Pat SP 2023

Institución Educativa “San Pedro”
Comunidad Nativa San Pedro de Pichanaz - San Francisco de Pichanaz
PRESENTACIÓN
El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela,
todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar por las aulas de
nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les
permitan desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad.
En los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada año,
debido a que los docentes vienen generando aprendizajes significativos, teniendo
en cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es
tarea de los docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores
de la comunidad educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e
instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.
En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa

debe ser vista como un espacio, donde la relación con la familia y la comunidad sea
dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro
lado, las políticas educativas están orientadas a lograr la escuela que queremos, que
ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando
actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de atender la necesidad de
aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la movilización de los
aprendizajes.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IE SAN PEDRO”

Año de aprobación: 2023
A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Nombre de la IE: SAN PEDRO
Nivel: Secundaria Modalidad: Educación Básica Regular
Turnos: Mañana Dirección de la IE: Carretera Marginal a PALCAZU-San

Francisco de Pichanaz
Departamento: Provincia: Distrito:

Pasco Oxapampa Palcazú
Teléfono: Correo:
iesanpedro_sf19@outlook.com
Nombre del director: Lic. Victoriano Mauro TAQUIRE BERROCAL
Tipo de gestión: Privada ■ Pública de gestión directa Pública de gestión privada
Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa
Tipo de código Número Integrantes Número

Código de Local 409777 Estudiantes 95
Código Modular 0709477 Directivos 1

Docentes 7
B. MODALIDADES, TURNOS Y HORARIOS ESTABLECIDOS:

MODALIDAD
Educación Básica Regular (EBR)
TURNO
Mañana
HORARIOS ESTABLECIDOS EN LA IE
− El turno será en horas de la mañana a partir de 8:00 am a 1:35 pm
− La asistencia a clases será de lunes a viernes.
− Se contará con un recreo de veinte (20) minutos de duración, evitando aglomeraciones en el patio y otros
espacios relacionales, así como en los servicios higiénicos.
− El recreo será utilizado para el esparcimiento con actividades al aire libre en el patio evitando aglomeraciones
− En el recreo se tendrá el acompañamiento de un docente que oriente a los estudiantes en el cumplimiento
de las medidas de cuidado y protección; en especial, debe asegurarse de que los estudiantes eviten las
aglomeraciones, utilicen, si es el caso, correctamente las mascarillas, no compartan artículos de uso personal
(toallas, mascarillas), ni compartan alimentos o botellas de bebidas.
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C. ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS, LOS GRUPOS Y LOS RECREOS

Distribución de ambientes
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D. FECHA DEL INICIO DE CLASES PRESENCIALES:

13 de marzo del 2023
E. NÚMERO DE ESTUDIANTES PROGRAMADOS EN LA MODALIDAD PRESENCIAL 2023
Cantidad de
Nivel Educativo Grado Estudiantes con
Atención Presencial
1° GRADO 20
2° GRADO 19
SECUNDARIA 3° GRADO 17
4° GRADO 15
5° GRADO 25
TOTAL 96
F. LISTADO DE DOCENTES EN LA MODALIDAD PRESENCIAL, TOMANDO EN CUENTA SU CONDICIÓN DE

GRUPO DE RIESGO.
Personal de la I.E. con Condición de Vulnerabilidad

Dosis
Condición de Administradas de Documento que
N° Apellidos y Nombres Función
Vulnerabilidad Vacuna anti Covid- Sustenta
19
TAQUIRE BERROCAL, Carné de
1 Director Diabetes tipo II 1ra, 2da, 3ra, 4ta
Victoriano Mauro vacunación
Personal de la I.E. con Condición No Vulnerable

Dosis
Condición de Administradas de Documento que
N° Apellidos y Nombres Función
Vulnerabilidad Vacuna anti Covid- Sustenta
19
Profesor por
1 VACANTE
horas
Profesor por
2 VACANTE
horas
Profesor por
3 VACANTE
horas
Profesor por
4 VACANTE
horas
Profesor por
5 VACANTE
horas
Profesor por
6 VACANTE
horas
Profesor por
7 VACANTE
horas
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G. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES:
Cronograma
Prácticas de gestión (CGE 1 y 2) Metas anualizadas Fuentes de verificación Responsable/s
M A M J J A S O N D
Incremento del número o
− En el 2023, incrementar el nivel de logro − Registro auxiliar de evaluación
porcentaje de estudiantes que
satisfactorio de los estudiantes en las Prof. Lucero
obtienen un nivel de logro − Acta de evaluación CAVALCANTI MENDEZ
X X X X X X X X
evaluaciones que genera la propia IE en un
satisfactorio en las evaluaciones que − SIAGIE
7%.
genera la propia IE.
Reducción del número o − En el 2023, reducir al 3% el número de
porcentaje de estudiantes que estudiantes que se ubican en el nivel de − Registro auxiliar de evaluación
Prof. Deniz Huvi
obtienen un nivel de logro en logro en inicio en todas las áreas − Acta de evaluación OBREGON HINOJOSA
X X X X X X X X
inicio en las evaluaciones que curriculares en las evaluaciones que genera − SIAGIE
genera la propia IE. la propia IE en secundaria.
CGE 1 Incremento del número o

porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en − En el 2023, incrementar el nivel satisfactorio de − Instrumentos de evaluación Prof. Jefferson
las y los estudiantes que participan de la ECE Cristhyan CHUMBES X X X
evaluaciones estandarizadas
(secundaria) en un 8%. − SICRECE-MINEDU ESCOBAR
nacionales, regionales o locales en
las que participe la IE.
Reducción del número o
porcentaje de estudiantes que se
− En el 2023, reducir al 21% el número de −
ubican en el menor nivel de logro Instrumentos de evaluación Prof. Miguel Ángel
estudiantes que se ubican en el menor nivel de
ABIA CESAR
X X X
en evaluaciones estandarizadas desempeño en la ECE (secundaria) − SICRECE-MINEDU
nacionales, regionales o locales en
las que participe la IE.
Reducción del número o
porcentaje de estudiantes que − En el 2022, reducir en 0% el porcentaje de
interrumpen sus estudios (no estudiantes que abandonan sus estudios − Cuaderno de visitas y/o entrevistas Prof. Miguel Ángel
CGE 2 ABIA CESAR
X X X X X X X
incluye traslados), con relación al identificando oportunamente los estudiantes en − Actas de evaluación
número de matriculados al inicio situación de rezago escolar.
del periodo lectivo.
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Cronograma
Prácticas de gestión (CGE 3, 4 y 5) Metas anualizadas Fuentes de verificación Responsable/s
M A M J J A S O N D
− Elaborar y realizar el reajuste en el año − Hoja de las horas
Prof. Victoriano Mauro
de ser necesario de la calendarización calendarizadas del año escolar TAQUIRE BERROCAL
X X X
Elaboración, difusión y del año escolar 2023, 3 veces al año. 2023
seguimiento de la calendarización
y prevención de eventos que
− Publicar la calendarización en los − Calendarización del año escolar
afecten su cumplimiento. diferentes medios y panel informativo, publicado en el WhatsApp y TAQUIRE BERROCAL
X
una vez al año Facebook institucional
− Monitorear del cumplimiento de las − Ficha de control y monitoreo de Prof. Victoriano Mauro
TAQUIRE BERROCAL
X X X X X X X X X X
horas efectivas, 1 vez cada mes las horas lectivas por cada mes
− Matricular de manera oportuna a los − Cuaderno de matrícula de
Gestión oportuna y sin Prof. Victoriano Mauro
estudiantes sin condicionamientos al estudiantes TAQUIRE BERROCAL
X
condicionamiento de la matrícula.
31 de marzo − SIAGIE
− Realizar el control de asistencia de los − Cuaderno de asistencia de los TAQUIRE BERROCAL
Seguimiento a la asistencia y X X X X X X X X X X
puntualidad de las y los estudiantes durante cada día estudiantes Tutores de aula
CGE 3 estudiantes y del personal de la IE
asegurando el cumplimiento del − Realizar el control del registro de
− Fólder de asistencia de los Prof. Victoriano Mauro
tiempo lectivo y de gestión. asistencia de los docentes durante TAQUIRE BERROCAL
X X X X X X X X X X
docentes
cada día
Mantenimiento de espacios − Realizar la limpieza del contorno de la Prof. Victoriano Mauro
− Fotografías TAQUIRE BERROCAL
X X X
salubres, seguros y accesibles que IE, 3 veces al año
garanticen la salud e integridad
física de la comunidad educativa, − Realizar 3 actividad de atención a − Fotografías
Prof. Edith Marleni
incluyendo la gestión del riesgo, emergencias y desastres (simulacros − Reporte de evaluación del QUISPE CONTRERAS
31 15 7
emergencias y desastres. de sismo) simulacro
− Hoja de entrega de textos
− Realizar la entrega del 100% de textos escolares Tutores de aula X X
escolares a los estudiantes
Entrega oportuna y promoción del − Fotos
uso de materiales y recursos
educativos. − Hoja de entrega de entrega de
− Realizar la entrega del 100% de las tabletas Prof. Victoriano Mauro
TAQUIRE BERROCAL
X X
tabletas a los estudiantes y docentes
− Fotos
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Cronograma
M A M J J A S O N D
− Realizar el mantenimiento de la − Informe de la ficha técnica

infraestructura y mobiliario de la IE, 1 (FAM) TAQUIRE BERROCAL
X X X
Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y vez al año − Declaración de gastos.
mobiliario.
− Realizar el mantenimiento de equipos Prof. Victoriano Mauro
− Fotografías TAQUIRE BERROCAL
X X
de cómputo, 1 vez al año
− Realizar el intercambio de experiencias
− Acta de acuerdos de la reunión Prof. Victoriano Mauro
pedagógicas entre los docentes a TAQUIRE BERROCAL
X X X
Generación de espacios de trabajo del GIA
través de GIAS, 1 veces cada 3 meses
colegiado y otras estrategias de
acompañamiento pedagógico, − Realizar reuniones de grupos de
− Fichas o acta de trabajo Prof. Victoriano Mauro
para reflexionar, evaluar y tomar jornadas de trabajo colegiado de TAQUIRE BERROCAL
X X X
colegiado
decisiones que fortalezcan la planificación curricular, 3 veces al año
práctica pedagógica de los
docentes y el involucramiento de − Realizar jornadas de trabajo colegiado
las familias en función de los para la reflexión de mejora de la
− Fichas o acta de trabajo Prof. Victoriano Mauro
aprendizajes de los estudiantes. práctica pedagógico en aula, TAQUIRE BERROCAL
X X X X X X X X X X
colegiado
evaluación de los aprendizajes, 3 veces
cada mes
CGE 4 − Realizar el monitoreo y
Monitoreo de la práctica
acompañamiento de la práctica − Fichas de monitoreo y Prof. Victoriano Mauro
pedagógica docente utilizando las TAQUIRE BERROCAL
X X X X X X X X
Rúbricas de Observación de Aula u pedagógica de los docentes, 3 compromisos asumidos
otros instrumentos para recoger monitoreos por docente
información sobre su desempeño,
− Realizar talleres de actualización a los Prof. Deniz Huvi
identificar fortalezas, necesidades
docentes de acuerdo a las necesidades OBREGON HINOJOSA
y realizar estrategias de − Fotografías / Prof. MOSQUERA
X X
fortalecimiento. de formación detectadas, 2 veces al
Bratson Raúl WERLEN
año.
Desarrollo de estrategias para − Realizar jornadas de reflexión en

