UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

Comprensión y redacción de textos Producto Académico N° 3

Producto Académico:
Ensayo
Propósito de aprendizaje
Al finalizar la sesión de aprendizaje 16-A, el/la estudiante será capaz de redactar un
texto expositivo o argumentativo, empleando el criterio de causalidad. Así mismo,
realizará una coevaluación con respecto al producto académico de sus demás
compañeros.

Criterio Detalle
Desarrollo de grupal
actividad
Tema o asunto El discurso académico, criterio de causalidad
Enunciado 1. Elabora tu texto, teniendo en cuenta el criterio
de causalidad.
2. Respeta la estructura del esquema planteado.

Instrucciones  Desarrolla tu texto en un documento de Word o PDF.

para presentar  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
el archivo en el aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
aula virtual
 NO SE PERMITE el uso de las siguientes páginas:
elrincondelvago.com; buenastareas.com; monografías.com;
wikipedia.com o similares, ya que es información que no se
encuentra validada.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

texto que entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y
la mínima 2.

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Comprensión y redacción de textos Producto Académico N° 3

Niveles Excelente (5) Bien (4) Regular (3) Deficiente (2)

Criterios
Tratamiento Todo el Algunas ideas del Muchas ideas del Ninguna idea del
del tema contenido del contenido del texto contenido del contenido del texto
texto gira en no concuerdan con texto no concuerda con el
torno al tema concuerdan con el tema. Ninguna
el tema. Algunas
propuesto. Y tema. Muchas idea de los párrafos
ideas de los párrafos
cada párrafo ideas de los no aborda su

x
aborda un no abordan su párrafos no respectivo subtema
subtema. respectivo subtema. abordan su
respectivo
subtema
Organización El contenido se La secuencia del La secuencia del El contenido está
presenta en contenido del contenido del texto desorganizado y no
una secuencia texto en algunas en muchas partes concuerda en nada
lógica basada partes no no concuerda con con su esquema.
en su esquema concuerda con su su esquema.
esquema.

Redacción El texto está El texto El texto presenta El texto presenta

x
escrito en su presenta dos o al menos cinco demasiadas fallas de

x
totalidad de tres errores de errores de coherencia.
manera coherencia.
coherencia.
coherente.

Ortografía El texto no El texto presenta El texto evidencia El texto presenta más

evidencia ningún al menos tres al menos cinco de cinco errores
error ortográfico. errores errores

x
ortográficos.
ortográficos.
ortográficos.

Nota:
10
Observaciones:

1° consideramos que el contenido del ensayo tiene muchas ideas que no tienen
concordancia con el tema general, como podemos observar en el párrafo numero 3:”
agua de mina (tema general), agua de mina (la Unidad Privada de Mina Cobriza UPC).

2° la estructura que hemos identificado solo cuenta con la introducción y conclusión,

como se observa en el párrafo 6 que tiene una posible tesis “La contaminación del rio
Mantaro es un problema que todos los pueblos de las zonas aledañas que viven en la
actualidad…”

3° encontramos en el ensayo que no hay coherencia de ideas, como se muestra en el

párrafo 3, que su argumento: “El presente trabajo de investigación se centró en obtener
información de las características contaminantes del agua de mina”, no guarda relación con su idea
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principal a tratar (la contaminación del rio Mantaro por el relave minero cobriza).

4° en todo el desarrollo del ensayo encontramos más de 5 fallas ortográficas en tildación y otros:
 contaminacion
 rio
 paso
 afecto
 resulto
 quedo

sugerencias

 primero buscar la información adecuada y verídica sobre el tema a tratar,

seguidamente tener en cuenta la idea principal si es un ensayo expositivo o dar a
conocer la tesis si es argumentativo

 defender una postura con argumentos claros y preciso, además utilizar citas que
sustenten mejor nuestra opinión

 tener en cuenta y cuidado con las fallas ortográficas (el uso de mayúsculas, la
buena utilización de tildes)

 no caer en la redundancia, ósea en la repetición de ideas ya dadas

Lo bueno del ensayo:

 Llegaron a escoger un tema muy interesante a la vez muy concientizador,

además, se basa en años actuales.

 Que el tema esta basado a nuestro entorno

 La buena presentación del ensayo utilizando las normas apa al realizar el ensayo:
interlineado doble espacio, el uso de la letra Times New Roman (12).

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