UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS (UNAH)

Facultad de Humanidades y Artes

Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Asignatura: Tecnología Educativa II

Periodo: III PAC 2021

Actividad: Informe sobre Instagram

Catedrático: Lic. Gustavo Adolfo Blanco Sánchez

Sección: “1900”

Estudiante: N° Cuenta
Yeny Marilux Cortes Hernández 20121800084
Leyla Madai Sánchez Pastrana 20191003769

Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes”

Tegucigalpa M.D.C., Honduras C. A., 27noviembre, 2022.
 Introducción

Es un hecho aceptado que las Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC) han revolucionado el mundo tal y como lo conocíamos: lo permean todo,
incluyendo ámbitos como la educación. No obstante, ¿de verdad se hace un uso
adecuado en relación con la realidad que vivimos?, ¿cómo podríamos sacar su
máximo provecho en este contexto específico?

Este trabajo, que se encuadra en la modalidad de investigación, se centrará en

uno de los recursos que parece atraer más al estudiantado: las redes sociales y,
específicamente, la aplicación de Instagram. En particular, se explorará la posible
aplicación de esta red social con fines educativos, para comprobar si provocaría
más interés y mejor rendimiento en el alumnado.

Constantemente hay nuevas leyes, recursos, tecnologías o incluso costumbres.

Por ello, las personas que formamos parte de esa sociedad también debemos
unirnos a la transformación y cambio para evitar la paralización de nuestro
desarrollo en esta. Parte de este proceso, como no podía ser de otro modo, ocurre
en el ámbito de la educación, fundamental para nutrir al estudiantado de todas las
nociones, experiencias y destrezas que puedan necesitar en su futuro.
 Objetivos

1. Conocer las redes sociales, con especial atención a Instagram, para saber
su uso, con el fin de mejorar su aprendizaje.

2. Identificar los aspectos positivos y negativos de las redes sociales (en

particular, de Instagram). Y las estrategias efectivas para hacer frente a
estas nuevas herramientas.

3. Analizar la implementación en el aula, relacionando con las redes sociales

e Instagram y saber que tan importante es participar en iniciativas más
ambiciosas siguiendo esas líneas.
¿Cómo podemos aprender más y mejorar el uso de las redes sociales?

Internet ha cambiado tanto nuestras vidas que no podemos mirar hacia otro lado.
Y las redes sociales, que están en boca de todos, han venido para quedarse.

Por ello, es importante que en los centros educativos se conozcan y se usen de

forma que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo
personal. A continuación, detallamos los beneficios y aspectos positivos del uso de
las redes sociales en la educación actual.

Mejora la comunicación dentro y fuera del aula

Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación
entre alumnos y profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se
sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con
sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad.

Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que

son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de
otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y
aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de
compartir.

Actualmente, uno de los mayores problemas educativos es la falta de relación que

existe entre alumnos y profesores, por lo que las redes sociales en el aula harán
que aumente el sentimiento de comunidad educativa por la cercanía que producen
canales como Facebook o Google+.

El desafío que enfrentan los sistemas educativos de todo el mundo es ut ilizar las
nuevas TIC para proveer a los alumnos las herramientas y el conocimiento
necesarios para el siglo XXI. La incorporación de las tecnologías en el aula
universitaria requiere un gran esfuerzo de los docentes y del alumnado en el
entendimiento de las formas en que la tecnología puede apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje (Torres y Moreno, 2013) .
El tema de redes sociales ha sido abordado desde hace algunos años; sin
embargo, continúa siendo motivo de investigación dado el crecimiento de éstas
tanto en variedad como en número de usuarios. A pesar de ser un fenómeno de
comunicación y articulación social relativamente reciente, ya son muchos los
autores que han indagado o escrito sobre las redes sociales. La mayoría de ellos
destacan la concepción instrumental y mediática de sus funcionalidades (TIC,
internet, e-mail y ahora también los teléfonos inteligentes), las plataformas de
intercomunicación (sitios web), la capacidad de navegación, conectividad,
afiliación y establecimiento de perfiles dentro del sistema (Campos, 2008) .

¿Qué es Instagram?