atención a estudiantes en riesgo atención a estudiantes en riesgo de − Acta de reunión Prof. Edith Marleni
QUISPE CONTRERAS
X X X
de interrumpir sus estudios para interrumpir sus estudios, 3 veces al − Fotografías
que alcancen los aprendizajes año.
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Cronograma
M A M J J A S O N D
esperados y culminen su − Realizar visitas oportunas y/o
trayectoria educativa. − Cuaderno de visitas y/o Prof. Miguel Ángel
entrevistas de estudiantes con riegos, ABIA CESAR
X X X X X X X X
entrevistas
1 vez por cada mes
− Realizar un taller de empoderamiento − Fotografías Prof. Victoriano Mauro
TAQUIRE BERROCAL
X
del CNEB.
Implementación de estrategias de
difusión de los enfoques del CNEB − Elaborar el Plan Lector y las acciones
Prof. Deniz Huvi
a toda la comunidad educativa. para la promoción y fomento de la − Plan Lector OBREGON HINOJOSA
/ Prof. MOSQUERA
X
lectura, y para los accesos a diversos Bratson Raúl WERLEN
tipos de textos (impresos o digitales).
− Identificar las necesidades formativas
de los docentes mediante la aplicación − Informes con las evidencias
de encuestas, entrevistas o partir del (encuestas, entrevistas y/o TAQUIRE BERROCAL
X
informe de monitoreo y actas)
acompañamiento del año anterior.
Implementación de estrategias de − Elaborar un plan de fortalecimiento
desarrollo de competencias
del desempeño docente priorizando − Plan de fortalecimiento Prof. Victoriano Mauro
docentes y de desarrollo X
profesional en el ámbito competencias y desempeños del − Instrumento de monitoreo TAQUIRE BERROCAL
pedagógico. MBDD.
− Realizar el seguimiento a la − Ficha de monitoreo a la
participación de los docentes en Prof. Deniz Huvi
participación de los docentes OBREGON HINOJOSA
acciones formativas promovidas por la − Certificados o capturas de / Prof. MOSQUERA
X X X X
UGEL, DRE o el MINEDU, 1 vez cada Bratson Raúl WERLEN
pantalla
por cada dos meses.
− Elaborar el directorio de los Comités
Fortalecimiento de los espacios de Prof. Victoriano Mauro
de Aula (padres de familia) y de − Directorio institucional. TAQUIRE BERROCAL
X X
participación democrática y
organización de la IE o programa, estudiantes de los diferentes grados.
CGE 5 promoviendo relaciones − Realizar reuniones con los
interpersonales positivas entre los
miembros
representantes del Municipio Escolar y − Acta de reunión Prof. Miguel Ángel
ABIA CESAR
X
de la comunidad educativa. Comités de Aula para recoger sus
expectativas, demandas y/o
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Cronograma
M A M J J A S O N D
necesidades y se asuma compromisos
para su atención.
− Plan de trabajo para las
− Realizar el proceso de las elecciones elecciones de la directiva del Prof. Miguel Ángel
ABIA CESAR
X X
del Municipio Escolar. municipio escolar 2023
− Elaborar de manera participativa las
normas de convivencia y medidas − RIN Prof. Miguel Ángel
correctivas alineados con los enfoques − Fotografías ABIA CESAR
X
Elaboración articulada, concertada trasversales, al inicio del año escolar,
y difusión de las normas de
una vez al año.
convivencia de la IE.
− Difundir las normas de convivencia de
Prof. Miguel Ángel
la IE en paneles informativos y aulas, 3 − Fotografías ABIA CESAR
X X X
veces al año
− Insertar en el Plan de Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia − Plan de Tutoría, Orientación Prof. Miguel Ángel
Escolar acciones orientadas a la ABIA CESAR
X
Educativa y Convivencia Escolar
Implementación de acciones de promoción de una convivencia escolar
prevención de la violencia con libre de violencia, 1 vez al año
estudiantes, familias y personal de
la IE o programa. − Desarrollar acciones de promoción,
difusión y sensibilización contra todo Prof. Miguel Ángel
− Fotografías, afiches ABIA CESAR
X X
tipo de violencia escolar, 2 veces al
año
− Actualizar el directorio de los
estudiantes: dirección del domicilio,
Atención oportuna de situaciones − Directorio de padres de familia Prof. Victoriano Mauro
números telefónicos y correos TAQUIRE BERROCAL
X X
de violencia contra estudiantes de virtual o en físico
electrónicos de los padres, madre o
acuerdo con los protocolos
vigentes. apoderados, 2 veces al año
− Registrar y actualizar en el Libro de − Libro de registro de incidencias Prof. Miguel Ángel
ABIA CESAR
X X X X X X X X X X
Registro de incidencias y en el SíSeve y reporte de SíSeve
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Cronograma
M A M J J A S O N D
casos de violencia escolar, 2 veces por
cada mes
− Conformar una red de apoyo
institucional con aliados estratégicos
integrado por: centros de salud, − Actas, oficios, convenios, Prof. Miguel Ángel
ABIA CESAR
X
Establecimiento de una red de DEMUNA, CEM, Fiscalía, Defensoría directorio de aliados.
protección para la prevención y del Pueblo, Comisaría, autoridad
atención de la violencia escolar. comunal, una vez al año
− Conformar la Brigada de Prof. Jefferson
Autoprotección Escolar (BAPES), una − RD de conformación Cristhyan CHUMBES X
ESCOBAR
vez al año
− Realizar acciones de trabajo colegiado
para planificar las acciones de Tutoría,
Prof. Miguel Ángel
Orientación Educativa y Convivencia − Actas ABIA CESAR
X X X X
Escolar con participación de tutores y
docentes, 1 vez cada bimestre
Fortalecimiento del
− Monitorear el trabajo tutorial y el
acompañamiento de los
desarrollo de sesiones sobre temas − Fichas de monitoreo
estudiantes y de las familias, en el Prof. Victoriano Mauro
según las necesidades y demandas de X X X X
marco de la Tutoría y Orientación − Actas de compromisos. TAQUIRE BERROCAL
Educativa y la Educación Sexual los estudiantes, 2 monitoreos por cada
Integral. tutor
− Realizar convenios con instituciones − Convenios
públicas y privadas con el fin de − Oficios Prof. Victoriano Mauro
consolidar el apoyo a la Tutoría, X X
− Actas TAQUIRE BERROCAL
Orientación Educativa y Convivencia
− Fotografías
Escolar, 2 convenios.
COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR
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Comités de gestión Cronograma

