UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA
PROGRAMA CALENDARIO 2024-1

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sociología especial: Comunicación y Medios

(de acuerdo al Plan de Estudios Vigente)
PLAN DE ESTUDIOS SOCIOLOGÍA
CÓDIGO: 2027059 (de acuerdo al Plan de Estudios Vigente)
GRUPO: 01
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4 HAP: 4 HAI: — (de acuerdo al Plan de Estudios Vigente)
HORARIO: Jueves, de 16 a 20 horas
SALÓN: VIRTUAL (a través de Zoom)

PRE-REQUISITOS: No Aplica (de acuerdo al Plan de Estudios Vigente)

DOCENTE: Profesor, Doctor, Fabián Sanabria
E-MAIL: sanabriafabian@gmail.com
HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
OFICINA: Virtual, con Cita previa acordada por correo electrónico

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Dede la invención de la imprenta, pasando por la impresión masiva de noticias y la necesaria

“vulgarización” del conocimiento transformado en información, se operó en el mundo
Occidental una revolución, comparable a lo ocurrido en el campo industrial, al punto de que
ese proceso se convirtiera en un ámbito directamente relacionado con el creer y el poder en
las sociedades. Paralelamente, los desarrollos e implementaciones tecnológicas que
posibilitaron la transmisión masiva de sonido e imágenes, así como la mezcla de ambos,
generaron un proceso irreversible que, para lo mejor y lo peor, constituyen hoy con la llegada
de Internet un “hecho social total”, digno de ser estudiado y aprehendido rigurosamente por
las disciplinas sociales y humanas.

En ese horizonte, el curso que proponemos, con el acento y el enfoque particular de quien lo
orienta en la Universidad Nacional de Colombia, llamado “Sociología de la comunicación y
de los medios”, es una aproximación teórica y metodológica a esa realidad, con el ánimo de
que sus participantes no solo aborden el universo que se pretende describir y analizar, sino
que también se impliquen en él, y comprendan que como actores directamente relacionados
con lo social no pueden quedar excluidos del campo donde numerosas categorías de
aprensión y comprensión de ese mundo se producen, reproducen, consumen, descomponen
y recomponen.

El énfasis del curso se hará en la “presentación de sí” y la “puesta en escena de lo cotidiano”,

en “lo que significa hablar”, en la noción de “opinión pública”, y muy especialmente en el

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vértigo de información y flujos que se producen y constriñen el “campo periodístico” con la
predominancia de la televisión, y en un momento definitivo de las sociedades
contemporáneas con la irrupción de internet y de las redes sociales, específicamente al
fabricar y multiplicar exponencialmente posverdades y Fake News, al punto de constituir
desaforadamente “estados de opinión” que impiden la más elemental distinción entre quién
dice qué, desde donde, con qué propósitos, cómo se difunde hoy la información y de qué
modo incide al alterar la realidad con respecto al mundo de la ficción.

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

El trabajo a desarrollar inducirá a los participantes a desplazarse sistemáticamente en tres

direcciones:

-Primero, a nutrirse de las agudas reflexiones teórico-metodológicas de los autores

seleccionados para pensar su actualidad con respecto a la comunicación y los medios en las
sociedades contemporáneas.

-Segundo, a comparar esas apropiaciones, a fin de comprender y saberse implicarse en el

universo de los medios y las comunicaciones sociales.

-Tercero, a realizar una micro-investigación de un actor, programa o ámbito de

comunicación, productor o reproductor de opinión pública.

3. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

La metodología de aprendizaje del curso no podrá prescindir del mundo virtual al

abordar el “campo periodístico y de las redes sociales”. El curso ha sido diseñado para
lograr una interacción a través de la plataforma Zoom, a fin de que los participantes se
integren a su vez a un grupo de Facebook, llamado “Entrecruzamientos”, el cual ha sido
dispuesto para consignar periódicamente las reflexiones, discusiones y trabajos de cada uno
de los estudiantes, aplicando las principales categorías aprendidas, de acuerdo con las
orientaciones del profesor y el ritmo que se alcance. En ese espacio virtual se realizarán, al
final de cada mes, las evaluaciones respectivas, por pares, de acuerdo con un sorteo que se
establecerá desde la segunda semana. Al final quedará una Memoria Visual de los trabajos
desarrollados que, al concluir el semestre, podrá quedar expuesta a otros estudiantes o al
público en general, según se acuerde entre todos.

