PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Unidad III: Gastroenterología pediátrica
ELEMENTO DE COMPETENCIA Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de patologías
pediátricas Gastrointestinales prevalentes considerando las guías
nacionales e internacionales de pediatría.

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE X Podcast sobre amebiasis intestinal

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN Los podcasts son una serie de episodios grabados en audio y transmitidos

Y VENTAJAS DE online. Estos pueden ser grabados en diferentes formatos, siendo las más
USO DE LA comunes entrevistas entre invitado y presentador y grabaciones
ESTRATEGIA individuales donde el comenta sobre un tema específico, pudiendo ser
escuchados a cualquier hora, siendo una herramienta auditiva muy
importante de aprendizaje.
- El uso de esta herramienta permitirá organizar la información sobre la
amebiasis intestinal, además de sintetizar y ordenar sus conocimientos de
tal forma que el estudiante podrá entender de mejor manera la patología
al tiempo que construye un Podcast, preparando al estudiante para
exponer un tema de forma entendible.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

- Patologías pediátricas No corresponde No corresponde

gastrointestinales prevalentes
por grupo etario en nuestro
medio, (todos)

- Semiología gastrointestinal
del paciente pediátrico por
grupo etario. (b)

- Exámenes complementarios
en el paciente pediátrico (c)

- Dosis de medicamentos
pediátricos (d)

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
 Estructuración de nueva El podcast será elaborado como tarea para sus casas, de forma
información individual permitiendo a los estudiantes asimilar nueva
 Síntesis de lo aprendido información, porque al elaborar dicha herramienta se
 Evaluación consolidará la comprensión sobre la amebiasis intestinal.
También los estudiantes aprenderán a sintetizar la información
porque con el uso del podcast lograrán jerarquizar y organizar
la nueva información.
Además, se exigirá el aprendizaje del estudiante porque se
evaluará sus conocimientos aprendidos con la realización del
podcast.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Tarea para la casa, asincrónica, post instruccional.

Propósito: Con esta actividad los estudiantes tendrán la capacidad de identificar las características
principales de la amebiasis intestinal, reconocer sus síntomas principales, clasificarla, además sabrán
abordarla.

Instrucciones: Instrucciones: 
1. La actividad será desarrollada de forma individual en casa de cada estudiante.
2. Se les dará un lapso de tiempo para realizar el podcast de 1 semana.
3. En la clase previa habrá una exposición del docente sobre amebiasis intestinal, además los
estudiantes contarán con el cronograma de temas a avanzar y tendrán la tarea de venir
estudiando el tema correspondiente para cada clase.
4. En esa clase se explicará la herramienta Audacity y se les proporcionara el enlace de descarga:
https://www.audacityteam.org/download/online-safety-when-downloading/ además se
explicara y se les proveerá el enlace de la plataforma de Ivoox https://www.ivoox.com/ que son
las dos herramientas que el estudiante utilizara para la realización del podcast.
5. Se les explicará la actividad a los estudiantes respondiendo las dudas que tengan.
6. Tendrán un tiempo de 1 semana para realizar el podcast de forma individual sobre amebiasis
intestinal y subirlo a la plataforma Ivoox.
7. Finalmente, cada estudiante compartirá el Link de su podcast al siguiente correo electrónico
gunterrocha@gmail.com

RECURSOS Y MATERIALES

- Cada estudiante tendrá una computadora portátil con acceso a internet.

- Además tendrá instalada la herramienta Audacity https://www.audacityteam.org/download/online-

safety-when-downloading/
 - Link de la plataforma Ivoox https://www.ivoox.com/

- Tutorial sobre cómo utilizar la plataforma Ivoox https://www.youtube.com/watch?v=obQmtLUAu3k

- Tutorial sobre cómo utilizar la herramienta Audacity https://www.youtube.com/watch?v=A8APjp4g84U

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA X SUMATIVA X

POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN X

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rubrica 3.1

Anexo 3.1
Rubrica sobre Amebiasis intestinal

Necesita
Criterios de Excelente Bueno Suficiente
mejorar puntaje
evaluació n 100 70 51
0
Conocimient El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
o del tema logra definir logra definir logra definir desconoce el
correctamente correctamente la correctament tema.
40
la enfermedad, enfermedad, e la
0
realizar un realizar un enfermedad.
diagnó stico diagnó stico
20.4
clínico- clínico-
laboratorial y laboratorio.
un tratamiento
28
adecuado.
40
Respeta los Se expresa Se expresa Tiene No logra
signos de claramente claramente dificultades al expresarse
puntuació n respetando respetando la expresarse. adecuadamente
todos los mayoría de los .
30 15,3
signos de signos de
0
puntuació n. puntuació n.
30 21
Modulació n Modula Modula la voz Tiene No logra
de las adecuadamente entendiblemente dificultades al modular ni
palabras la voz, tiene , tiene regular modular la articular
buena capacidad de voz. adecuadamente
15
capacidad de articulació n. su voz.
7.65
articulació n.
10.5 0
15
Manejo de la El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no
herramienta tiene un tiene un manejo tiene un tiene un manejo
manejo regular de la manejo escaso adecuado de la
15
adecuado de la herramienta de la herramienta
herramienta pues logra herramienta pues no logra
pues logra responder en su pues no logra responder al
responder al mayoría al responder en objetivo de la
objetivo de la objetivo de la su mayoría al actividad.
actividad. actividad. objetivo de la
0
actividad.
15 10.5
7.65
Anexo 3.2
Podcast sobre amebiasis intestinal

https://go.ivoox.com/rf/21874013