Actividades para el año 2022 Fuentes de verificación Responsable/s
escolar M A M J J A S O N D
− Proyecto Educativo Institucional Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
Actualización de los instrumentos de gestión de la − Plan Anual de Trabajo BERROCAL
X X
institución educativa − Proyecto Curricular Institucional Prof. Carlos Esaias BALDEON
CONDOR
− Reglamento Interno
Evaluación del avance de las metas del Plan Anual de Prof. Carlos Esaias BALDEON
− Plan Anual de Trabajo CONDOR
X X
Trabajo del año escolar en curso
Elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de
− Plan de Gestión del Riesgo de Prof. Edith Marleni QUISPE
Desastres: elaboración, implementación y CONTRERAS
X X X X
Desastres
evaluación.
− Pecosas
Recepción, registro, almacenamiento, distribución de − Actas de entrega de los Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
BERROCAL
X X
materiales o recursos educativos materiales
− Hoja de entrega de tabletas
Formular la propuesta del cuadro de horas Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
− Cuadro de horas pedagógicas BERROCAL X
Comité de Gestión pedagógicas
de Condiciones − Ficha completa de las Prof. Carlos Esaias BALDEON
Registrar la ficha de condiciones de bioseguridad CONDOR
X
Operativas condiciones de bioseguridad
Elaborar la Ficha de acciones de mantenimiento − Fichas de acciones de Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
BERROCAL
X
(FAM) mantenimiento aprobado
− Informe final de las acciones Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
Ejecutar las acciones de mantenimiento programado BERROCAL
X X X X
realizadas de mantenimiento
Matricular de manera oportuna y sin
Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
condicionamientos (acceso y continuidad de − Fólder de matrícula BERROCAL
X X
estudios)
Generar las nóminas de matrícula en el SIAGIE − Nómina de matrícula generado BERROCAL
X
− Formato de asistencia
Registrar la asistencia de los estudiantes en forma
registrado y generado por el Tutores X X X X X X X X X X
mensual en el SIAGIE
SIAGIE
Administrar los recursos propios de la I.E. − Libro de caja de APAFA BERROCAL
X X X X X X X X X X
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Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar las − Plan de trabajo Prof. Carlos Esaias BALDEON
X X X X X X X X X
actividades productivas y empresariales − Libro de caja de producción CONDOR
Prof. Deniz Huvi OBREGON

Promoción de la lectura − Plan Lector Institucional HINOJOSA / Prof. MOSQUERA X X X X X X X X X
Convalidación, revalidación, prueba de ubicación de

− Instrumentos para las acciones Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
estudiantes, reconocimiento de estudios BERROCAL
X X
de recuperación
independientes
Implementar el trabajo colegiado − Plan de trabajo colegiado BERROCAL
X
Coordinar y capacitar a los docentes sobre la Prof. Deniz Huvi OBREGON

− Lista de asistencia
distribución y uso pedagógico de los recursos y HINOJOSA / Prof. MOSQUERA X X
− Fotos Bratson Raúl WERLEN
materiales educativos
Prof. Deniz Huvi OBREGON
Comité de Gestión Adaptar materiales y recursos educativos − Materiales adaptados HINOJOSA / Prof. MOSQUERA X X X X X X X X
Pedagógica.
Promover la participación de los docentes en los Prof. Deniz Huvi OBREGON
cursos de Perueduca para el desarrollo profesional − Certificados de Perueduca HINOJOSA / Prof. MOSQUERA X X X X X X X X X
en el ámbito pedagógico
Desarrollar estrategias para atención a estudiantes
en riesgo de interrumpir sus estudios para que Prof. Deniz Huvi OBREGON
− Plan de mejora de aprendizajes HINOJOSA / Prof. MOSQUERA X
alcancen los aprendizajes esperados y culminen su Bratson Raúl WERLEN
trayectoria educativa.
Planificar, ejecutar y evaluar Proyectos Educativos
Ambientales Integrados: Espacio de Vida (Es Vi);
− Proyectos Educativos Prof. Lucero CAVALCANTI
Manejo de residuos sólidos en las instituciones MENDEZ
X X X X X X X X
Ambientales
educativa (MARES), Vida y Verde (VIVE), Mido y
reduzco mi huella de carbono y la de mi cole.
− Plan Institucional de TOE Prof. Miguel Ángel ABIA CESAR
Comité de Gestión Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría,
− Experiencias de aprendizaje. X X X X X
del Bienestar Orientación Educativa y Convivencia Escolar
− Sesiones de aprendizajes
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Realizar de un inventario de los materiales − Inventario de materiales de
Prof. Miguel Ángel ABIA CESAR X
relacionados a la promoción del bienestar de TOE tutoría actualizado
Difundir los materiales de tutoría con que cuenta la Prof. Edith Marleni QUISPE
− Carteles CONTRERAS
X X
I.E.
Acciones de prevención y atención oportuna de casos

− Afiches Prof. Melber Igor LOPEZ HOYOS X X
de violencia escolar
Conformar el comité de Intervención frente al Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE

− Acta de conformación BERROCAL
X
Hostigamiento Sexual
Implementar y difundir los protocolos de atención en − Infografías para la atención de

Prof. Melber Igor LOPEZ HOYOS X X
casos de diferentes tipos de violencia. los casos de violencia escolar
Poner en marcha el uso adecuado del libro de − Libro de registro de incidencias

Prof. Miguel Ángel ABIA CESAR X X X X X X X X X X
registro de incidencias actualizado
Reuniones de trabajo colegiado y grupos de
interaprendizaje para planificar, implementar y − Acta de reunión colegiada de
Prof. Miguel Ángel ABIA CESAR X X X X X
evaluar las acciones de Tutoría, Orientación TOECE
Educativa y Convivencia Escolar
Procesos regulares de Cronograma

la IE M A M J J A S O N D
Preparar acciones que aseguren las condiciones
Inicio de semanas institucionales y pedagógicas para el inicio − Plan del Buen Retorno del año Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
BERROCAL
X
lectivas oportuno y adecuado de las actividades de Escolar (BRAE) – 2023
aprendizaje
Reporte del censo Reportar la información de la institución educativa − Constancias de envío del censo Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
BERROCAL
X
educativo. al sistema educativo educativo
Reporte de logros de − Boletas de logros de
Reporte de logros de aprendizaje de los estudiantes Tutores X X X X
aprendizaje de los aprendizaje
Página | 19
Procesos regulares de Cronograma

la IE M A M J J A S O N D
estudiantes por bimestre y anual
Emisión de nóminas y − Nóminas de matrícula

