúbrica
establecida y tomando en cuenta los contenidos teóricos de esta clase.
 Pueden hacer uso de bibliografía extra con procedencia confiable y científica
 Hacer uso de las referencias bibliográficas según Vancouver.

VI. EVALUACIÓN:
  El docente revisará la socialización del presente documento.
 Se evaluará el trabajo individual con su participación oral
 Se evaluará la participación activa del estudiante.
 Se evaluará los productos acreditables de la clase (presentacion de trabajo
grupal)
HOJA DE RUTA DE ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Observe el video sobre: cómo actuar en una situación de emergencia para prestar primeros
auxilios link:

Video de demostración de técnicas de Bioseguridad. Enfermería. Prácticas I.

Bioseguridad
https://www.youtube.com/watch?v=INWWYkhaJsk

2. Los estudiantes participaran comentando el video, en forma ordenada, en forma

oral. [actividad sincrónica]
3. Los estudiantes leen el MANUAL DE BIOSEGURIDAD HOSPITALARIA
DISTRIBUCION DE TEMAS TECNICA DE REDESCUBRIMIENTO EN
GRUPO (SERÁ DESARROLLADO EN FORMA GRUPAL, POR ORDEN DE MATRICULADOS,
ELABORAR SU PPT, sea creativo utilice su imaginación )

GRUPO 1 . TEMAS (5 estudiantes)

 SALUD OCUPACIONAL PAG 15

 ACCIONES Y CONDICIONES DE BIOSEGURIDAD POR SERVICIOS. NORMAS DE
BIOSEGURIDAD BASICAS Y COMUNES PAG 19
 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA REALIZAR DESINFECCIÓN Y
ESTERILIZACIÓN DE INSTRUMENTAL EN CENTRAL ESTERILIZACION PAG 21

GRUPO 2 . TEMAS (5 estudiantes)

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA CONSULTORIOS EXTERNOS PAG 24

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA GINECOOBSTETRICIA CENTRO
OBSTETRICO. PAG.26
 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA CIRUGIA Y PARA HOSPITALIZACION PAG27.

GRUPO 3 . TEMAS (5 estudiantes)

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA GINECOOBSTETRICIA CENTRO
OBSTETRICO. PAG.26
 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA CIRUGIA Y PARA HOSPITALIZACION PAG27
 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL SERVICIO DE NEONATOLOGÍA PAG.28

GRUPO 4 . TEMAS (5 estudiantes)

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EMERGENCIA PAG30

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA CENTRO QUIRURGICO PAG37
GRUPO 5 . TEMAS (6 estudiantes)

 NORMAS BÁSICAS DE BIOSEGURIDAD PARA ODONTOLOGÍA PAG39

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICO,
BANCO DE SANGRE Y ANATOMIA PATOLOGICA PAG42

 NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL PROGRAMA DE CONTROL DE

TUBERCULOSIS PAG50

GRUPO 6. TEMAS: (6 estudiantes)

NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL ÁREA DE DIAGNÓSTICO POR IMÁGENES.PAG52

NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA LA MANIPULACIÓN DE CADÁVERES PAG55

NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA SERVICIOS DE NUTRICIÓN PAG55

GRUPO 7. TEMAS (6 estudiantes)

NORMAS PARA EL CASO DE ACCIDENTES DE TRABAJO POR PUNCIÓN, CORTE U OTRO

CONTACTO CON SANGRE O SECRECIONES PAG62

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LA HIGIENE DE ESPACIOS FISICOS……………...PAG 63

GRUPO 8 TEMAS(6 estudiantes)

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LOS SERVICIOS DE LAVANDERÍA………………PAG..65

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS………….…PAG66

 RELACION ALUMNOS CUIDADOS BASICOS EN ENFERMERÍA

1
2
3
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 39
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41
42
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44
45

RÚBRICA PRESENTACIÓN ORAL

Aspectos a Nivel de Dominio Puntaje

Evaluar
N° Excelente Bueno Regular No satisfactorio
4 3 2 1
Claridad en Todo el tiempo habla La mayoría del tiempo Algunas veces habla Habla rápido o se detiene
la expresión despacio y con claridad. habla despacio y con despacio y con demasiado al hablar.
1 claridad. claridad, pero otras se Además, su pronunciación
aceleran y no se le no es buena.
entiende claramente.
Tono de voz El tono de voz es alto y El tono de voz es El tono de voz es El tono de voz con
adecuado para ser suficientemente alto regular, para ser frecuencia es muy débil
escuchado por todos los para ser escuchado por escuchado por todos los para ser escuchado por
2
miembros de la audiencia todos los miembros de miembros de la todos los miembros de la
durante toda la la audiencia. audiencia. audiencia.
presentación.
Postura y En todo momento, cuando La mayoría del tiempo Algunas veces No mantiene la postura,
contacto habla la postura y gestos la postura y gestos son mantiene la postura y gestos propios de una
3 visual son muy adecuados. adecuados. gestos adecuados. presentación oral.

