PLAN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DEL 26 DE NOVIEMBRE AL 29 DE

NOVIEMBRE DEL 2020 SEMANA Nª25

Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente
 Si siente irritabilidad, nerviosismo o cambios en el apetito y el sueño, mantenga la calma, es
normal sentirse así en este tiempo de pandemia; verá que pronto volveremos a la escuela, a los
parques a compartir como antes.
 Recuerde que la higiene personal es muy importante para combatir el virus. Lavar sus manos con
frecuencia y de forma adecuada, comer saludablemente y realizar actividades físicas le ayudarán
a mantener saludable el cuerpo y la mente.
 Es importante que se #Quede En Casa todo el tiempo que sea necesario. Le acompañaremos en
esta nueva forma de aprender, porque sí se puede #Aprender En Casa.
 Si es necesario que salga de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y, al volver, lavarse las
manos con agua y jabón.

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte
se entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y
construir un mundo mejor.

Objetivo específico:
 Analizar los principales aportes teóricos del pensamiento desde el Renacimiento hasta la actualidad
en función de valorar el aporte de la historia, la ciencia, la tecnología y el arte.
 Interpretar resultados estadísticos de avances científicos y tecnológicos y su representación gráfica.
 Reconocer el uso de las herramientas digitales para plasmar obras de arte, elementos matemáticos
o proyectos de emprendimiento.
 Determinar los avances en la ciencia en biología y física y su incidencia en la actualidad.

Indicadores de Evaluación
 CS.H.5.2.19. Identifica las condiciones de surgimiento del Renacimiento y de la nueva visión del
ser humano, el humanismo. • Determina la evolución histórica del concepto “ciudadanía” (Ref.
CS.EC.5.1.1.).
 Establece semejanzas y diferencias entre las formas de pensamiento cotidiano y el ejercicio del
pensamiento filosófico y científico (Ref. CS.F.5.2.12.).
 PROCESO DE APRENDIZAJE DESDE LA CASA
Nº SEMANAS ASIGNATURAS ACTIVIDADES TAREAS

Semana 25 Emprendimiento y Gestión Actividad 2

(26 al 29 de Noviembre) Tema: Segmentación de Mercado a) Observa y dibuja el sector donde vives. Pega
las imágenes y describe las necesidades del
La segmentación de mercado divide el mercado en grupos con entorno. b. Sugiere tres productos o servicios
características y necesidades semejantes para poder ofrecer una tomando en cuenta las necesidades de tu
oferta diferenciada y adaptada a cada uno de los grupos objetivo. entorno.
Esto permite optimizar recursos y utilizar eficazmente nuestros c) ¿Cuáles son las variables de segmentación
esfuerzos de marketing. de mercado?
Existen diferentes variables para segmentar el mercado, d) ¿A qué se refiere la variable conductual?
dependiendo de cada empresa se utilizará una combinación e) ¿Qué es la segmentación de mercado?
diferente. Las variables de segmentación de mercado se
encuentran agrupadas en variables geográficas, demográficas,
psicográfica y de conducta

Variables de segmentación de mercado:

Geográficas: países, regiones, ciudades o códigos postales.

Demográficas: genero, edad, ingresos, educación, profesión,

clase social, religión o nacionalidad.

Psicográfica: estilo de vida y personalidad.

Conductual: frecuencia de uso del producto, búsqueda del

beneficio, nivel de fidelidad, actitud hacia el producto.

Un claro ejemplo de una buena estrategia de segmentación de

mercado en el sector de la moda es Inditex. El fabricante y
distribuidor de moda español, ha sabido perfectamente segmentar
un mercado maduro y complejo en grupos con características
semejantes. El grupo Inditex se dirige al mercado mediante sus
cadenas de tiendas: Zara, Pull and Bear, Massimo Dutti, Oysho,
Uterqüe, Stradivarius y Berska. Cada una de ellas se dirige a un
segmento de mercado diferente con una oferta de productos
diferente, dependiendo de las necesidades de cada segmento.

La segmentación de mercados es una eficaz estrategia que ayuda

a las compañías a establecer las características que tienen en
común sus consumidores y a conocerlos mejor. Para determinar
estos rasgos comunes, la segmentación se sirve de cuatro variables
diferentes, que proporcionan información.
Educación Física Actividad 4
Actividad 3 1. Vamos a realizar algunos ejercicios, para
ello vas a hacer un calentamiento previo de
¿Sabías que…? En la actualidad se han creado aplicaciones y articulaciones, mueve tu cuerpo con trote
videos tutoriales para hacer ejercicio. También existen plataformas suave, elevando las rodillas al pecho, saltos y
digitales con evaluaciones físicas que además te guían para que pequeños piques. Cada ejercicio lo vas a
realices los ejercicios con la técnica adecuada. realizar 3 veces y aumenta día a día la cantidad
hasta mejorar su técnica.
2. Registra en una hoja el día y la cantidad de
repeticiones que realizaste por ejercicio, lleva
tu estadística personal semanal y mensual.

Actividad 6
• Con base en la lectura del texto anterior,
Lengua y Literatura Actividad 5 realiza un análisis de la relación de las
matemáticas con la Lengua y Literatura.
El lector y los textos literarios • Investiga sobre el año de creación de las obras
literarias más representativas grecoromanas y
Ana Ester Eguinoa represéntala en una línea de tiempo.

La lectura es una actividad solitaria, silenciosa, de descubrimiento,

de recreación del lenguaje escrito. Leer es volver presente un
pasado y, por lo tanto, se convierte en un viaje hacia el
conocimiento y la verdad; al mismo tiempo puede sernos útil en la
inacabable tarea de comprender al mundo, al hombre, a uno mismo.
La lectura implica, por una parte, una competencia, un aprendizaje
del sujeto que ejecuta el acto y, por otra, es la razón que justifica en
mayor medida la puesta en práctica de la imaginación, ya que en
todo acto de lectura siempre apelamos a ella y es ella la que nos
 permite hablar del papel activo, (co)creador, (co)elaborador del
lector ante la obra. En todo acto de lectura subyacen dos
situaciones: a) una práctica lingüística y, b) una actividad
directamente relacionada con el quehacer humano, con las
motivaciones, las experiencias y la vida personal, pues es un
aprendizaje que se construye y se conquista paso a paso desde el
momento en que el sujeto descubre y redescubre nuevos mundos,
nuevos saberes. De este modo, la recepción individual se encuentra
mediada por los acontecimientos vivenciales y por diversas
recepciones que determinan, en gran medida, las motivaciones
hacia la lectura

Actividad 8
Inglés .Actividad 7 Read the vocabulary, study and draw the
animals
Lea el vocabulario, estudie y dibuje los
Vocabulary
animales

 Bird – Pájaro
 Cat – Gato
 Dog – Perro
 Donkey – Burro
 Duck – Pato
 Fish – Pez
 Frog – Rana
 Hamster – Hámster
 Hedgehog – Erizo
 Horse – Caballo
 Iguana – Iguana
 Lizard – Lagartija
 Mice – Ratones
 Monkey – Mono
 Owls – Búho
 Pig – Cerdo
 Pigeon – Paloma
 Rabbit – Conejo
 Scorpion – Escorpión
 Sheep – Oveja
 Snake – Serpiente
 Spider – Araña
 Squirrel – Ardilla
 Turtle – Tortuga
 RECTOR DOCENTE
Lic. Sergio Ocampo Ing. Verónica Tatiana García García