Generar las nóminas de matrícula y actas de Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
actas de evaluación. aprobadas BERROCAL
X X
evaluación en el SIAGIE
− Actas de evaluación
Clausura del año Realizar la ceremonia de Clausura del Año − Acta de clausura del año Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE
BERROCAL
X
escolar Escolar 2023 escolar 2023
Rendición de cuentas Realizar el balance de la gestión anual − Informe de gestión anual BERROCAL
X
Página | 20
H. CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS:
Página | 21
I. ANEXOS
CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - 2023

CRONOGRAMA DE MONITOREO
REGIÓN PASCO UGEL OXAPAMPA
COD. MODULAR DE LA IE 0709477 NOMBRE DE LA IE SAN PEDRO
NOMBRE DEL DIRECTOR Lic. Victoriano Mauro TAQUIRE BERROCAL
1ra Visita 2da Visita 3ra Visita
NOMBRES Y APELLIDOS DEL Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

DOCENTE Área(s) a Área(s) a Área(s) a
Grado Monit. Acomp. Grado Monit. Acomp. Grado Monit. Acomp.
Monitorear Monitorear Monitorear
Ped. 1 Ped. 1 Ped. 2 Ped. 2 Ped. 3 Ped. 3
Miguel Ángel CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS

SOCIALES
1ro 23-MAYO
SOCIALES
2do 7-JULIO
SOCIALES
3ro 3-OCTUBRE
ABIA CESAR
Carlos Esaias EDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN PARA

EL TRABAJO
4to 26-MAYO
EL TRABAJO
2do 11-JULIO
EL TRABAJO
3ro 7-OCTUBRE
BALDEÓN CÓNDOR
Liliana 18- 19-

COMUNICACIÓN 4to 1-JUNIO COMUNICACIÓN 1ro AGOSTO
COMUNICACIÓN 5to OCTUBRE
RIVAS ZAPATA
Lucero CIENCIA Y CIENCIA Y 25- CIENCIA Y 3-

TECNOLOGÍA
1ro 10-JUNIO
TECNOLOGÍA
3ro AGOSTO TECNOLOGÍA
3ro NOVIEMBRE
CAVALCANTI MENDEZ
Jefferson Cristhyan 12- CIENCIA Y 11-

MATEMÁTICA 5to 15-JUNIO MATEMÁTICA 4to SETIEMBRE TECNOLOGÍA
5to NOVIEMBRE
CHUMBES ESCOBAR
Edith Marleni EDUCACIÓN EDUCACIÓN 21- EDUCACIÓN 16-

RELIGIOSA
2do 17-JUNIO
RELIGIOSA
1ro SETIEMBRE RELIGIOSA
5to NOVIEMBRE
QUISPE CONTRERAS
Página | 22
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN UN CONTEXTO PRESENCIAL
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Página | 24
Página | 25
Página | 26
Página | 27
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN UN CONTEXTO VIRTUAL
FICHA DE M ON ITOREO A LA PRÁCTICA DOCEN TE EN LA EDUCACIÓN A DISTAN CIA

DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO
Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Área Monitoreado Grado y Sección
UGEL Distrito Lugar Código Modular de la IE Nombre la de I.E
Oxapampa Palcazu San Francisco de Pichanaz 0709477 SAN PEDRO
DATOS DEL MONITOR

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Cargo E-mail
VICTORIANO MAURO TAQUIRE BERROCAL DIRECTOR victoriano1986@outlook.com
FECHA Y DURACIÓN DE LA APLICACIÓN

Fecha: 2/Abril/2021 Hora de inicio: Hora de fin: N° Estudiantes Activos
NIVEL DE DESEMPEÑO: 1. Básico (al 25%/en inicio) 2. Ecompetente básico (al 50%/en proceso) 3. Competente (75%/logrado) 4. Destacado (al 100%/destacado)
ASPECTOS A MONITOREAR Puntaje

