ACTIVIDAD Nº 4

Titulación: Máster Universitario

en Tecnología Aplicada a la
Práctica Docente.

Asignatura: Plataformas, redes y comunidades educativas.

Firma: María Dolores Ortiz Saiz

Fecha: 17/01/2023
ACTIVIDAD CON RED SOCIAL TWITTER

Para el desarrollo de esta actividad hemos elegido la red social Twitter para crear unos perfiles
históricos que interactuarán entre ellos mezclando la Historia de España con la actualidad.

Curso y nivel.
La actividad está diseñada para hacerse en una clase de 6º de Educación Primaria en la que los
alumnos estén concienciados con el uso responsable de las redes sociales. En nuestra aula al menos
podremos contar con un dispositivo informático como ordenador o Tablet para cada 2 alumnos.

Área
Trabajaremos desde el área de Ciencias Sociales más concretamente nos servirá para afianzar los
contenidos relacionados con el siglo XIX en España, la Ley Sálica y las Guerras Carlistas.

Datos de acceso a la actividad

En este caso hemos creado a modo de ejemplo dos perfiles en Twitter para dos personajes históricos
del siglo XIX español, Fernando VII y su hermano Carlos María de Isidro que interactuarán como se
hace en la actualidad en las redes sociales, pero comentando sobre las vivencias de su
época.
Las cuentas son las siguientes: @MasterTICmos y @Fernand25052241. Se accede a través de la

página web de Twitter.

https://twitter.com/MasterTICmos

https://twitter.com/Fernand25052241

En nuestro caso, a modo de ejemplo con públicas, pero cuando la actividad se realice con los niños

las cuentas serán privadas y solo sus seguidores podrán acceder al contenido.

Descripción didáctica de la actividad

Para realizar la actividad agruparemos a los alumnos en parejas y elegirán un personaje histórico

relacionado con la historia de España, en este caso del siglo XIX. Una vez tengan su personaje, todos

juntos crearemos las cuentas de correo electrónico y las de twitter para que así ellos también

desarrollen su competencia digital de forma transversal. Las contraseñas de las cuentas serán dadas

por el maestro y se les explicará claramente que estas no pueden modificarse recordando a los
alumnos que hay que usar las redes sociales de manera responsable.

Una vez tengamos las cuentas listas tendrán que personalizar los perfiles en Twitter y empezar a

seguir a los personajes de sus compañeros.

Es importante aclarar que esas cuentas solamente podrán usarse en clase durante los tiempos de

desarrollo de la actividad.

Finalmente, según los contenidos aprendidos sobre las España del siglo XIX podrán empezar a

interactuar entre las cuentas añadiendo toques de actualidad que harán la actividad más lúdica e

interesante para los alumnos.

El objetivo principal de esta propuesta es el repaso de los contenidos trabajado y buscar la motivación

y el gusto por la Historia que en muchas ocasiones es un área del conocimiento poco atractiva para

el alumnado de Educación Primaria.

Anexos

A continuación, adjunto fotos de los perfiles creados por si hubiese algún problema a la hora de

acceder a través de la red social.

Bibliografía

- Castañeda Quintero, L. (coord.), (2010), Aprendizaje con redes sociales. Tejidos educativos
para los nuevos entornos, Editorial MAD, S.L., Sevilla.
- M. Fernández, «Educación virtual, nuevo modelo de aprendizaje,» Revista Educación Virtual,
vol. Recuperado d: https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3055
- Muñoz González, J. M., y otros, (2016), TIC y recursos mediáticos en el aula de primaria,
Colección Didáctica y desarrollo, Ediciones Paraninfo, Madrid.