IX UNIDAD FINAL: AREA DE COMUNICACIÓN – 2021

DATOS GENERALES DE LA FICHA DE ACTIVIDAD: SESIÓN 9

“Evaluamos y dialogamos reflexivamente sobre el Discurso en video observado”

Grado: 5to secundaria Profesora: Carmen B. Fecha: 13/12 /21

Que el estudiante evalúe reflexivamente el video “El mejor Discurso de la Historia del Perú”
Propósito: para dialogar y concluir sobre ello.
Participación Ciudadana

COMPETENCIA 2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Define el tema, propósito comunicativo, características y estructura del texto que lee.
Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos
Lee Diversos Tipos específicos y detalles sobre el título, tema, IP IS aplicando estrategias de lectura. Deduce
de Textos en Lengua relaciones lógicas del texto escrito a partir de información de detalle. Distingue lo
Materna relevante de lo complementario, seleccionando datos específicos y detalles del texto,
Sintetizando la Información. Opina sobre el contenido, e intención del autor, Emitiendo
un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información contrastando su experiencia.
Cita 2 fuentes bibliográficas para sustentar la lectura del texto. Envía su trabajo dentro del
plazo establecido.
EVIDENCIA: - Respuesta a preguntas de comprensión de textos
-Toma de apuntes

SITUACION SIGNIFICATIVA: “Promovemos la participación de todos ante la inseguridad ciudadana”

Al cumplir 200 año de Independencia, los peruanos hemos alcanzado diversos logros, como el reconocimiento de
derechos, reconocimiento de nuestra gastronomía, fortalecimiento de las habilidades de emprendimiento, entre otros.
Sin embargo, ante el problema de la inseguridad ciudadana, tenemos el desafío de encontrar mejores respuestas a esta
realidad que afecta a nuestras familias y el país. Esto demanda acciones desde el estado y la sociedad civil para la
gestión y previsión de la seguridad que nos permitan vivir en espacios confiables, logrando una sociedad cada vez más
segura, inclusiva y orientada al bien común. En nuestra perspectiva de estudiantes, estando por concluir la secundaria y
próximos a asumir mayores responsabilidades ciudadanas, nos preguntamos: ¿Cómo podemos promover la mejora de la
seguridad ciudadana en nuestra familia, comunidad y en el país que queremos?
Nos planteamos el Reto general de esta Unidad: ¿Cómo podemos promover la mejora de la seguridad
ciudadana en nuestra familia, comunidad y en el país que queremos?

REFLEXIONAMOS
Nos planteamos el Reto de la sesión de hoy: ¿Qué necesitamos conocer las y los adolescentes para
evaluar el video observado? RESPUESTA:

¡Empecemos esta Actividad de Evaluar el contenido del discurso, para aplicarlo a nuestras actividades
en la mejora de nuestros aprendizajes.

No olvides tomar en cuenta los Procesos y Estrategias de Comprensión Lectora para Leer y observar el
siguiente video y tomar en cuenta los Criterios de Evaluación para evaluar .

Antes : Observar (imagen viñetas tipos y tamaños de letras negrita, cursiva, colores,
Comillas, bibliografía etc.) predecir, inferir preguntas, revisar apuntes, etc.
Durante : Numerar párrafos, leer, releer, subrayar, sumillar, parafrasear, identificar
palabras claves, pregunta por el tema, usar esquemas, entre otros.
Después : Sintetizar o resumir, concluir, opinar, dar mensaje, preguntas, esquematizar.
 FICHA DE EVALUACIÓN:
EXPOSICIÓN DISCURSIVA SOBRE INSEGURIDAD CIUDADANA

N° CRITERIOS DE E V A L UA C I O N
COMPETENCIA 1: Se Comunica Oralmente en su Lengua Materna P

1 Utiliza normas de cortesía al saludar, Presentarse y despedirse, ajustando el volumen, 

entonación, y pausa de su voz para transmitir sus ideas. Cuida su
presentación personal al exponer su trabajo.

2 Explica el tema y propósito comunicativo de la Exposición discursiva en

video, eligiendo un registro formal y vocabulario especializado según el

contexto sociocultural de sus interlocutores.

3 Recupera información explicita y de detalle de su Discurso sobre

“Inseguridad Ciudadana”, Argumentando sus ideas, de forma coherente y

cohesionada empleando conectores. Utiliza material audiovisual como
imágenes, gráficos u otros para complementar su trabajo.
4 Emplea estratégicamente gestos y movimientos corporales que atenúa o
enfatiza lo que dice.


5 Opina sobre el contenido del texto oral, representaciones sociales y tema

asignado sobre el cuidado de la salud y/o ambiente.


6 Cita por lo menos 2 fuentes bibliográficas investigadas en su

trabajo de Exposición Discursiva. Presenta su trabajo en el plazo

establecido.