Nº Evidencias u observaciones
A. Establecen estrategias de comunicación con sus estudiante y padres de familia 1 2 3 4
1 Cuenta con el directorio actualizado de padres de familia/estudiantes (padrón actualizado) Directorio actualizado
Establece mecanismos de comunicación con los padres de familia por (WhatsApp, Facebook, correo
2 Pantallazos, llamadas telefónicas
electrónico, llamada telefónica, otros) para la atención sus estudiantes
3 Comunica el cronograma semanal a sus estudiantes (horario) Comunicados virtuales
4 Comunica el propósito de la sesion a sus estudiantes y padres de familia. Comunicados virtuales
Establece comunicación con el padres y/o grupos de padres de familias y las registra, indicando el N°
5 de familias con el que pudo comunicarse con respecto al frecuencia de participacion de la estrategia de Registro de llamadas telefónicas/pantallazo
aprendo en casa u otras dificultades.
B. Realiza acciones de planificación, contextualización, adecuación y/o reajuste de las actividades de
1 2 3 4
aprendizaje según las necesidades de aprendizaje.
Realiza la adecuacion, adaptación y contextualización de las actividades de la sesión trabajada
1 Guión de la sesión adaptada o contextualizada
considerando ritmos y estilos de aprendizaje.
Cuenta con la experiencia de aprendizaje considerando tema, eje, competencia, propósitos, actividades
2 y acciones de evaluación formativa a trabajar durante la semana en el desarrollo de la educación a Experiencia de aprendizaje
distancia. Presenta su EdA y sesión de aprendizaje según el plazo establecido
Experiencia de aprendizaje, bitácora o cuaderno de
3 Realiza adaptaciones a las actividades para los estudiantes con NEE asociadas o no a discapacidad.
campo o la guia de aprendizaje
Propone acciones o actividades o retos pertinentes al propósito de aprendizaje Experiencia de aprendizaje/Sesion de aprendizaje
Utiliza los cuadernos de trabajo en la contextualización de su EdA en el desarrollo de la actividad
4 Experiencia de aprendizaje/ sesion de aprendizaje
(página desarrollada)
C. Realiza acciones de seguimiento, retroalimentación, acompañamiento y evaluación formativa a sus
1 2 3 4
estudiantes con base a las evidencias de aprendizaje.
Acompaña a sus estudiantes en sus experiencias de aprendizaje según el medio de acceso elegido,
1 indicando el número de estudiantes a quienes ha podido acompañar en su aprendizaje a través de la Ficha de retroalimentación
estrategia "Aprendo en casa"
Retroalimenta y orienta de manera oportuna y diferenciada a sus estudiantes según sus necesidades e
Calidad de la retroalimentación virtual
2 intereses de aprendizaje, en función al propósito de aprendizaje, basándose en las evidencias de brindada/ficha de retroalimentacion/pantallazo
aprendizaje.
Usa el error como una oportunidad de aprendizaje para que los estudiantes reflexionen sobre las Evidencias de retroalimentación aprovechando el
3
decisiones que lo llevaron a él (retroalimentación) error constructivo/pantallazo
Formula preguntas y repreguntas que promueven el razonamiento, la creatividad y/o pensamiento
4 Retroalimentación virtual/pantallazo
crítico.
Ficha de seguimiento del estudiante en la ficha de
5 Hace el seguimiento al cumplimiento de las acciones o tareas asignadas
retroalimentación
6 Recoje evidencias, producciones y/o actuaciones pertinentes al propósito de aprendizaje. Evidencia del estudiante
7 Cuenta con un portafolio virtual para recolectar las evidencias de sus estudiantes Pantallazo del portafolio docente
D. Uso de materiales y recursos educativos y/o tecnológicoa 1 2 3 4
Genera y usa materiales complementarios para fortalecer el desarrollo de la competencia trabajadas en
1 Evidencias de materiales y/o recursos generados
la estrategia "Aprendo en casa".
E. Realiza acciones de soporte socioemocional 1 2 3 4
Atiende las necesidades afectivas de sus estudiantes (Soporte socioemocional) respondiendo a ellas con
1 Evidencias virtuales de soporte socioemocional
comprensión y empatía.
Trata con respeto a los estudiantes, considerando sus opiniones y puntos de vista (cultura del buen
2 Evidencias virtuales de soporte socioemocional
trato).
3 Refuerza positivamente el avance de los estudiantes y utiliza frases alentadoras y motivadoras. Evidencias virtuales de soporte socioemocional
F. Realiza acciones de trabajo colegiado 1 2 3 4
Realiza acciones de Trabajo colegiado, coordinación con el director o coordinador pedagógico y nombra
1 Pantallazo de la reunión colegiada virtual
las acciones de coordinación y temas tratados en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Realiza acciones de Trabajo colegiado y articulación interáreas y nombrar las acciones de coordinación y
2 los temas tratados en torno a los cuales giró el trabajo colegiado, para no recargar de tareas a los Pantallazo de la reunión colegiada virtual
estudiantes.
Acuerdos tomados en la hora colegiada y/o informe
3 Analiza colegiadamente logros, dificultades de las y los estudiantes y establece propuestas de mejora.
mensual.
G. Realiza acciones formativas y/o autoformativas 1 2 3 4
1 Ha seguido algún curso autoformativo en la plataforma PerúEduca Pantallazo de inscripción/certificados virtual
2 Analiza las directivas y norma emitidas por el MINEDU , indicar cuales. Menciona cuáles y qué aspectos trata
H. Realiza acciones complementariar a la estrategia "Aprendo en casa" 1 2 3 4
Desarrolla acciones complementarias a la propuesta del MINEDU, para ampliar la cobertura de atención
1 Describir cuál
a estudiantes en la estrategia "Aprendo en casa" (Buena Práctica)
0 0 0 0
0
Página | 28
Página | 29
ANEXO 5
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
APAFA
DIRECCIÓN CONEI
MUNICIPIO ESCOLAR
Comité de
Comité de Comité de Comité de
gestión de Comité de
gestión gestión del Alimentación
condiciones Producción
pedagógica bienestar Escolar
operativas
Laboratorio de
Ciencias
CENTRO DE Laboratorio de
RECURSOS Cómputo
Biblioteca
PROFESORES
ESTUDIANTES
1RO 2DO 3RO 4TO 5TO
Página | 30
FICHA DE SEGUIMIENTO O MONITOREO DE ACTIVIDADES DEL PAT 2022
Evaluación de las actividades

N° Actividades Responsable No se En
hizo proceso
Hecho Logros Dificultades Alternativas de solución
Prof. Lucero
Reforzamiento a estudiantes con necesidades
1 CAVALCANTI
de aprendizaje. MENDEZ
Prof. Carlos
Evaluación de salida por bimestre en todas las Esaias
áreas curriculares. BALDEON
CONDOR
Prof. Deniz Huvi
Ejecución del plan de mejora en comprensión
OBREGON
lectora. HINOJOSA
Prof. Deniz Huvi
Pruebas de comprensión lectora OBREGON
HINOJOSA
Ejecución de pruebas de simulacro y
Prof. Miguel
reforzamiento en las áreas de matemática,
Ángel ABIA
comunicación, ciencias sociales y ciencia- CESAR
ambiente.
Prof. Jefferson
Cristhyan
Evaluación Censal (ECE)
CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Miguel
Visitas oportunas y/o entrevistas de
Ángel ABIA
estudiantes con riegos. CESAR
Prof. Victoriano
Control, seguimiento y monitoreo del
Mauro TAQUIRE
cumplimiento de las horas lectivas BERROCAL
Prof. Victoriano
Matrícula oportuna de los estudiantes sin
Mauro TAQUIRE
condicionamientos BERROCAL
Control, seguimiento y monitoreo de Prof. Victoriano
permanencia de los estudiantes y personal en Mauro TAQUIRE
la IE. BERROCAL
Prof. Edith
Simulacros de sismo Marleni QUISPE
CONTRERAS
Prof. Victoriano
Mauro TAQUIRE
Distribución de textos escolares.
BERROCAL y
Tutores de aula
Prof. Victoriano
Distribución de tabletas. Mauro TAQUIRE
BERROCAL
Prof. Melber
Implementación de textos de lectura en la
Igor LOPEZ
lengua Yanesha HOYOS
Página | 31

