UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

Comprensión y redacción de textos Producto Académico N° 3

Producto Académico:
Ensayo
Propósito de aprendizaje
Al finalizar la sesión de aprendizaje 16-A, el/la estudiante será capaz de redactar un
texto expositivo o argumentativo, empleando el criterio de causalidad. Así mismo,
realizará una coevaluación con respecto al producto académico de sus demás
compañeros.

Criterio Detalle
Desarrollo de grupal
actividad
Tema o asunto El discurso académico, criterio de causalidad
Enunciado 1. Elabora tu texto, teniendo en cuenta el criterio
de causalidad.
2. Respeta la estructura del esquema planteado.

Instrucciones  Desarrolla tu texto en un documento de Word o PDF.

para presentar  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
el archivo en el aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
aula virtual
 NO SE PERMITE el uso de las siguientes páginas:
elrincondelvago.com; buenastareas.com;
monografías.com; wikipedia.com o similares, ya que es
información que no se encuentra validada.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

texto que entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y
la mínima 2.

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UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

Comprensión y redacción de textos Producto Académico N° 3

Niveles Excelente (5) Bien (4) Regular (3) Deficiente (2)

Criterios
Tratamiento Todo el Algunas ideas del Muchas ideas del Ninguna idea del
del tema contenido del contenido del texto contenido del contenido del texto
texto gira en no concuerdan con texto no concuerda con el
torno al tema concuerdan con el tema. Ninguna
el tema. Algunas
propuesto. Y tema. Muchas idea de los párrafos
ideas de los párrafos
cada párrafo ideas de los no aborda su
aborda un no abordan su párrafos no respectivo subtema
subtema. respectivo subtema. abordan su
respectivo
subtema
Organización El contenido se La secuencia del La secuencia del El contenido está
presenta en contenido del contenido del desorganizado y no
unasecuencia texto en algunas texto en muchas concuerda en nada
lógica basada partes no partes no con su esquema.
en su esquema concuerda con su concuerda con su
esquema. esquema.

Redacción El texto está El texto El texto presenta El texto presenta

escrito en su presenta dos o al menos cinco demasiadas fallas de
totalidad de tres errores de errores de coherencia.
manera coherencia. coherencia.
coherente.

Ortografía El texto no El texto El texto evidencia El texto presenta más

evidencia ningún presenta al al menos cinco de cinco errores
error ortográfico. menos tres errores ortográficos.
errores ortográficos.
ortográficos.

PUNTAJE: 13
OBSERVACIONES:
1. Portada no está en orden.
2. La introducción no tiene un objetivo en general para el desarrollo del ensayo.
3. El trabajo parece más una tesis porque el desarrollo solo tiene antecedentes y
bases conceptuales.
4. En la ortografía corregir en algunas palabras.

EQUIPO CALIFICADOR:
 HURTADO PEREZ VICTOR LEONCIO
 ROJAS DAVILA DAVID JESUS
 TORRES MEJIA ALAN JHAIR
 VIVAR MEDRANO PIERO ALEXANDER

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