4. CONTENIDOS

El curso tendrá una duración de un semestre académico. Espera ser ejecutado en 16 semanas
de conferencias-debate, con cuatro horas de trabajo semanales, durante el primer semestre

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del año 2024. Todos los participantes deberán realizar una lectura obligatoria cada semana,
cuyo contenido temático será aplicado a un contexto y unos actores que se deben frecuentar,
para documentar un ensayo-relato que se publicará al final de cada mes como evaluaciones
parciales y final del curso, en la página de Facebook ENTRECRUZAMIENTOS https://
www.facebook.com/share/fcYzGziYUq9HSWfd/?mibextid=K35XfP concebida especí camente para
ello, a saber:

Primer mes de trabajo: Interacción social y puesta en escena de la vida cotidiana

-Primera semana: Ambivalencias y ambigüedades en la comunicación inter-personal. Presentación

general del Programa y de los participantes del curso.
-Segunda semana: El ritual de interacción. Discusión a partir de un texto clásico de Erwin
Goffman sobre “El trabajo de la cara”. https://www.studocu.com/en/document/universidad-autonoma-del-
estado-de-morelos/teorias-psicosociales-de-la-interaccion/essays/goffman-ritual-de-la-interacciondoc/284276/view

-Tercra semana: Orden social e interacción. Discusión a partir de cuatro textos clásicos de
Erwin Goffman sobre la “Interacción social”. https://www.ddooss.org/libros/goffman_erving.pdf

-Cuara semana: Actuaciones e Impresiones. Discusión a partir del primero y el sexto capítulo
del libro de Erwin Goffman, La presentación de la persona en la vida cotidiana, 1959 (1981 primera
edición castellana), Amorrortu, Buenos Aires, 1997. https://consejopsuntref. les.wordpress.com/
2017/08/goffman_erving_la_presentacion_de_la_per.pdf

Primera entrega o “Anteproyecto de trabajo” (25%), documentando fotográficamente un

sujeto de investigación

Segundo mes de trabajo: Lenguaje y Poder simbólico

-Quinta sesión: ¿Qué significa hablar? Discusión a propósito del Segundo capítulo del libro así
traducido al castellano, de Pierre Bourdieu, Akal, Madrid, 1985. https://
imaginariosyrepresentaciones. les.wordpress.com/2014/08/que-signi ca-hablar-bourdieu.pdf

-Sexta sesión: El Set y sus bastidores. Discusión a propósito de la Primera parte del libro Sobre
la Televisión, de Pierre Bourdieu, Anagrama, Barcelona, 1997. https://
lideresdeizquierdaprd. les.wordpress.com/2015/11/sobre-la-television-pierre-bourdieu.pdf

-Séptima sesión: La banalidad de la información Discusión a propósito de la Segunda parte del

libro Sobre la Televisión, de Pierre Bourdieu, Op. cit.

-Octava sesión: Campo periodístico y política. Discusión a propósito de los Anexos y el Posfacio
del libro Sobre la Televisión, de Pierre Bourdieu, Op. cit.

Segunda entrega o “Proyecto de trabajo” (25%), documentando textual y fotográficamente

un problema de investigación

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 Tercer mes de trabajo: Virtualidad y Poder

-Novena sesión: La cultura de la virtualidad real. Discusión a propósito del Quinto capítulo
del libro La era de la información I (La Sociedad red), de Manuel Castells, Alianza, Madrid, 1997.
http://www.felsemiotica.org/site/wp-content/uploads/2014/10/LA_SOCIEDAD_RED-Castells-copia.pdf

-Décima sesión: El espacio de los flujos… Discusión a propósito del Sexto capítulo del libro
La era de la información I (La Sociedad red), de Manuel Castells, Op. cit.

-Décia primera sesión: Política informacional y Crisis democrática. Discusión a propósito del
Sexto capítulo del libro La era de la información II (El poder de la identidad), de Manuel Castells,
Siglo XXI, México, 2001. https://trabajosocialucen. les.wordpress.com/2012/05/castells-manuel-la-era-de-la-
informacic3b3n-el-poder-de-la-identidad-v-ii.pdf

-Décima segunda sesión: Comunicación y poder en la sociedad red. Discusión a propósito de la

Conferencia pronunciada por Manuel Castells el 23 de junio de 2010 en Madrid. http://
globalizacionydemocracia.udp.cl/wp-content/uploads/2014/03/MANUEL_CASTELLS_2010.pdf

Tercera entrega o “Ensayo de Campo” (25%), documentando a través de un PodCast el

Trabajo de campo realizado

Cuarto mes de trabajo: Doble vínculo e Hiper-realidad

-Décima tercera sesión: Hacia una ecología de la mente. En busca de otro modelo comunicativo.
Discusión a propósito de un “texto aclaratorio a la obra de Gregory Bateson” y de la Tercera
parte del libro Pasos hacia una ecología de la mente, Lumen, Buenos Aires, 1972.
http://morfologiawainhaus.com/pdf/Bateson.pdf
https://pedropeixotoferreira. les.wordpress.com/2014/03/bateson-gregory-passos-hacia-una-ecologia-de-la-
mente.pdf

-Décima cuarta sesión: Representaciones sociales y comunicación social. El doble vínculo de la Escuela
de Palo Alto. Discusión a propósito de las implicaciones analíticas de la noción de “doble
vínculo” de la escuela de Palo Alto (California) en los estudios contemporáneos de
Comunicación Social.

http://www.delgatogris.com.ar/wp-content/uploads/2016/12/Sandoval-Bateson-y-el-modelo-comunicativo-de-Palo-
Alto.pdf
http://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/4751/pdf

-Décima quinta sesión: Hiper-realidad. Discusión a propósito del libro de Jean Baudrillard,
Cultura y Simulacro, Kairos, Barcelona, 1978. https://www.u-cursos.cl/usuario/
8c884c218360cd1a814d73bccaf3ff9a/mi_blog/r/culturaysimulacro_jeanbaudrillard.pdf

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 -Décima sexta sesión: Las venganzas del objeto. Discusión a propósito del libro de Jean
Baudrillard, Las estrategias fatales, Anagrama, Barcelona, 1984. http://www.derechopenalenlared.com/
libros/baudrillard_jean_las_estrategias_fatales.pdf

Cuarta entrega o Sustentación del Relato final (25%), documentando la micro-investigación

por medio de un video

5. EVALUACIÓN

Habrá cuatro entregas que se presentarán y sustentarán al nal de cada mes de trabajo,
documentando nociones especí cas aplicadas a los contextos y actores explorados. Cada
evaluación recapitulará la participación semanal en clase, con un valor ponderado del
25% de la nota de nitiva, y su apreciación inicial será cualitativa:

EXCELENTE-SOBRESALIENTE-COHERENTE-ACEPTABLE-REGULAR-
DEFICIENTE-INCOHERENTE-LAMENTABLE-NULA-O-VACÍA.

6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

–El ritual de interacción. Erwin Goffman sobre “El trabajo de la cara”. https://www.studocu.com/en/
document/universidad-autonoma-del-estado-de-morelos/teorias-psicosociales-de-la-interaccion/essays/goffman-
ritual-de-la-interacciondoc/284276/view

–Orden social e interacción. Erwin Goffman sobre la “Interacción social”. https://www.ddooss.org/

libros/goffman_erving.pdf

–Actuaciones
e Impresiones. Erwin Goffman, La presentación de la persona en la vida cotidiana, 1959
(1981 primera edición castellana), Amorrortu, Buenos Aires, 1997. https://
consejopsuntref. les.wordpress.com/2017/08/goffman_erving_la_presentacion_de_la_per.pdf

–¿Qué significa hablar? Pierre Bourdieu, Akal, Madrid, 1985. https://

imaginariosyrepresentaciones. les.wordpress.com/2014/08/que-signi ca-hablar-bourdieu.pdf

–El Set y sus bastidores. Sobre la Televisión, Pierre Bourdieu, Anagrama, Barcelona, 1997. https://
lideresdeizquierdaprd. les.wordpress.com/2015/11/sobre-la-television-pierre-bourdieu.pdf

–La cultura de la virtualidad real. Manuel Castells, Alianza, Madrid, 1997. http://www.felsemiotica.org/
site/wp-content/uploads/2014/10/LA_SOCIEDAD_RED-Castells-copia.pdf

–La era de la información II (El poder de la identidad), Manuel Castells, Siglo XXI, México, 2001.
https://trabajosocialucen. les.wordpress.com/2012/05/castells-manuel-la-era-de-la-informacic3b3n-el-poder-de-la-
identidad-v-ii.pdf

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–Comunicacióny poder en la sociedad red. Conferencia pronunciada por Manuel Castells el 23 de
junio de 2010 en Madrid. http://globalizacionydemocracia.udp.cl/wp-content/uploads/2014/03/
MANUEL_CASTELLS_2010.pdf

–Pasos hacia una ecología de la mente, Gregory Bateson, Lumen, Buenos Aires, 1972.
http://morfologiawainhaus.com/pdf/Bateson.pdf
https://pedropeixotoferreira. les.wordpress.com/2014/03/bateson-gregory-passos-hacia-una-ecologia-de-la-
mente.pdf

–Cultura y Simulacro, Jean Baudrillard, Kairos, Barcelona, 1978. https://www.u-cursos.cl/usuario/

8c884c218360cd1a814d73bccaf3ff9a/mi_blog/r/culturaysimulacro_jeanbaudrillard.pdf

–Las estrategias fatales, Jean Baudrillard, Anagrama, Barcelona, 1984. http://

www.derechopenalenlared.com/libros/baudrillard_jean_las_estrategias_fatales.pdf

Todos los textos citados en el presente programa se encuentran disponibles en las

principales librerías y bibliotecas de Bogotá, o se pueden obtener a través de Google en
Internet.

7. MATERIAL COMPLEMENTARIO

De modo facultativo, se acudirá a algunas entrevistas y videos concernientes a la

Vida y Obra de los autores, los cuales se encuentran en YouTube, que el profesor
precisará a lo largo del curso.

8. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

La asistencia a cada una de las sesiones del curso es obligatoria, salvo excusas
debidamente justi cadas en caso de “Fuerza Mayor”. Los enlaces para conectarse
a cada sesión de la Plataforma Zoom se remitirán a través del correo electrónico de
las personas inscritas Todos los Jueves a medio día. Durante el desarrollo de las
sesiones virtuales los participantes deberán encender sus cámaras de video desde
los dispositivos donde se conecten.

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