hizo proceso
Prof. Deniz Huvi
Atención del servicio de la biblioteca por las
OBREGON
tardes. HINOJOSA
Prof. Victoriano
Conformación del Comité de mantenimiento y
Mauro TAQUIRE
veedor. BERROCAL
Prof. Victoriano
Mantenimiento de la Infraestructura y
Mauro TAQUIRE
equipamiento de la I.E. BERROCAL
Prof. Victoriano
Jornadas de trabajo colegiado Mauro TAQUIRE
BERROCAL
Prof. Victoriano
Visitas de acompañamiento y monitoreo a los
Mauro TAQUIRE
docentes. BERROCAL
Jornadas de reflexión en atención a Prof. Edith
estudiantes en riesgo de interrumpir sus Marleni QUISPE
estudios CONTRERAS
Prof. Victoriano
Taller de empoderamiento del CNEB. Mauro TAQUIRE
BERROCAL
Prof. Deniz Huvi
Intercambio de experiencias pedagógicas
OBREGON
entre los docentes a través de GIAS. HINOJOSA
Prof. Miguel
Elecciones del Municipio Escolar Ángel ABIA
CESAR
Prof. Miguel
Actualización de las normas de convivencia Ángel ABIA
CESAR
Prof. Miguel
Difusión de las normas de convivencia de
Ángel ABIA
forma virtual y presencial CESAR
Prof. Miguel
Taller de prevención contra la violencia en
Ángel ABIA
niñas, niños, adolescentes y familias de la IE. CESAR
Prof. Melber
Conformación del comité de Brigada de
Igor LOPEZ
Autoprotección Escolar (BAPE) HOYOS
Taller de manejo oportuno de situaciones de Prof. Lucero
violencia contra niñas, niños y adolescentes de CAVALCANTI
acuerdo a los protocolos vigentes MENDEZ
Semana de gestión bloque 1: Planificación
(actualización de instrumentos de gestión, Prof. Victoriano
conformación de comités y planificación Mauro TAQUIRE
de actividades) BERROCAL
Página | 32

hizo proceso
Semana de gestión bloque 2:
Implementación (reflexión y evaluación de Prof. Victoriano
avances de aprendizajes, trabajo Mauro TAQUIRE
colaborativo BERROCAL
para planificación curricular)
Semana de gestión bloque 3: Reflexión
(Planificación de estrategias para atención a Prof. Victoriano
estudiantes, evaluación del avance del PAT Mauro TAQUIRE
2022, evaluación de cumplimiento del RI, BERROCAL
planificación curricular)
Semana de gestión bloque 4:
Implementación (Planificación de
estrategias para atención a estudiantes, Prof. Victoriano
trabajo colaborativo Mauro TAQUIRE
para planificación curricular, II evaluación del BERROCAL
avance PAT 2022, II evaluación de
cumplimiento del RI
Semana de gestión bloque 4: Evaluación
(evaluación de la planificación curricular y los
Prof. Victoriano
logros de aprendizaje alcanzados, evaluación
Mauro TAQUIRE
del clima escolar y el bienestar estudiantil, BERROCAL
Conclusiones y propuestas de mejora para el
año 2023, otros)
Prof. Victoriano
Aprobación de las nóminas de matrícula en el
Mauro TAQUIRE
SIAGIE. BERROCAL
Prof. Victoriano
Asamblea general ordinaria de padres de
Mauro TAQUIRE
familia BERROCAL
Prof. Deniz Huvi
Juegos florales nacionales escolares OBREGON
HINOJOSA
Prof. Miguel
Concurso de reconocimiento a la participación
Ángel ABIA
estudiantil -Ideas en acción CESAR
Prof. Lucero
Juegos deportivos nacionales escolares CAVALCANTI
MENDEZ
Prof. Jefferson
Cristhyan
Olimpiada nacional escolar de matemática
CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Lucero
Feria nacional de ciencia y tecnología "Eureka" CAVALCANTI
MENDEZ
Página | 33

hizo proceso
Prof. Deniz Huvi
Premio nacional de narrativa y ensayo "José
OBREGON
María Arguedas" HINOJOSA
Prof. Carlos
Concurso Nacional Crea y Emprende Esaias BALDEON
CONDOR
Prof. Miguel
Reporte de casos de violencia escolar en la IE
Ángel ABIA
en el portal de SISEVE CESAR
Prof. Deniz Huvi
Celebración del Día del logro OBREGON
HINOJOSA
Prof. Lucero
Evaluación de logros ambientales CAVALCANTI
MENDEZ
Incorporación y reajustes del enfoque
Director
ambiental en el PEI, PAT, PCI y RI de la I.E.
Conformación de las diferentes brigadas:
Prof. Lucero
brigada de cambio climático, ecoeficiencia,
CAVALCANTI
salud y de gestión de riesgos (evacuación, MENDEZ
señalización, primeros auxilios).
Desarrollo de proyectos ambientales
integradores: PEAI (MARES, MI HUELLA DE Prof. Lucero
CARBONO, GLOBE, ESVI) (orquideario, CAVALCANTI
reciclaje, compostera, huertos, plantas MENDEZ
medicinales, etc.)
Prof. Lucero
Desarrollo del calendario ambiental CAVALCANTI
MENDEZ
Prof. Lucero
Participación en concursos educativos con
CAVALCANTI
enfoque ambiental (PLATAFORMA SIMÓN) MENDEZ
Prof. Jefferson
Diseño e implementación de un proyecto ESVI Cristhyan
(Espacio de vida) CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Jefferson
Cumplimos los protocolos de bioseguridad Cristhyan
frente al COVID 19 CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Jefferson
Campaña de profilaxis “Manos limpias y Cristhyan
dientes limpios, para una vida sana” CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Jefferson
Promoción y consumo de alimentos saludables Cristhyan
(loncheras saludables, etc.). CHUMBES
ESCOBAR
Página | 34