Instagram es una red social muy popularizada entre jóvenes que ofrece la

posibilidad de compartir fotografías con otros usuarios y poder recibir comentarios
o “me gustas” (likes) de tus seguidores. Dentro de estas fotografías que podemos
subir, podemos añadir etiquetas o hashtags para etiquetar según el tipo de
fotografía o que se puede ver en ella, así será más fácil su clasificación a la hora
de realizar búsquedas de una temática en concreto.

Creada inicialmente en exclusiva para iPhone, Instagram vio la luz en la App Store
de Apple en octubre de 2010, y no fue hasta abril de 2012 cuando salió la
aplicación final para Android, consiguiendo más de un millón de descargas en sus
primeras 24 horas. Tanto fue el éxito que enseguida Facebook se interesó por
esta aplicación y red social que decidió comprarla. En el año 2016, Instagram
estrenaría su aplicación para Windows 10, aunque sin posibilidad para subir fotos.
La red social funciona como cualquier otra, podemos añadir usuarios como
seguidores y compartir fotografías con estos seguidores o con toda la red social,
según nuestras preferencias de privacidad, teniendo en cuenta la gran cantidad de
usuarios, 1000 millones activos a finales de 2018, nuestras fotografías pueden
llegar a los ojos de muchos usuarios, por lo que es conveniente manejar bien las
opciones de privacidad que nos ofrece.
Esta red social está haciendo sombra a las dos aplicaciones de mensajería más
usadas, aunque no está dedicada a esto concretamente, también posee funciones
para comunicación de chat privada llamado Instagram Directo, podemos hacer
llamadas e incluso video llamadas. Instagram es una completa aplicación de red
social muy usada, sobre todo entre el público adolescente y que tiene una gran
cantidad de fotografías que podemos ver y dar nuestro particular “me gusta”.

Instagram es una red social de compartir imágenes, por lo que puede tener una
fuerte vinculación con el fotoperiodismo. La nueva sociedad ofrece a cada pro
humer (Toffler, 1980) la posibilidad de documentar la realidad instantáneamente
con una única herramienta, el Smartphone. De esta forma, se conforma como un
medio de transmisión de la realidad –no profesional, cercano al concepto de
periodismo ciudadano- y a su vez como fuente de información para los medios de
periodísticos.

En Instagram, los usuarios más seguidos suelen ser modelos, cantantes,

deportistas, etc. La cuenta oficial de la red social es la más popular con 222
millones de seguidores [03], el futbolista Cristiano Ronaldo tiene 99,9 millones y
Selena Gómez tiene 116 millones. Son ejemplos de las cuentas más seguidas.
Estos números empequeñecen las cifras de prensa, a excepción de National
Geographic, que cuenta con más de 76 millones de seguidores. The New York
Times tiene 2,5 millones, mientras que Bleacher Report o SportsCenter llegan a
los 4,5 y 9 millones respectivamente. En España también lidera el ranking
periodístico Marca con unos 500.000 seguidores, algo más que Mundo Deportivo,
pero ambos muy por encima de los apenas 100.000 seguidores de El País. Agosto
Maldonado (2013) comenta que los medios de comunicación pueden dar
diferentes usos a su cuenta de Instagram. Algunos han optado por mostrar lo que
sucede en el proceso de elaboración de la información (behind the scenes),
mientras que otros “recurren a colocar imágenes relacionadas a noticias del
momento, elaboran concursos con sus seguidores y promueven el compartir
fotografías con un hashtag designado”.
En un artículo de LearnDash.com se documentan 7 maneras distintas en que se
puede utilizar Instagram en la sala de clases: muy buenos consejos para
profesores innovadores y estudiantes que quieren aportar a su propia formación.

1. El profesor puede crear una cuenta para el curso y utilizarla para compartir
de manera interactiva los trabajos de los estudiantes y su creatividad,
para que otros estudiantes y sus familias puedan verlos.

2. Los estudiantes también pueden utilizar la herramienta para compartir

imágenes relativas a sus intereses: libros, obras de arte, personajes,
animales, etc. Esto reafirma la validez e importancia de las preferencias
de cada estudiante.

