Teorías e Instituciones Educativas

1. Define educación e indica cuáles son sus características. Además, por qué la
educación incorpora los conceptos de educare y educere.

2. Desarrolla los cuatro pilares de la educación.

3. Define educador y competencia. ¿Por qué es el educador un profesional competente y

cuáles son las competencias asociadas al mismo?

4. Qué conocimientos debe tener el educador del educando?

5. Por qué los docentes abandonan la enseñanza? Desarrolla el concepto de malestar

docente, su objeto de estudio y los factores que inciden en el mismo.

6. Qué posibles líneas de actuación pueden reducir el malestar docente.

7. Define valor y actitud. Qué son las normas. Cómo podemos trabajar los valores,
actitudes y normas en el aula. Pon un ejemplo.

8. Qué características debe tener un docente para facilitar el trabajo de actitudes y

valores en el aula, ¿Existen razones para educar moralmente? y ¿qué contenidos de
valor podemos enseñar y por qué?

9. ¿Qué papel desempeña la Pedagogía en la actualidad y cómo se ha sustituido por

Ciencias de la Educación?

10. Qué se entiende por teoría? ¿Por qué la Teoría de la Educación es una teoría
práctica? Y cómo hemos pasado de la Teoría a las Teorías Educativas?

11. ¿Qué significa naturalismo pedagógico? ¿Quién lo representa?

12. Desarrolla el pensamiento filosófico-educativo de Rousseau. Desarrolla “El Emilio”

(1762). ¿Por qué cambio el pensamiento de este autor en los últimos años (indica las
obras más importantes que lo reflejan)?

13. ¿Qué diferencia hay entre filósofo educativo y teórico educativo?

14. ¿Por qué Pestalozzi rechaza la educación verbal y formalista? Desarrolla su

pensamiento educativo integral y las obras más importantes.
15. Desarrolla la teoría educativa de Herbart. Vincula su pensamiento al momento
histórico en el que se desarrolla.

16. Qué es la Escuela Nueva? Desarrolla su proceso de expansión.

17. ¿Existe una relación estrecha entre la Escuela Nueva y el principio de actividad y
por qué?

18. Desarrolla los métodos vinculados a la Escuela Nueva. Pon ejemplos de cada uno de
ellos.

19. Desarrolla la teoría educativa de María Montessori, su proyección educativa y sus

obras más relevantes. Cómo sería un día de clase?

20. Desarrolla la teoría educativa de O. Decroly, su proyección educativa y sus obras

más relevantes. Cómo sería un día de clase?

21. Desarrolla la teoría educativa de J. Dewey, su proyección educativa y sus obras más
relevantes.

22. Desarrolla la escuela para el pueblo de C. Freinet y su apuesta por el trabajo

colaborativo. Análisis de los distintos talleres de trabajo.

23. Qué objetivos persigue la escuela soviética. Cuáles fueron las ideas pedagógicas de
Makarenko y su colonia de trabajo de Gorki.

24. Desarrolla la educación liberadora de P. Freire. Campo de actuación y objetivos

pedagógicos.

25. Qué supuso la posmodernidad para los procesos educativos?

26. Define institución educativa y expone sus características más significativas.

27. Qué entendemos por educación no formal y desarrolla cuáles son los entornos de
proyección más significativos.