Precisión en Contesta con precisión Contesta con precisión Contesta con precisión No contesta con precisión
la todas las preguntas la mayoría de las muy pocas preguntas las preguntas planteadas
4 contestación planteadas sobre el tema. preguntas planteadas planteadas sobre el sobre el tema.
de preguntas sobre el tema. tema.

Dominio del Demuestra completo Demuestra buen Demuestra No demuestra

5 tema entendimiento del tema. entendimiento de la entendimiento parcial entendimiento del tema.
mayor parte del tema. del tema.
Total El puntaje máximo asciende a 20

Fecha: ______________

Nombre del Alumno_____________________________________________________________

Puntaje___________
 EJEMPLO PLAN DE TRABAJO ELABORACION DE
MANUAL GUIA DE PRIMEROS AUXILIOS COMUNITARIO

ESQUEMA DE PORTAFOLIO VIRTUAL DEL CURSO DE

CUIDADOS BASICOS EN ENFERMERIA

UNC-SJ. FF.CC.SS.EAP DE ENFERMERIA (FORMATO

01)
CARATULA CON IMAGEN QUE SE A UD LE GUSTE

PORTADA (FORMATO 02)

COMPROMISO FORMATO 03

UNC-SJ. FF.CC.SS.EAP DE ENFERMERIA (FORMATO

04)

PRONTUARIO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
 Programa:
 Codificación del curso:
 Título del curso:
 Horas crédito:
 Horas contacto:

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Carta de Presentación (no excederá de una página)

(FORMATO 05)

Este portafolio presenta mi trayectoria en el curso

……………………………. Este curso tiene como objetivos
desarrollar las destrezas de_______, _________
y________ Durante este semestre tendré la oportunidad de
conocer sobre_________________________________.
Las técnicas e información presentada por el profesor me
están ayudando a mejorar como futuro profesional de la
salud.
Las áreas más difíciles en el curso
son………………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………….
INDICE (TEMA- PAGINA) SE PREPARARÁ AL FINAL DEL CURSO (FORMATO 06)
 Autorretrato(FORMATO 07)

Mi nombre es ________________ soy estudiante del

programa de____________. Actualmente curso
el……………………………año de estudios
en…………………………... Soy una persona:
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………
Mis metas son convertirme en profesional de
…………………….…
 Diario Metacognitivo (trabajarlo tanto en teoría como
en práctica y adjuntar a portafolio) (FORMATO
08)PRACTICA-TEORIA
Clase 1: Fecha………………………
Tema discutido:…………………………………………………
Datos interesantes discutidos hoy,
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
¿Qué cosas fueron difíciles? ¿Cuáles fueron fáciles? ¿Qué
aprendí hoy?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Artículos de libro (pueden
adjuntarlos)………………………………………………………
….…………………………………………………………………
…….………………………………………………………………
……….……………………………………………………………
Reflexión
RUTA DE TAREAS TEORICO PRACTICAS UNIDAD I Y II CURSO ENFERMERIA V(ESTA
EN SYLABO Y HOJA DE EVALUACION –REVISAR FRECUENTEMENTE- SE SUGIERE
SACARLAS APARTE Y RESALTARLAS E IR MARCANDO DE ACUERDO A SU
CUMPLIMIENTIO) (FORMATO 09)
REFLEXIÓN SOBRE LAS EVIDENCIAS (FORMATO 10)
Esta fase es necesaria porque si se incluyen procesos reflexivos el instrumento o puntos flojos y fuertes
del proceso de aprender y propuestas de mejora.
SESIONES REFLEXION PUNTOS PUNTOS PROPUESTA VALIDACION DE
FUERTES(FORTALEZAS)
EDUCATIVAS SOBRE LO FLOJOS(DIFICULTADES) DE MEJORA TRABAJO POR
APRENDIDO DOCENTE-
PERSONAL
RECOMENDACIONES
COMPROMISO
CLASE
TEORICA 01
CLASE
PRACTICA
01
 TRABAJOS DE EJECUCIÓN DE TEORÍA Y POR CLASE (SEPARAR CADA PARTE DE
PORTAFOLIO CON PORTADAS SUGERENCIA UTILIZAR PAPEL DE COLORES)
(FORMATO 11)
Los mapas conceptuales o demás diagramas de ideas que sinteticen información teórica. Otra variación
que puede encontrarse es la incorporación del Diario Meta cognitivo 1
 SECCION ABIERTA(FORMATO 12)
FOTOS OPINIONES sobre las clases y trabajos realizados, reflexiones.
Ejemplo:
En este trabajo descubrí que soy capaz de........
Una de las cosas que antes me costaba y ahora puedo hacer es.....