3. Esta es una red social que fomenta la creatividad y por lo tanto, hace de
los trabajos y tareas un desafío más entretenido. Como profesor puedes
compartir las instrucciones a través de la aplicación o directamente
utilizarlo como el mecanismo de trabajo.

4. El popular diario mural puede transformarse en una cuenta de Instagram,

donde se compartan trabajos destacables para incentivar a los
estudiantes a esforzarse en sus tareas.

5. Puedes utilizarlo también para documentar los trabajos y logros del curso
a lo largo del año escolar. No sólo será útil para el profesor si no un
valioso recuerdo para los alumnos.

6. Instagram es una gran herramienta en las clases de ciencia, donde los

estudiantes pueden subir videos de sus diferentes experimentos y
compartir resultados con sus compañeros.

7. Hoy en día las redes sociales son una prioridad en la vida de los jóvenes.
Saca ventaja de esto a la hora de crear tareas: por ejemplo, para la clase
de Historia pide a los estudiantes que documenten en fotografías y textos
la vida de un personaje en un momento determinado de la historia.

Hábitos de uso de Instagram de los futuros maestros

McCune y Thompson (2011) indagaron sobre las posibles motivaciones para usar
Instagram, extrayendo las siguientes: 1) compartir las imágenes con los diferentes
usuarios; 2) almacenar las experiencias vividas para poder preservarlas; 3) la
posibilidad de ver a partir de los ojos de los demás, a raíz de las imágenes que
cada uno cuelga; 4) el hecho de sentirse parte de la comunidad Instagram; 5) la
creatividad, ya que Instagram también se entiende como un espacio artístico; y 6)
la motivación de hacer servir esta plataforma como fuente para liberar estrés y
expresar libremente lo que cada uno siente.

Entre las causas que mayor preocupación y ansiedad provocan a los jóvenes
respecto al uso de Instagram, se hace mención a la autoexpresión y la imagen
social que proyectan hacia el resto de usuarios, cuestión en la que implican una de
las mayores cantidades de esfuerzo a la hora de construir su perfil social, la
descripción del mismo y las imágenes e historias que publican en la red (Kalalo,
2018).

Características más relevantes de Instagram

Esta red social se adapta a cualquier objetivo (para una cuenta personal o

empresarial). Desde esta plataforma puedes incrementar el tráfico en tu sitio web
o tu blog, crear una comunidad e interactuar con ella, amplificar los impactos de tu
mensaje, hacer una comunicación más creativa que humanice tu marca y mucho
más. 

Instagram es una plataforma dinámica, por lo que mucho del engagement con
otros perfiles depende de la interacción. Los usuarios valoran mucho la
creatividad, así que es necesario innovar y comunicar tus mensajes de forma
ingeniosa; pero también debes convivir con la comunidad, no solo responder
oportunamente los comentarios, sino interactuar con los usuarios a través de
promociones, concursos, encuestas, etc.

 Teniendo en cuenta que el ser humano es adaptable, flexible, en esta nueva

sociedad donde las redes sociales han creado un espacio tan abierto en la vida
cotidiana, se ha visto cómo Instagram especialmente ha creado dinámicas que
influyen directamente en la forma de comunicarnos, teniendo como resultado que
las redes no solo redefinen la forma en que interactúan las personas a nivel
personal, sino también la manera en que los medios de comunicación se
relacionan con los lectores y ellos con los medios, fundamentando que la
estructura tradicional ya no es tan efectiva Teniendo en cuenta lo anteriormente
mencionado, un participante comentó que (1P) “Hay muchas cosas que yo intento
seguir en Instagram como noticias, fotos de qué está pasando en el mundo… le
doy mucha importancia de informarse ahí, también comparto eso porque es uno
de los mecanismos que uso de comunicación para otras personas”.

Marketing en Instagram: ¿por qué hay tantas empresas en esa red social? 

Contar con una cuenta empresarial en Instagram te brinda grandes beneficios

como resultados en tiempo real sobre el rendimiento de tus contenidos,
estadísticas sobre seguidores, la forma en que interactúan con tu marca e
información estratégica como el horario comercial.

