CENTENARIA Y BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “ ANDRÉS BALVANERA”DEL

ESTADO DE QUERÉTARO, UNIDAD SAN JUAN DEL RIO.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.º 11 JOSÉ VASCONCELOS. SAN JUAN DEL RIO,
QRO.

Avenida Universidad San Cayetano 3a, Sección, 76807 San Juan del Río, Qro.
Clave: 22DST0011Z

DOCENTE ESPECIALISTA: Martha Patricia Estrada Arrañaga ESTUDIANTE

PRACTICANTE: Sofía Mota Santiago.

ALUMNO: Cristian Ricardo Rodríguez García.

Fecha de nacimiento: 11 de abril del 2008
Edad: 14 años
Grado y Grupo: 3ro “D”

Alumno de seguimiento, presenta dificultad en el aprendizaje asociado a una

Discapacidad Intelectual…
"La discapacidad intelectual consiste en un rendimiento intelectual general
significativamente inferior al promedio, que se relaciona o está asociado con discapacidades
de la conducta adaptativa y que se manifiesta durante el período del desarrollo". ( Grossman,
1983).

...el alumno cursa el tercer grado de secundaria, en el turno Matutino.

La capacidad intelectual global (rendimiento intelectual) de Cristian de acuerdo con la
clasificación propuesta por Wechsier se encuentra en un nivel muy bajo con un CIT
total de 61 (Cociente Intelectual Total).

En la escala de comprensión, Cristian obtuvo un CI de 57, ubicando su desempeño

en la categoría de muy bajo, representa dificultad en la formación de conceptos, para
razonar información previamente aprendida en experiencias educativas así como del
entorno individual del alumno, encentrándose por debajo de lo esperado para niños
de su edad. Dentro de sus áreas de oportunidad se observa que al menor en esta
área, requiere se trabajen los aspectos mencionados.

El razonamiento perceptual obtuvo un CI 88 correspondiente a una descripción

cualitativa Limite. Logra razonar usando estímulos visuales.

El DSM-5 (2015) propone una clasificación del trastorno del desarrollo intelectual en función de la gravedad medida según el
funcionamiento adaptativo ya que éste es el que determina el nivel de apoyos requerido.

Distingue entre: LEVE 317 (F70) MODERADO 318.0 (F71) GRAVE 318.1 (F72) PROFUNDO 318.2 (F73)
En memoria de trabajo obtuvo un CI 62, correspondiente a una descripción cualitativa
a muy bajo; las capacidades de procesamiento secuencial auditivo, atención,
concentración y memoria auditiva a corto plazo y la memoria de repetición con
deficientes. Presento mayor dificultad en tareas en las que se requería que repitiera
números textualmente o en orden inverso de como le fueron presentados (retención
de dibujos).
En velocidad de procesamiento obtuvo de CI 65, el cual se ubica en la categoría de
muy bajo. Donde las capacidades de explorar, ordenar o discriminar información
visual se encuentran disminuidas.

ÁMBITO FAMILIAR.
Su familia se conforma por su madre y 10 hijos, los cuales menciona que, 4 de ellos
ya están casados y con sus familias; dentro de su hogar habitan, su madre, la pareja
sentimental de la medre, y 6 hijos. Es importante mencionar que 3 de sus hijos tienen
el diagnóstico e DI (Discapacidad Intelectual) el tipo de familia que lo conforma es,
Familia Ensamblada.
Su madre se dedica a trabajar para cumplir con sus necesidades básicas de sus hijo,
por lo que se sabe que son de bajos recursos.
Una de sus hermanas cursa 1ro de Secundaria en el grupo “F” en la misma escuela,
al igual que Cristian fue diagnosticada con DI y de igual manera requiere de apoyo
por parte de USAER.

Para su traslado a la escuela, mayormente no les es posible tomar un transporte, por

lo que se dirigen caminando a su destino, sin mencionar que algunas veces tiene
retardos.
Cristian durante la mañana solo o con sus hermanos cuando no trabajan, la mamá
comenta que en ocasiones no cuenta con los medios para darles de comer de
manera saludable.
Presenta Discapacidad Intelectual por lo que su comprensión se encuentra
comprometida.
Por lo que refiere Cristian, es auto-suficiente debido a las condiciones del hogar, el
que se prepara su lunch para la escuela, ayuda a su mamá en los quehaceres del
hogar, lava su ropa, hace las camas, va por mandados a la tienda, se adapta
fácilmente a los diferentes contextos.