Seminario de Investigación.

Escuela Superior de comercio y administración

Lic. Contador público.
Campus Santo Tomas
Nombre: GARCÍA RODRÍGUEZ ADRIÁN
RESENDIZ GARCIA ALEJANDRO

VAZQUEZ SEVERINO JACQUELIN

Profesor: GALINDO CHAVEZ ENRIQUE

Actividad: Marco Teórico.

Unidad: 4 Actividad: 11 Equipo: 5

Grupo: 1RX1F

Ciclo escolar: 23/1-22/2.

Fecha: 26 de agosto 2022
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 ÍNDICE DE CONTENIDOS.

Contenido 22/2 Seminario de investigación.

1.1 Introducción. ....................................................................................................................... 2
1.2 Análisis de datos: ............................................................................................................... 3
1.2.1 Análisis de referencias. .............................................................................................. 3
1.2.2 Tabla de especificaciones. ........................................................................................ 4
1.2.3 Matriz de congruencia. ............................................................................................... 6
1.3 Conclusión. ...................................................................................................................... 7
1.4 Referencias. ..................................................................................................................... 7

1.1 Introducción.

En primera instancia, es importante recordar que el uso de referencias

bibliográficas es la forma más habitual de reutilizar de forma lícita contenido
publicado y por lo tanto de aprovechar el conocimiento existente a cerca del tema
a investigar como base para nuestras propias aportaciones. En este documento
repasaremos cuales fueron las referencias utilizadas para llegar al resultado
esperado, de esta forma podemos decir que las referencias bibliográficas permiten
identificar las fuentes originales de las ideas, los conceptos y los métodos, las
técnicas y los resultados que provienen de estudios anteriores, a los que el autor
ha tenido acceso y que de alguna manera le han orientado en su trabajo.
Quedando de manifiesto que la revisión de fuentes es el principal origen en la
búsqueda de información de nuestro tiempo y que las publicaciones científicas
constituyen un complejo entramado de conocimiento que conforma el saber de la
sociedad.
Posteriormente se realizará la tabla de especificaciones, misma en la cual se
busca cumplir con el propósito de encontrar una relación entre la o las preguntas
de investigación y los objetivos propuestos en el plan de trabajo y así poder
concluir con una matriz de relación, en donde damos respuesta a nuestras
preguntas de investigación, basándonos en saberes previos.
1.2 Análisis de datos:

A través del análisis de datos, estaremos correlacionando los saberes previos con
los obtenidos a través de la presente investigación, teniendo como objetivo tener
la información ordenada de manera lógica y así su consulta sea más sencilla para
los lectores.

1.2.1 Análisis de referencias.

Tema Referencia Página Año de

Edición

Causas de los Causas de los Trastornos de Ansiedad | 1 2019

trastornos de Hospital. (s. f.). Clínic Barcelona. Recuperado
ansiedad 8 de septiembre de 2022, de
https://www.clinicbarcelona.org/asistencia/enf
ermedades/trastornos-de-ansiedad/causas-y-
factores-de-riesgo

Consecuencias Avanzada, C. D. P. (2017, 17 noviembre). 1 2017

físicas y psicológicas Consecuencias físicas y psicológicas de los
de los trastornos de trastornos de Ansiedad. Centro de Psicología
Ansiedad Avanzada. Recuperado 8 de septiembre de
2022, de
https://centrodepsicologiaavanzada.com/cons
ecuencias-fisicas-y-psicologicas-de-la-
ansiedad
Trastorno de Trastornos de ansiedad - Síntomas y causas - 2022
ansiedad: Síntomas Mayo Clinic. (2021, 11 noviembre).
y causas Recuperado 8 de septiembre de 2022, de
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-
conditions/anxiety/symptoms-causes/syc-
20350961
Prevención de la Bienestar Emocional - Prevención de la 2021
ansiedad ansiedad. (s. f.). Recuperado 8 de septiembre
de 2022, de
https://bemocion.sanidad.gob.es/emocionEstr
es/ansiedad/prevencionManejo/prevencion/ho
me.htm
Tipos para prevenir Gaytán, B. I. (s. f.). Tips para prevenir la 2020
la ansiedad ansiedad. Recuperado 8 de septiembre de
2022, de https://blog.uvm.mx/tips-para-
prevenir-la-ansiedad
Cognición, emoción Cano-Vindel, A. (1989). Cognición, emoción y 1989
y personalidad: un personalidad: un estudio centrado en la
estudio centrado en ansiedad. Madrid: Universidad Complutense.
la ansiedad
Psicología, Medicina Cano-Vindel, A., & Miguel-Tobal, J. J. (1994). 1994
y Salud Psicología, Medicina y Salud. (Monografía de
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Venza sus temores: Peurifoy, R. Z. (1993). Venza sus temores:

ansiedad, fobias y ansiedad, fobias y pánico. Barcelona: Robin
pánico Book.

