APRENDIZAJES ESPERADOS Y LISTAS DE COTEJO

 Brújula del día.

Hoy vamos a conocer por qué son importantes las plantas en nuestra vida
cotidiana

¿Qué es el plato del buen ¿Qué grupos de ¿Qué porciones deben

comer? alimentos conforma el comer de cada grupo?
plato del buen comer?

Lo que
pensábamos el
grupo de 1º

Lo que es
realmente

Nombre: __________________________________________

Marca con una palomita ( ) la opción que consideres que realizaste

Recuerda ser honesto.
INDICADOR SI NO
Participé en clase.
Respeté el turno de participación.
Aporté ideas al grupo.
Expuse mi tema.
Trabajé en el equipo.

Equipo: __________________________________________
Escribe el nombre del integrante de equipo sí o no realizó lo solicitado.

Marca con una palomita ( ) la opción que consideres que realizaste

Recuerden ser honestos
INDICADOR SI NO
Participó en las tareas solicitadas.
Respetó el orden acordado.
Cumplió con sus tareas.
Cuidó el huerto.
Anotó y compartió lo que observó

Nombre: __________________________________________
Marca con una palomita ( ) la opción que consideres que realizaste
Recuerda ser honesto.
Si Más o menos No

Reconozco lugares seguros en mi escuela.

Sé que puede llevar una mochila de
emergencia.
Reconozco que hacer durante un simulacro.
Elaboré un plan familiar.
Aprendí que hacer antes de un sismo.
 Anex
Anexo 1
os
Abraham Maslow es un psicólogo que maneja las necesidades humanas por la motivación, nos dimos a la tarea de saber
¿Qué es una motivación? Son actividades que nos permiten alcanzar metas.
Pero antes de iniciar con más explicaciones de lo que es una necesidad básica comenzaremos con el concepto. ¿Qué es una
necesidad? Es una sensación de carencia.
Maslow argumenta dos clases básicas de necesidades: las necesidades por deficiencia y las necesidades de crecimiento. Las
necesidades de deficiencia deben ser satisfactorias, y las necesidades de crecimiento ayudan al individuo a desarrollarse y
alcanzar su potencial.
Maslow identifico necesidades de motivación en el ser humano, las agrupo y ordeno en forma ascendente en forma de una
pirámide, Como se puede mencionar la pirámide divide en:
Necesidades fisiológicas: también llamadas primarias, como su nombre lo dicen son las más indispensables para la vida esto
quiere decir que es el alimento, vestido y vivienda.
Necesidades de seguridad: tener un medio físico y emocional estable y seguro. Por ejemplo, un trabajo estable.
Necesidades Sociales: se refiere que el ser humano debe ser aceptado y estimados por los demás.
Necesidades de autoestima: amor propio y al respeto a sí mismo.
Necesidades de autorrealización: Esta necesidad es una de las más importantes en el ser humano, ya que consiste en el
impulso de llegar a ser lo que uno es capaz de ser, mediante la realización personal con ayuda de destrezas, habilidades y
capacidades de elevado potencial.
Maslow nos menciona que a medida que una de estas necesidades se satisface, las siguientes necesidades se vuelven
dominantes. De acuerdo con su teoría, una necesidad satisfecha ya no genera tensión, por lo tanto, ya no motiva.

Anexo 2
Aprendizaje esperado
Voy a reconocer cuáles son mis necesidades básicas, cómo las cubro y con qué las cubro.

Anexo 3
RESPUESTA ANTERIOR PREGUNTAS RESPUESTA POSTERIOR

¿Qué son las necesidades básicas?

¿Cuáles son las necesidades básicas?

¿Qué hace el ser humano para

satisfacer sus necesidades básicas?

¿Cuál es el propósito de cubrir nuestras

necesidades básicas?

¿Cómo proponen que cubran los

humanos sus necesidades en el
presente y futuro para que el ambiente
esté en armonía?
Anexo 4
Evaluación de mi trabajo
Mi nombre es: __________________________________________
Marca con una palomita ( ) la opción que consideres que realizaste
Recuerda ser honesto.

Si Más o No
menos

Indicador

Entendí qué son las necesidades.

Reconocí cuáles son las necesidades

básicas.

Reconocí los tipos de necesidades que

hay.

Expliqué por qué es importante satisfacer

las necesidades básicas.

Propuse como debemos cubrir nuestras

necesidades en el presente y futuro para
que el ambiente este en armonía.

Participé activamente en todas las

actividades.

Mostré atención, respeto e interés en la

clase procurando lograr el aprendizaje
esperado.
 Autoevaluación: _______________________________________
El nombre de nuestro equipo es: __________________________________________
Marquen con una palomita ( ) la opción que consideren que realizaron
Recuerda ser honesto.
Si Más o No
menos
Indicador

Entendimos que son las necesidades.

Reconocimos cuales son las necesidades básicas de

los humanos.

Reconocimos los tipos de necesidades que hay.

Explicamos porque es importante satisfacer las

necesidades.

Propusimos como deben cubrir los humanos sus

necesidades en el presente y futuro para que el
ambiente esté en armonía

Participamos activamente en todas las actividades.

Mostramos atención e interés en la clase procurando

lograr el aprendizaje esperado.
 Hetero-evaluación: _______________________________________
Su nombre es: __________________________________________
Marco con una palomita ( ) la opción que considero que realizó

Si Más o No
menos
Indicador

Entendió que son las necesidades.

Reconoció los tipos de necesidades que hay.

Explicó porque es importante satisfacer las necesidades.

Reconoció cuales son las necesidades básicas de los

humanos.

Propuso como deben cubrir los humanos sus necesidades

en el presente y futuro para que el ambiente esté en armonía

Participó activamente en todas las actividades.

Mostró atención e interés en la clase procurando lograr el

aprendizaje esperado.

Una variante más económica es que heterovalores en una relación del grupo. Así evitas
gastar más papel Participó activamente
Entendió que son las

importante satisfacer

son las necesidades

de necesidades que

procurando lograr el
Reconoció los tipos

interés en la clase
Explicó porque es

Mostró atención e
Reconoció cuales

deben cubrir los

las necesidades

Propuso como
básicas de los

Nombre del
humanos sus
necesidades

en todas las
actividades

estudiante
hay

CLAVE:
 SI ( ( )
 MÁS O MENOS ( + o-)
 NO ( X )
1 ¿Qué voy a aprender? 2 ¿Qué debo hacer en la escuela antes de un sismo? 3. ¿Qué debo hacer en casa antes de un
sismo?

4 ¿Qué debe llevar una mochila de emergencia? 5 ¿Qué hice para aprender lo que se ahora? 6. Fui honesto en mi autoevaluación

¿Qué son las plantas?

¿Cuáles son las diferentes formas en que se reproducen las plantas?
¿En qué consiste la reproducción asexual o vegetativa?
¿En qué consiste la reproducción sexual?
¿Cuáles son partes de una flor?
¿Qué son las semillas?

Ejemplos:
Sé que son las plantas
Sé qué son las semillas

1. SESIÓN DE ENCUADRE (FRISO O PAPELÓGRAFO)

¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo ¿Cómo lo ¿Qué ¿Qué

vamos a vamos a productos aprendí?
investigar? compartir? vamos a
obtener?
2. SESIÓN DE ENCUADRE (FRISO O PAPELÓGRAFO)

QUE SÉ QUE QUIERO SABER QUE APRENDÍ

COMO LO VAMOS A COMO LO VAMOS A QUE PROPDUCTOS VAMOS

INVESTIGAR COMPARTIR A OBTENER