El uso de Instagram para impulsar tu negocio es una gran opción porque esta
plataforma es intuitiva; además de que su audiencia realmente es muy
participativa y reacciona ante la creatividad, el mensaje y el modo en que lo
comuniques. En cambio, las comunidades en otras redes sociales están más
polarizadas, incluso se podría decir que son «combativas», como en el caso de
Twitter. 

Otra característica, muy oportuna cuando hablamos de campañas de marketing,

es la posibilidad de programar contenidos, ya que esto te facilita el trabajo y la
planeación

 7 de cada 10 hashtags en Instagram son utilizados por una marca.

 Un tercio de las historias en Instagram con más vistas son de empresas.
Esto demuestra que los usuarios están muy interesados en conocer cada
detalle que una marca les presente. 
  Un 50% de los usuarios siguen al menos a una empresa, por lo que todas
las marcas con presencia en esta red social tienen la oportunidad de
aumentar su alcance y sus ventas. 

 Cuando se trata de tomar una decisión final, un 80 % de las personas usan

Instagram como inspiración para decidir si comprar o no un producto o
servicio.

Ahora comprendes por qué muchas empresas tienen presencia en Instagram. Si

no cuentas con un perfil en esta red social, seguramente tu competencia sí, y
eso te pone en una desventaja comercial preocupante. 

Al marketing digital de tu negocio le puede venir muy bien Instagram, pero siempre
con una estrategia. Antes de apresurarte a bajar la aplicación, considera que, si
bien Instagram es una red social poderosa, debe ser utilizada con responsabilidad
y requiere un análisis profundo de sus funciones y alcances, antes de empezar a
crear campañas. 

Las 15 ventajas más relevantes de Instagram para las empresas

Brinda mayor conocimiento de los consumidores.

Tiene un gran número de receptores.

Favorece una mejor atención a los clientes.

Apunta al público correcto.

Impulsa el sitio web.

¡Es gratuita!

Genera confianza.

Apoya el lanzamiento de campañas publicitarias.

Provee una fácil medición de ROI.

Facilita el uso de promociones cruzadas.

Genera un sólido engagement en la comunidad.

Posibilita la venta de productos.

Ofrece diversidad de formatos.

Cuenta con mensajería privada.

Permite ver a quiénes siguen los demás.

1. Brinda mayor conocimiento de los consumidores

Los usuarios de Instagram hacen uso de la red social para exponer sus gustos y
estilo de vida, gracias a ello las empresas tienen al alcance toda la información
que necesitan acerca de su ubicación, creencias, preferencias y comportamiento,
para idear estrategias de contenido tomando en cuenta lo que más les atraerá. 

Estos datos ayudan a crear un perfil más acertado de cómo es el tipo de

consumidor que tienes y al que buscas atraer. De esta manera, mejoras las
estrategias de marketing y aumentas el número de usuarios verificados a largo
plazo. 

Otro modo de estar siempre al pendiente de lo que hace y dice la audiencia es

hacer un seguimiento de los hashtags más populares en tu mercado. Así sabrás
qué están pensando, qué desean, qué les interesa, cuáles son sus inquietudes,
sus momentos felices y cómo los celebran. 

Instagram como recurso educativo para el aula

Las redes sociales han pasado a formar parte del día a día de muchos jóvenes (y
no tan jóvenes): su utilidad se extiende mucho más allá de los fines sociales, pues
pueden ser un recurso educativo de gran calidad. De hecho, cada vez son más los
docentes que recurren a redes como Instagram como recurso educativo para
realizar proyectos innovadores en sus aulas, aprovechando el uso y control que
sus alumnos tienen de ellas. 
Se trata de una red social  que permite, entre otras cosas, trabajar conceptos,
sentimientos o valores en clase. Por supuesto, es importante proteger la
privacidad, por lo que es recomendable crear una cuenta privada para así
controlar a los potenciales seguidores. Entre las múltiples posibilidades que aporta
aplicar Instagram al terreno educativo, pueden encontrarse propuestas como la
creación de blogs; iniciar una redacción a partir de una foto propia o enseñar
geografía con Cartagramu, una web que superpone las fotos presentes en esta
red social sobre mapas interactivos. 

¿Cómo sacarle el Máximo partido en el aula?

