UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

Comprensión y redacción de textos Producto Académico N° 3

Producto Académico:
Ensayo
Propósito de aprendizaje
Al finalizar la sesión de aprendizaje 16-A, el/la estudiante será capaz de redactar un
texto expositivo o argumentativo, empleando el criterio de causalidad. Así mismo,
realizará una coevaluación con respecto al producto académico de sus demás
compañeros.

Criterio Detalle
Desarrollo de grupal
actividad
Tema o asunto El discurso académico, criterio de causalidad
Enunciado 1. Elabora tu texto, teniendo en cuenta el criterio de
causalidad.
2. Respeta la estructura del esquema planteado.

Instrucciones  Desarrolla tu texto en un documento de Word o PDF.

para presentar  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
el archivo en el aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
aula virtual
 NO SE PERMITE el uso de las siguientes páginas:
elrincondelvago.com; buenastareas.com; monografías.com;
wikipedia.com o similares, ya que es información que no se
encuentra validada.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

texto que entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima 2.

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UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

Comprensión y redacción de textos Producto Académico N° 3

Niveles Excelente (5) Bien (4) Regular (3) Deficiente (2)

Criterios
Tratamiento Todo el Algunas ideas del Muchas ideas del Ninguna idea del
del tema contenido del contenido del texto contenido del contenido del texto
texto gira en no concuerdan con texto no concuerda con el
torno al tema concuerdan con el tema. Ninguna idea
el tema. Algunas
propuesto. Y tema. Muchas de los párrafos no
ideas de los párrafos
cada párrafo ideas de los abordan su
aborda un no abordan su párrafos no respectivo subtema
subtema. respectivo subtema. abordan su
respectivo
subtema
Organización El contenido se La secuencia del La secuencia del El contenido está
presenta en contenido del contenido del texto desorganizado y no
unasecuencia texto en algunas en muchas partes concuerda en nada
lógica basada partes no no concuerda con con su esquema.
en su esquema concuerda con su su esquema.
esquema.

Redacción El texto está El texto presenta El texto presenta al El texto presenta

escrito en su dos o tres errores menos cinco demasiadas fallas de
totalidad de de coherencia. errores de coherencia.
manera coherencia.
coherente.

Ortografía El texto no El texto presenta El texto evidencia El texto presenta más de

evidencia ningún al menos tres al menos cinco cinco errores
error ortográfico. errores errores ortográficos.
ortográficos. ortográficos.

PUNTUACIÓN FINAL: 15

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