PLANIFICACION MICROCURRICULAR POR PARCIAL

DATOS ESCUELA DE EDUCACI0ON BASICA “Dr. GONZALO ABAD GRIJALVA”

INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL Lic. JOSE EDUARDO 4to. año de EGB. PARALELO 2do. Parcial 1er.Quimestre
DOCENTE: RAMON G. “A” – “B”
APRENDIZAJE Respeto, Puntualidad, Empatía, Responsabilidad, honestidad.
DISCIPLINAR:
OBJETIVO DE O.ECA.2.1. Realizar producciones artísticas individuales y colectivas a partir de la combinación de técnicas y materiales dados.
APRENDIZAJE: O.ECA.2.7. Expresar y comunicar emociones e ideas a través del lenguaje sonoro, visual y corporal.
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ECA.2.1.6. Explorar las Se trabaja inicialmente CE.ECA.2.2. Identifica, por medio de los sentidos, las cualidades de
posibilidades del cuerpo en respondiendo a las elementos naturales y artificiales, y utiliza esta información en la
movimiento en respuesta a preguntas: selección de los materiales adecuados para la creación o elaboración de
estímulos diversos ¿Qué son las figuras productos de distintas características.
(recorridos, relatos, musicales? CE.ECA.2.3. Observa, compara y realiza representaciones y
imágenes, piezas musicales, ¿Cómo se usa el construcciones con elementos del entorno natural y artificial.
sonidos, etc.). pentagrama? CE.ECA.2.4. Genera productos artísticos como forma de expresión,
ECA.2.2.2. Practicar juegos representación y comunicación de emociones, vivencias e ideas.
rítmicos (rondas infantiles, Seguidamente se CE.ECA.2.5. Identifica, registra y describe manifestaciones y
juegos tradicionales de las establece un diálogo producciones culturales y artísticas del entorno próximo.
distintas nacionalidades del sobre los siguientes
Ecuador, juegos de manos, temas:
etc.) que posibiliten el Lectura musical
desarrollo de diferentes Instrumentos musicales y
habilidades motrices. sus tipos
ECA.2.3.4. Comentar las
impresiones que suscita la Después se desarrolla los
observación de contenidos establecidos
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producciones escénicas en el texto.

(música, danza, teatro, etc.) Se finaliza realizando una
del entorno próximo, evaluación de
representadas en las calles, recapitulación.
en la comunidad, en
auditorios o en otros
escenarios.
APRENDIZAJE Respeto, Puntualidad, Empatía, Responsabilidad, honestidad.
INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL Música para todos
PROYECTO
OBJETIVO DE O.ECA.2.1. Realizar producciones artísticas individuales y colectivas a partir de la combinación de técnicas y materiales dados.
APRENDIZAJE: O.ECA.2.7. Expresar y comunicar emociones e ideas a través del lenguaje sonoro, visual y corporal.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ECA.2.1.6. Explorar las Se trabaja inicialmente CE.ECA.2.2. Identifica, por medio de los sentidos, las cualidades de
posibilidades del cuerpo en respondiendo a las elementos naturales y artificiales, y utiliza esta información en la
movimiento en respuesta a preguntas: selección de los materiales adecuados para la creación o elaboración de
estímulos diversos ¿Qué son las figuras productos de distintas características.
(recorridos, relatos, musicales? CE.ECA.2.3. Observa, compara y realiza representaciones y
imágenes, piezas musicales, ¿Cómo se usa el construcciones con elementos del entorno natural y artificial.
sonidos, etc.). pentagrama? CE.ECA.2.4. Genera productos artísticos como forma de expresión,
ECA.2.2.2. Practicar juegos representación y comunicación de emociones, vivencias e ideas.
rítmicos (rondas infantiles, Seguidamente se CE.ECA.2.5. Identifica, registra y describe manifestaciones y
juegos tradicionales de las establece un diálogo producciones culturales y artísticas del entorno próximo.
distintas nacionalidades del sobre los siguientes
Ecuador, juegos de manos, temas:
etc.) que posibiliten el Lectura musical
Instrumentos musicales y
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desarrollo de diferentes
habilidades motrices.
ECA.2.3.4. Comentar las
impresiones que suscita la
observación de
producciones escénicas
(música, danza, teatro, etc.)
del entorno próximo,
representadas en las calles,
en la comunidad, en
auditorios o en otros
escenarios.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ECA.2.1.6. Explorar las
posibilidades del cuerpo en
movimiento en respuesta a
estímulos diversos
(recorridos, relatos,
imágenes, piezas musicales,
sonidos, etc.).
ECA.2.2.2. Practicar juegos
rítmicos (rondas infantiles,
juegos tradicionales de las
distintas nacionalidades del
Ecuador, juegos de manos,
etc.) que posibiliten el
sus tipos
Después se desarrolla los
contenidos establecidos
en el texto.
Se finaliza realizando una
evaluación de
recapitulación.
INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Se trabaja inicialmente CE.ECA.2.2. Identifica, por medio de los sentidos, las cualidades de
respondiendo a las elementos naturales y artificiales, y utiliza esta información en la
preguntas: selección de los materiales adecuados para la creación o elaboración de
¿Qué son las figuras productos de distintas características.
musicales? CE.ECA.2.3. Observa, compara y realiza representaciones y
¿Cómo se usa el construcciones con elementos del entorno natural y artificial.
pentagrama? CE.ECA.2.4. Genera productos artísticos como forma de expresión,
representación y comunicación de emociones, vivencias e ideas.
Seguidamente se CE.ECA.2.5. Identifica, registra y describe manifestaciones y
establece un diálogo producciones culturales y artísticas del entorno próximo.
sobre los siguientes
temas:
Lectura musical
Instrumentos musicales y
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desarrollo de diferentes sus tipos

habilidades motrices.
ECA.2.3.4. Comentar las Después se desarrolla los
impresiones que suscita la contenidos establecidos
observación de en el texto.
producciones escénicas Se finaliza realizando una
(música, danza, teatro, etc.) evaluación de
del entorno próximo, recapitulación.
representadas en las calles,
en la comunidad, en
auditorios o en otros
escenarios.
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO
Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES.
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PLANIFICADAS PARA ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
LAS HORAS DE FORTALECIMIENTO DE LOS
ACOMPAÑAMIENTO APRENDIZAJES
DOCENTE PARA EL
REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO
DE LOS
APRENDIZAJES

NOMBRE DEL Lic. José Eduardo NOMBRE DEL Lic. Jorge Romero
DOCENTE Ramón G. DIRECTIVO

FIRMA DEL DOCENTE: FIRMA DEL

DIRECTIVO:
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FECHA DE Julio 15 del 2022 FECHA DE

ELABORACIÓN: PRESENTACIÓN Y
APROBACIÓN:
ESCUELA DE EDUCACI0ON BASICA “Dr. GONZALO ABAD GRIJALVA”
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