 El éxito que cosecha Instagram entre las demás redes sociales también
puede aprovecharse en el ámbito educativo. Cada vez más profesores se
empapan a través de las diferentes cuentas educativas de todas las novedades en
este campo; otros, sin embargo, van un paso más allá y han decidido incluirla en
sus explicaciones como un recurso más. Estos proyectos demuestran su
potencial.

En síntesis, con referencia a la emoción les genera usar Instagram, los

participantes resaltaron la empatía y el sentido de relacionamiento que se puede
generar a través de esta plataforma, la mayoría de personas ven esta red como
una oportunidad para conectarse con nuevas personas, visitar lugares nuevos y
hasta encontrar motivaciones personales para seguir construyéndose como
persona (3C) “yo quiero decir algo que puede que suene muy feo, pero yo siento
que las redes me han ayudado a construirme como persona, como llegar a ser la
persona que me gusta ser.” Sin embargo, algunas personas nombraron como el
uso de Instagram ya les generaba aburrimiento, ya está tanto en la cotidianidad
que su comportamiento no tiene alguna exaltación. Así mismo lo ven como un
factor que genera dependencia, es decir, al principio el sujeto siente relajación,
pero luego de un tiempo si no tienen el ingreso a esta plataforma, les genera
estrés o ansiedad.
 Conclusiones
1. La realidad, como hemos mencionado, es que no siempre se pueden
efectuar las prácticas tal y como se idean, pero ahí reside la importancia de
adaptación de los materiales que, aun no siendo los originales, permiten
cambiar la dinámica de la clase y alcanzar los mismos objetivos, o incluso
mejorarlas, creando un ambiente más familiar, más dinámico y menos
monótono.

2. En esta red social pudimos concluir, que los docentes pueden encontrar
numerosos recursos que podrán utilizar para su enseñanza aprendizaje.
Además, les proporciona herramientas para más adelante trabajar con sus
alumnos y ser flexibles y abiertos a las nuevas propuestas educativas. Esto
debemos hacerlo bajo unas pautas muy específicas y sin olvidar los
aspectos negativos que puede tener el uso indebido de la aplicación.

3. Todos debemos reflexionar sobre cómo debe ser la formación de los futuros
docentes, profesionales a los que se les va a exigir a su vez que sean
docentes innovadores y cualificados para adaptarse a diferentes entornos
de aprendizaje. Instagram ofrece muchas posibilidades para los usuarios
que buscan contenidos educativos. Es una herramienta muy útil para los
profesores, con múltiples posibilidades didácticas en las que se una al
trabajo cooperativo, el trabajo fuera y dentro del aula, la transmisión y
recopilación de información y la socialización globalizada.
 Recomendaciones

1. Una recomendación es intentar encontrar lo que pueden tener de bueno las

redes sociales y ponerlo al servicio del aprendizaje. Como próximos
docentes, debemos estar pendientes de las nuevas tecnologías, pero vistas
desde una perspectiva en la que tanto el/la docente como el alumnado sea
capaz de aprovecharse de tantas ventajas como sea posible.

2. Es esencial que, en la era que vivimos, los/as estudiantes sean capaces de

conocer y manejar las diferentes herramientas que se proporcionan,
haciendo un uso correcto y provechoso de las mismas, que,
indudablemente, les servirá en todo aquello que pretendan ser y hacer en
sus vidas presentes y futuras.
 Anexos
1. Cronograma de trabajo

Cronograma de actividades del proyecto de investigación

Desarrollo del trabajo M M J V S D
Tema x
Marco teórico x X
Objetivos x
Conclusiones x
Recomendaciones x
Anexos x
Plan de trabajo x
Índice x

2. Lista de asistencia y participación

Lista de asistencia y participación

Estudiantes M M J V S D
Yeny Marilux Cortes • • • • • 
Hernández
Leyla Madai • • • • •
Sánchez Pastrana

Coevaluación
Rubrica de coevaluación
Estudiante Asistenci Aportó Trabajo en Puntual y Calificación
a ideas al realización responsa
trabajo ble

Yeny Marilux     05/05

Cortes Hernández

Leyla Madai     05/05

Sánchez Pastrana
 Plan de Clases
MATERIA Tecnología educativa II

AMBITO Estudio mediante exposición

PRÁCTICA SOCIAL DE LA EXPLICACION Desarrollar una clase vía Instagram sobre la propia
TECNOLOGICA aplicación.