Estudio de la Sierra Navarro, I. (1993). Estudio de la 1993

relación entre estilos relación entre estilos educativos, interacción
educativos, familiar y psicopatología infantil en familias de
interacción familiar y mujeres con trastornos de ansiedad.
psicopatología Bellaterra, Barcelona: Universitat Autònoma
infantil en familias de de Barcelona.
mujeres con
trastornos de
ansiedad
Procesos cognitivos Arcas-Guijarro, S., & Cano-Vindel, 1999
en el trastorno de A. (1999). Procesos cognitivos en el
ansiedad trastorno de ansiedad generalizada, según el
generalizada, según paradigma del procesamiento de la
el paradigma del información. Psicologia.com [Online], 3(1),
procesamiento de la 145 párrafos. Available:
información. http://www.psiquiatria.com/psicologia/vol143n
um141/art_146.htm.

1.2.2 Tabla de especificaciones.

Preguntas de investigación Objetivos generales y específicos

¿Cuáles son los principales factores que ° Estrés.
° Antecedentes familiares.
propician el trastorno de ansiedad en los
° Tóxicos en el embarazo.
jóvenes del S. XXI en la Cuidad de ° Estilo de crianza
México?

¿Cuáles son las causas comunes ° Presión por el trabajo.

trastorno de ansiedad en los jóvenes?
° Presión financiera.
° Problemas familiares o sentimentales.

¿Qué desencadenantes pueden incluir ° Hablar en público.
los de trastorno de ansiedad en los
° Exposición a un desencadenante de
jóvenes?
fobia.
° Miedo a sufrir un ataque de pánico.
¿Qué tipos de consecuencias pueden
incluir los de trastorno de ansiedad en
los jóvenes?
¿Cuáles son los síntomas físicos que
pueden incluir los de trastorno de
ansiedad en los jóvenes?
° Divorcio, separación o duelo.
° Preocupaciones sobre la paternidad o
ser un cuidador.
° Problemas para hacer frente a asuntos
administrativos o tecnológicos.
° Situaciones que cambian la vida, como
mudarse de casa o cambiar de trabajo
menor movilidad o función física.
° Físicas.
° Psicológicas.
° Cambios en la frecuencia cardíaca.
° Tensión en la cabeza o el cuello.
° Dolor de cabeza.
° Náuseas o diarrea.
° Sudoración.
° Boca seca.
° Opresión en la garganta y dificultad
para respirar.
° Estremecimiento o temblores.
° Sensación de desmayo.
° Sensación de nerviosismo, agitación o
tensión.
° Sensación de peligro inminente, pánico
o catástrofe.
° Aumento del ritmo cardíaco.
° Respiración acelerada
(hiperventilación).
° Sudoración.
° Temblores.
° Sensación de debilidad o cansancio.
° Problemas para concentrarse o para
pensar en otra cosa que no sea la
preocupación actual.
° Tener problemas para conciliar el
sueño.
° Padecer problemas gastrointestinales.
° Tener dificultades para controlar las
preocupaciones.

¿Cuáles son los síntomas psicológicos ° Preocupación y aprensión.
pueden incluir los de trastorno de
ansiedad en los jóvenes?
1.2.3 Matriz de congruencia.
Pregunta de investigación
¿Cuál es la principal causa de
ansiedad?
¿Cuáles son las consecuencias que La ansiedad genera alteraciones en el
desencadenan la ansiedad?
¿Cuáles son los factores que
pueden ayudar a salir a una persona tratar de relajarse, no quedarse ningún
con ansiedad?
° Tener la necesidad de evitar las
situaciones que generan ansiedad.
° Intranquilidad.
° Problemas para dormir.
° Dificultad para concentrarse.
° Irritabilidad.
° Tristeza.
° Sensación de presión y de estar
apresurado.
Explicación con base en la investigación
Cualquier evento importante o una
acumulación de estrés de la vida pueden
provocar ansiedad excesiva, por ejemplo, la
muerte de algún familiar, estrés en el trabajo,
escuela o preocupaciones continuas por falta
o problemas económicos.
organismo, uno se empieza a sentir cansado,
empieza a tener trastornos cardiovasculares,
desórdenes gastrointestinales, problemas en
la piel, también puede ocasionar los
conocidos como “trastornos psicosomáticos”,
donde no se identifican factores biológicos
responsables de los síntomas de la dolencia.
Debe de sentir lo que siente ir a terapias,
sentimiento reprimido y cuando es más
fuerte ir con un especialista y ser recetado
médicamente porque luego si dan
medicamentos relajantes.
1.3 Conclusión.

Lo que aprendimos como equipo es que tenemos que ser ordenados a la hora que
hacemos una investigación, analizar los datos, verificando que la información y las
fuentes citadas sean confiables, comparando una con otra y sacando las
conclusiones personales, eso y perseverancia es lo que hace a un buen
investigador.

1.4 Referencias.

https://www.nsyp.aulapolivirtual.ipn.mx/mod/assign/view.php?id=73593&forceview=1