hizo proceso
Prof. Jefferson
Campaña para la protección de la radiación Cristhyan
solar (uso del sombrero y bloqueador solar CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Jefferson
Mantenemos el orden y limpieza de nuestros Cristhyan
ambientes CHUMBES
ESCOBAR
Prof. Lucero
Diseño e implementación de un proyecto de
CAVALCANTI
MI HUELLA DE CARBONO - GLOBE MENDEZ
Fomentamos el consumo responsable:
Prof. Lucero
reducción del uso del plástico, reducción del
CAVALCANTI
uso de aerosoles, uso de transporte MENDEZ
sostenible, etc.
Ornamentación de la IE con letreros o frases Prof. Lucero
sobre la educación para contrarrestar el CAVALCANTI
cambio climático MENDEZ
Prof. Lucero
Diseño e implementación de un proyecto de
CAVALCANTI
manejo de residuos (MARES) MENDEZ
Acciones del uso responsable del agua:
Prof. Lucero
Monitoreo del consumo de agua segura por
CAVALCANTI
estudiante de las diferentes aulas (botellas MENDEZ
con agua / diariamente)
Acciones para revalorar y proteger la Prof. Lucero
biodiversidad: Instalación de áreas verdes, CAVALCANTI
jardines, maceteros y biohuertos. MENDEZ
Prof. Lucero
Ornamentación de la IE con letreros o frases
CAVALCANTI
sobre la educación en ecoeficiencia. MENDEZ
Prof. Lucero
Monitoreo al manejo de residuos sólidos en
CAVALCANTI
la IE y el hogar. MENDEZ
Prof. Edith
Elaboración y validación del Plan de Gestión
Marleni QUISPE
de Riesgos y contingencia CONTRERAS
Prof. Edith
Implementación de los materiales de defensa
Marleni QUISPE
civil: botiquines, camillas, etc. CONTRERAS
Proyección y análisis de videos, difusión virtual Prof. Edith
de mensajes sobre la prevención de desastres Marleni QUISPE
naturales y la gestión de riesgos CONTRERAS
Prof. Edith
Señalización de la IE para implementar la
Marleni QUISPE
gestión de riesgos CONTRERAS
Página | 35

hizo proceso
Prof. Deniz Huvi
Ejecución del Plan Lector OBREGON
HINOJOSA
Prof. Deniz Huvi
Monitoreo a la organización, ejecución y
OBREGON
evaluación del Plan Lector HINOJOSA
Prof. Deniz Huvi
Presentación de evidencias en el día de la
OBREGON
biblioteca escolar HINOJOSA
Elaboración del Plan de Tutoría, Orientación Prof. Miguel
Educativa y Convivencia Escolar Institucional Ángel ABIA CESAR
Conformación del Comité de TOE 2022 y
Director
formalización con su R. D
Elaboración del Plan Tutorial de Aula Tutores de aula
Atención oportuna de situaciones de violencia
Prof. Miguel
contra niñas, niños y adolescentes de acuerdo Ángel ABIA CESAR
a los protocolos vigentes.
Jornada de Reflexión escolar, rendición y
Director
balance del año académico 2022
Página | 36

Pat SP 2023

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Institución Educativa “San Pedro”

Comunidad Nativa San Pedro de Pichanaz - San Francisco de Pichanaz

En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IE SAN PEDRO”

A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Nivel: Secundaria Modalidad: Educación Básica Regular

Turnos: Mañana Dirección de la IE: Carretera Marginal a PALCAZU-San

Departamento: Provincia: Distrito:

Nombre del director: Lic. Victoriano Mauro TAQUIRE BERROCAL

Tipo de gestión: Privada ■ Pública de gestión directa Pública de gestión privada

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Número Integrantes Número

Código Modular 0709477 Directivos 1

B. MODALIDADES, TURNOS Y HORARIOS ESTABLECIDOS:

C. ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS, LOS GRUPOS Y LOS RECREOS

D. FECHA DEL INICIO DE CLASES PRESENCIALES:

E. NÚMERO DE ESTUDIANTES PROGRAMADOS EN LA MODALIDAD PRESENCIAL 2023

F. LISTADO DE DOCENTES EN LA MODALIDAD PRESENCIAL, TOMANDO EN CUENTA SU CONDICIÓN DE

Personal de la I.E. con Condición de Vulnerabilidad

Personal de la I.E. con Condición No Vulnerable

G. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES:

CGE 1 Incremento del número o

− Realizar el mantenimiento de la − Informe de la ficha técnica

Desarrollo de estrategias para − Realizar jornadas de reflexión en

COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR

Comités de gestión Cronograma

Comités de gestión Cronograma

Prof. Deniz Huvi OBREGON

Convalidación, revalidación, prueba de ubicación de

Coordinar y capacitar a los docentes sobre la Prof. Deniz Huvi OBREGON

Comités de gestión Cronograma

Acciones de prevención y atención oportuna de casos

Conformar el comité de Intervención frente al Prof. Victoriano Mauro TAQUIRE

Implementar y difundir los protocolos de atención en − Infografías para la atención de

Poner en marcha el uso adecuado del libro de − Libro de registro de incidencias

Procesos regulares de Cronograma

Procesos regulares de Cronograma

Emisión de nóminas y − Nóminas de matrícula

H. CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS:

CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - 2023

COD. MODULAR DE LA IE 0709477 NOMBRE DE LA IE SAN PEDRO

NOMBRE DEL DIRECTOR Lic. Victoriano Mauro TAQUIRE BERROCAL

1ra Visita 2da Visita 3ra Visita

NOMBRES Y APELLIDOS DEL Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

Miguel Ángel CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS

Carlos Esaias EDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN PARA EDUCACIÓN PARA

Liliana 18- 19-

Lucero CIENCIA Y CIENCIA Y 25- CIENCIA Y 3-

Jefferson Cristhyan 12- CIENCIA Y 11-

Edith Marleni EDUCACIÓN EDUCACIÓN 21- EDUCACIÓN 16-

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN UN CONTEXTO PRESENCIAL

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN UN CONTEXTO VIRTUAL

FICHA DE M ON ITOREO A LA PRÁCTICA DOCEN TE EN LA EDUCACIÓN A DISTAN CIA

UGEL Distrito Lugar Código Modular de la IE Nombre la de I.E

Oxapampa Palcazu San Francisco de Pichanaz 0709477 SAN PEDRO

DATOS DEL MONITOR

FECHA Y DURACIÓN DE LA APLICACIÓN

ASPECTOS A MONITOREAR Puntaje

1RO 2DO 3RO 4TO 5TO

FICHA DE SEGUIMIENTO O MONITOREO DE ACTIVIDADES DEL PAT 2022

Evaluación de las actividades

Evaluación de las actividades