MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN DE DESTREZAS DESDE LOS BLOQUES CURRICULARES

DOCENTES: N.N

ÁREA/ ASIGNATURA: Educación Artística

SUBNIVEL: EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ELEMENTAL

2° EGB ECA

BLOQUE DCD CRITERIO DE INDICADORES CONTENIDOS UNIDADES

IMPRESCINDIBLES Y EVALUACIÓN CONCEPTUALES
DESEABLES (temas)
1.- El yo: la identidad ECA.2.1.1. ECA.2.1.1. I.ECA.2.1.1. Observa Explorar y expresar
Experimentar con las Experimentar con las y explora las La silueta del cuerpo
posibilidades del posibilidades del características y
color y del gesto color y del gesto posibilidades de su
espontáneo al espontáneo al propio cuerpo, en
plasmar la silueta del plasmar la silueta del reposo y en
cuerpo, y las huellas cuerpo, y las huellas movimiento, usa el
de las manos y los de las manos y los conocimiento de sí
pies sobre soportes pies sobre soportes mismo para
diversos (papel, diversos (papel, expresarse y
cartón, cartulina), de cartón, cartulina), de representarse
diferentes medidas, y diferentes medidas, y empleando distintos
sirviéndose de sirviéndose de materiales, y
distintos materiales distintos materiales reflexiona sobre los
(pintura, arcilla, (pintura, arcilla, resultados obtenidos.
plantas, etc.). plantas, etc.). (I.2., S.3.)
 ECA.2.1.2. Definir la
individualidad
incorporando todos
los elementos que se
crean necesarios (un
anillo en las manos,
una flor en el pecho,
una cara sin rostro,
un pie verde y otro
azul, etc.) a las
representaciones
gráficas del cuerpo.
2.- El encuentro con
otros: la alteridad
3.- El entorno: ECA.2.3.1. Explicar las
espacio, tiempo y similitudes y
objetos diferencias en los
rasgos (el color de
piel, el pelo, la
fisonomía, el tono de
voz, etc.) de los
compañeros, la
familia, los miembros
de la comunidad y de
otras culturas, a
partir de la
observación directa o
a través de
fotografías.
3° EGB ECA

BLOQUE DCD CRITERIO DE INDICADORES CONTENIDOS UNIDADES

IMPRESCINDIBLES Y EVALUACIÓN CONCEPTUALES
DESEABLES (temas)
1.-ALGEBRA Y ECA.2.1.3.
FUNCIONES Reflexionar sobre los
resultados obtenidos
al representar el
propio cuerpo y
exponerlos de forma
oral.
2.-GEOMETRÍA Y
MEDIDA
3.-ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD

4° EGB MATEMÁTICAS

BLOQUE DCD CRITERIO DE INDICADORES CONTENIDOS UNIDADES

IMPRESCINDIBLES Y EVALUACIÓN CONCEPTUALES
DESEABLES (temas)
1.-ALGEBRA Y ECA.2.1.4.
FUNCIONES Experimentar la
percepción de olores,
sonidos, sabores y
 texturas por medio
de juegos sensoriales,
en los que se adivine
qué es lo que se
saborea, se huele, se
oye o se toca.
2.-GEOMETRÍA Y ECA.2.2.1.
MEDIDA Interpretar en
pequeños grupos
historias breves,
inspiradas en
situaciones
próximas, relatos
oídos, anécdotas
vividas o cuentos
leídos, llegando a
acuerdos sobre el
desarrollo de la
acción y sobre
algunos elementos
visuales y sonoros
para caracterizar
espacios y
personajes.
3.-ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD