FRCMEGE 001

COLEGIO MONSEÑOR ERNESTO GÓMEZ ECHEVERRI VERSIÓN 01/2022

ÁREA DE GESTIÓN: académica
“Creciendo Juntos” PROCESO: gestión de aula
COMPONENTE: planeación de clase y evaluación en
el aula.

DIARIO DE CAMPO
martes, 3 de
Horas 6 Intensidad 4
mayo de Quinto (05) planificadas semana
Fecha Grado
2022
Área/ asignatura/ 081 Humanidades: inglés
dimensión/ ámbito
Ámbito conceptual Orden de las oraciones.
Competencia Sociolinguistica
Componente Lectura, escritura
Indicador de Indicador de Indicador de Indicador de
desempeño desempeño desempeño desempeño

Participa en la creación de Conoce las características de la Distingue con claridad cada Haga clic para escribir texto.
frases en las cuales sea oración y el orden respectivo de una de las partes del cuerpo
empleado el verbo To Be algunas oraciones cortas y las expresándolas en inglés.
de manera afirmativa, emplea correctamente.
negativa e interrogativa de
forma coherente.
INICIO
(EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA)
Se darán a los estudiantes oraciones con palabras en desorden (scramble) para que las organicen y construyan oraciones lógicas
y coherentes. Conceptualización.
DESARROLLO
(EVALUACIÓN FORMATIVA)
MÚLTIPLES FORMAS MÚLTIPLES FORMAS
MÚLTIPLES FORMAS
DE MR DE ACCIÓN Y MA MI
DE IMPLICACIÓN
REPRESENTACIÓN EXPRESIÓN
Banco de palabras en pequeños rótulos Tomando los rótulos vamos a construir Vamos a dibujar las escenas de las
que vamos a separar por categorías, oraciones que tengan sentido. oraciones anteriores.
adjetivos, pronombres, verbos, etc.

CIERRE
(EVALUACIÓN SUMATIVA)

Los estudiantes desarrollarán workshop.

Seleccione Haga clic para escribir texto.

Ajustes Seleccione Haga clic para escribir texto.

Seleccione Haga clic para escribir texto.

(Martes 3 – 2 horas) Los estudiantes logran identificar algunas categorías gramaticales
Clase uno dentro de las oraciones dadas. Organizan oraciones de manera lógica y coherente.
Separan palabras de las oraciones y las categorizan rotulándolas.
(Martes 10 – 2 horas) Se envía taller para desarrollar en casa. En el taller
Avances se dan palabras rotuladas apoyadas con imágenes para que los estudiantes
Clase dos
construyan oraciones a partir de estas palabras apoyándose en las
imágenes.
Viernes 13 – 1 hora). Se revisan las actividades realizadas por los
PLANEACIÓN DOCENTE

Clase tres
estudiantes esta semana de estudio en casa y se hacen las correcciones.
Novedades 1. Se ceden la 3 y 4 hora del martes 26 para acto cívico. Se cede la 1
hora del viernes 29 para salida del dia del niño y la juventud.
2. Este tema se puede desarrollar en 4 horas, pero se necesitan 2
horas adicionales para hacer un feedback the las partes de la
oración (Parts of speech).
___________________
3. En la clase del viernes 06 de mayo al ver lo conmovidos que
estaban los estudiantes por el paro armado se les escucha,
hablan de sus temores y miedos. Se les da un mensaje de calma
Comunidad educativa que cree, crece y se renueva
Preparó Revisó Aprobó
Coordinación Consejo Rectoría
académica académico
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ÁREA DE GESTIÓN: académica
“Creciendo Juntos” PROCESO: gestión de aula
COMPONENTE: planeación de clase y evaluación en
el aula.

y se les orienta para tranquilizarlos. Aprovechando la coyuntura

emocional por la que están pasando se les pide que a partir de la
siguiente frase: “ God, I want to live in a peaceful country. I love
Colombia”, realicen un dibujo, centrándose especialmente en las
palabras God, Peaceful y Colombia.
4. (Lunes 09 – 1 hora). No hay clase por situación de orden público.
5. (Lunes 16 – 1 hora). Los estudiantes organizan las oraciones para
formar fragmento de texto (workshop).
6. (Lunes 16 – 1 hora). Se definen responsabilidades y actividades
para el English Festival.

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Coordinación Consejo Rectoría
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