Exposición sobre las redes sociales y su función como

PROYECTO medio de comunicación en los espacios académicos de las
instituciones educativas.

1) Que los estudiantes puedan comprender que es y

cómo se usa Instagram como herramienta educativa
2) Como se puede utilizar esta aplicación en la vida
PROPÓSITO cotidiana y así mismo poder sacarle el mayor
provecho posible.
3) Como se puede utilizar en la vida académica, y
sobre todo en los espacios educativos de diferentes
materias.

1) Que los estudiantes puedan entender de una manera

mejor el uso de la aplicación digital para la
COMPETENCIAS A DESARROLLAR exposición de la información.
2) Desarrollar habilidades de comprensión de medios
digitales.
 3) lograr desarrollar el trabajo en equipo y lograr un
aprendizaje por medio de la interacción que nos
brindan estas herramientas y plataformas

Argumentación de la planeación de clases

Descripción del contexto interno y externo de la escuela: Diagnóstico del grupo:

Fundamento de las estrategias de enseñanza-aprendizaje

utilizadas: Estrategias de evaluación:

Lo realizamos a través de una serie de selección de temas
como ser el acceso a los medios digitales, así como un
análisis de fuentes confiables como también búsqueda sitios
web confiables como ser scielo, redalyc etc.
Se podrá desarrollar a por medio de una exposición
brindada hacia los estudiantes, para que comprendan el uso
de instagran mediante una presentación de este proceso
Tecnológico, la actividad busca, desarrollar la exposición de ,
uso y hechos más importantes acerca de la información.

Aprendizajes Temas Actividades Sugerencia Referencia

esperados Didáctica

Poder conocer La existencia de El tiempo de aproximadamente 25 Desarrollar una clase Investigación

los medios una herramienta a 30 minutos para desarrollar una en forma interactiva, sobre Cómo
tecnológicos que se ha vuelto exposición, con la misma con lo cual se va hacer podemos
que posee la muy conocida Qué herramienta orientada la clase de uso del Instagram y de aprender más y
aplicación, a la ventajas puede tecnología educativa 2. sus principales mejor con el uso
hora de usarla ofrecernos tanto en aplicaciones y de de las redes
que se lo académico, alguno que otro dato sociales.
pretende personal, negocios desconocido de la
exponer a los etc. misma pero relevante.
grupos de
estudiantes.

EVALUACION

Evaluación formativa:
o Verifique que lo que los alumnos sean capaces de dar lectura al título del cuento que eligieron.
o Verifique que los alumnos desarrollan un diálogo a partir del título de un cuento.
ANEXOS SOBRE LA RED SOCIAL
Referencias
Chavez Marquez, I. L., & Gutierrez Diez, M. D. (2015). Redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de ciencias exactas en la educación
superior. Scielo Analits. Obtenido de ttps://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-61802015000200049

ROMERO RODRÍGUEZ, J., CAMPOS SOTO, M. N., & Gómez García , G. (s.f.). Hábitos de uso de Instagram de los futuros maestros.
Revistyaminteruniversitaria Formacion delprofesorado, 33(1), 83-96. Obtenido de
https://www.redalyc.org/journal/274/27466169005/html/#redalyc_27466169005_ref17

SantosSic, D. (2022). Ventajas y desventajas de Instagram: todo lo que puede hacer por tu marketing (y lo que no) . Obtenido de
https://blog.hubspot.es/marketing/ventajas-desventajas-instagram

Sara, R. (14 de 0ctubre de 2021). La Importancia de las Redes Sociales en la Educación Actual. Obtenido de
https://www.emagister.com/blog/la-importancia-de-las-redes-sociales-en-la-educacion-actual/

Sociolab. (06 de 9 de 2015). Cómo Instagram puede ser una útil herramienta educacional. Obtenido de https://blog.socialab.com/como-
instagram-puede-ser-una-util-herramienta-educacional/