Procesos de Orientación Educativa

“Actividad 7. Entrevistas realizadas del perfil del O.E”

Cc. Melgarejo Thompson Delfina

Alumno: González Corro Francisco Xavier

Psicología

7mo Semestre

Fecha: 18/11/2022
La entrevista fue realizada a la Orientadora Ruby Arcelia Garcia Hernandez, desde
el inicio de la entrevista logre identificar que la orientadora es una persona muy
cordial y amigable, empezamos la entrevista preguntando acerca de su formación
académica y comentó que es Lic. en lenguas extranjeras pero en la institución en la
que se encuentra comenzó su labor desde el 2020 como orientadora educativa tanto
en el área de idiomas como de otras carreras, gracias a su carrera como maestra de
idiomas ha logrado trabajar con personas adultas y también con jóvenes, también
ha pasado por diferentes instituciones en las cuales solo ha cumplido con el trabajo
como docente en inglés.
Cuando se comenzó con las preguntas sobre cuál era la definición de la orientación
educativa, para ella lo define como un plan de trabajo en el cual se adapta a las
necesidades del orientado y que no se vea como una clase más sino como un
espacio en el cual lo ayude a trabajar problemas personales.
A su forma de verlo, si ha notado un cambio significativo en la orientación educativa
ya que ella misma identifica como antes se tenía el acercamiento con profesores
para hablar sobre algunas situaciones que tenga que tratar con algún alumno cosa
que ella identifica que no se realizaba antes. Y cuando se preguntó sobre cuáles
eran las formas de trabajo más comunes ya sea entre sí recibía más trabajo grupal
o individual comenta que es cuestión de los grupos y los semestres en los cuales
ella ha notado que son especiales los casos y los que generalmente trata.
Ella trata de que el trabajo con el orientado no sea a base de hostigamiento más
bien trata de seguir una serie de pasos a los cuales la institución trata de brindarles
una guía con la cual puede interceptar al alumnado y puede volverse un plan que se
adapte a cada situación.
El proceso que la orientadora tiene al implementar su trabajo de orientación es el
que por medio de las jerarquías de la institución logre resolverse el problema, ya
que ella cumple con la función de un medio por el cual el profesor y el alumno
puedan resolver la situación en la que se encuentran de la mejor manera posible y
ya si hay alguna situación que sea más complicada la orientadora menciona que
consultan a su RACA, que es el medio por el cual ellas conocen cuales son los
lineamientos o los protocolos que se tienen que cumplir.
Muchas de las situaciones que resuelve generalmente la orientadora utiliza
herramientas como la planeación y su plataforma, ya que las situaciones más
comunes para ella, es el resolver los problemas para la integración grupal o alguna
situación que haya con algun alumno y maestro, menciona que ella está siempre
abierta a recibir el apoyo de su jefa de tutoras y de su RACA ya que dice que es
donde generalmente acude si necesita saber información relevante sobre becas o
cosas que tenga que comentar hacia los alumnos y ella no sepa cuales son.
La orientadora realiza su trabajo con jóvenes y docentes, con ellos ella comparte
que su enfoque de trabajo es por lo general cuando tienen juntas en las que ella
tiene que realizar la evaluación de su trabajo o cuando tienen que conocer acerca
de distintos temas que tienen que tratar para su trabajo como docentes.
Ella explica que las actitudes que en su trabajo como orientadora debería tener es la
paciencia, tolerancia y empatía ya que reconoce que ella no impone cuales son las
cosas que debería de decir hacia el orientado sino guiarlo hacia cual es la respuesta
que se debe de tener.
Uno de los puntos que comento fue que no realiza su trabajo de orientadora
enfocado en una teoría sino que es una mezcolanza de todo lo que les brinda su
jefa de orientadoras y también por medio de cursos en los cuales les dan las
herramientas para prepararlos en lo que necesitan los alumnos, donde ya conocen
cuales son los lineamientos del trabajo del estudiante y como se debe de llevar la
intervención.
y la última pregunta fue acerca de cuáles son las habilidades que son
indispensables para un orientador es el conocimiento del lenguaje corporal, el poder
sentirse cómodo y alcanzable en el cual ella pueda atender las problemáticas de los
alumnos.
En conclusión , creo que la mayor parte de las respuestas que nos brindó la
Orientadora me hizo entender que la mayor parte de su trabajo está basado en la
constante búsqueda de información y en la manera en la que pueden lograr la
conexión del grupo con el docente en un ambiente armónico, creo que su
comportamiento fue muy adecuado, siempre en una postura recta y a la vez un poco
tensa, comunicando y expresando de manera más elaborada sus respuestas por
medio de las manos, por lo que creo que mucho de la parte que le toca en su
trabajo como orientadora se basa en el como puedes tratar a un alumno y a como
ayudarlo a mejorar después de haber escuchado las situaciones en la que se se
encuentra.