¿En qué destreza debo trabajar más para mejora este trabajo?, ¿Qué componentes me parecen más
importantes y por qué?,

¿Qué componentes se me dificultaron más y por qué?

¿Qué componentes no me gustaron y por qué? ¿Qué destrezas y habilidades logre desarrollar a lo largo
de este trabajo?
AUTOEVALUACION- UNIDAD I,II,III(FORMATO
13)
RESULTADOS
ASPECTOS
NM B MB E
Tuve armonía al trabajar en equipo
Fui responsable
Practiqué la empatía
Fui respetuoso con mis compañeros
AREA Tuve liderazgo
PERSONAL El nivel de mi autoestima fue
(Actitud) Estuve pendiente de las entregas de
las asignaciones
UNIDAD I Y
II Agoté los recursos de investigación
para fortalecer mi proyecto
Completé los requerimientos
solicitados
Mi desempeño fue aceptable
respecto a las asignaciones
CONCEPTOS GENERALES DE LOS
PRIMEROS AUXILIOS PARA EL
SOPORTE VITAL BÁSICO
CUIDADO DEL PACIENTE EN
AREA SITUACIONES CRÍTICAS O
COGNITIVA PROBLEMAS DE SALUD QUE
(Dominio) REQUIERAN ATENCIÓN BÁSICA
INMEDIATA PARTE I
UNIDAD I Y
II,III CUIDADO DEL PACIENTE EN
SITUACIONES CRÍTICAS O
PROBLEMAS DE SALUD QUE
REQUIERAN ATENCIÓN BÁSICA
INMEDIATA PARTE II
 Conclusiones (FORMATO 14)

El estudiante destaca su satisfacción con lo aprendido, áreas que debe mejorar y limitaciones.
Es importante enfatizar que en esta autoevaluación final o general, el estudiante debe de tratar de
preguntarse:

¿Pude aprender algo de este curso?,

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Para qué me puede servir estos conocimientos o destrezas?,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cuáles son las áreas en la que logre mayor dominio?,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuáles son las más débiles?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué áreas de mi trabajo desarrollado en este portafolio me gustaría repetir?,
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué es lo que no deseo repetir?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………¿Qué
interrogantes con respecto a conocimientos y destrezas permanecen sin contestar (o sin practicar) al
finalizar este portafolio y el curso?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hacia fin de ciclo me gustaría lograr..........................................................................
BIBLIOGRAFIA (FORMATO 15) se elabora a medida
que se desarrolla el curso

LOGROS ALCANZADOS DESDE EL INICIO

DE CURSO
MENCIONE ACTIVIDAD Y FECHAS EXACTAS (FORMATO 16)
 Resumen de cierre (FORMATO 17)

Durante el curso____________pude adquirir las

destrezas de_____________________ las
cuales son importantes para mi desempeño
como profesional. De los trabajos asignados en
el curso, las presentaciones orales fueron de
gran ayuda para mejorar la comunicación frente
a grupos…
Materiales relacionados con la clase
 UNC-SJ(FORMATO 18)

Rúbrica para evaluar portafolio(con este

instrumento se evalúan las asignaciones)
Nombre del
estudiante:_______________________
Profesor:__________________________________
______________
Grupo: _____________
Componente:______________________________

EXELENTE COMPETENTE MEJORABLE INACEPTABLE

 CRITERIOS PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO (FORMATO 19) ESTE
FORMATO ES DE USO EXCLUSIVO DE LA DOCENTE

Criterios de SÍ NO INCOMPLETO
evaluación del (Puntos (Puntos
Portafolio
Restados) Restados)
(Valor Total de 20
puntos)

Portada o página
de título (2 puntos)
Pretest
Desarrollado(1
punto)
Comentario sobre lo
que se va a
desarrollar en el
curso (1 punto)
Compromiso (1
punto)
Índice (1)

Carta de
presentación (2)
Trabajos
investigación,
tareas, resúmenes
(10)
Reflexiones y
experiencias
personales(2)

Conclusiones

Comentarios: ________________________________________________
EVALUACION DEL DOCENTE (FORMATO 20)-LO MANEJA DEL DOCENTE-.

Estudiante:.......................................... Docente: .........................................

Fecha:....................................
Comentarios del docente:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

SESIONES DE QUE APRENDIO FORTALEZA DEBILIDAD VALORACION

ENSEÑANZA 5 4 3 2 1
APRENDIZAJE

SESION TEORICA
01
SESION PRACTICA
01