TAREA COLABORATIVA-UNIDAD I

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Proyecto Pedagógico Unadista

Act: 6 Tarea Colaborativa 1

Salazar Freddy Orlando

Cod.91508632
Rubio Alexander
Cod.93385418
Pulido Marco Tulio
Cod.93299951
Juan Carlos Posada Duque
Cod. 93410479

TUTOR
Sindy Johana Acevedo

23 DE JULIO DE 2012

1
 INTRODUCION

Con el fin de conocer y aprender cada uno de los aspectos de este tema hemos
leído y encontrado en la unidad 1 del modulo proyecto pedagógico Unadista
proyecto Vital. Los conceptos que nos explican las teorías de la motivación y de
como el individuo se transforma a través de sus necesidades pero para entender
mejor explicaremos el cuadro comparativo de las posturas teóricas que hablan
sobre la motivación y se demuestra a través de un cuadro las necesidades
humanas fundamentales propuestas por MANFRED MAX NEF.

Todo ser humano esta regido por sentimiento, emociones, proyecto de vida y
metas alcanzadas en su vida sentimental, laboral y familiar

Mediante este trabajo lograremos definir algunos conceptos básicos teniendo

como pilares fundamentales las teorías descriptas en esta unidad 1 las cuales
que atreves de años de estudios y de práctica en la educación a distancia nos
proporcionan de una forma significativa para lograr todo lo que individualmente y
en comunidad, educación y nuestro proyecto de vida que remos alcanzar.

El ser humano atreves de los tiempos y en las diferentes culturas se ha propuesto

tener una mejor calidad de vida, termino muy relacionado con las necesidades
vitales de los individuos, en busca de esta encontramos la educación como
proceso, este desarrolla capacidades físicas e intelectuales, habilidades,
destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin
social definido.

La condición cambiante del mundo contemporáneo hace que el aprendizaje tome

mayor importancia, este, como todos los conceptos que lo rodean juega un papel
trascendental en la construcción del proyecto de vida, acorde con el pensamiento
individual y recordando siempre que pertenecemos a una comunidad que
debemos proteger y conservar en pro de el beneficio particular y colectivo, la
gestión del aprendizaje nos da mecanismos y estrategias necesarias y crea valor
para nuestro buen desempeño laboral y personal.

2
 OBJETIVOS

Mediante este trabajo entenderemos los conceptos básicos del ser humano y
cuales son las bases fundamentales para tener un buen proyecto de vital.

Me mediante el estudio y la aplicación de las teorías de la motivación lograremos

entender el individuo como la unidad que compone la sociedad que busca un
proyecto vital especifico o individual.

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1. Seleccionar y mejorar en un solo cuadro el comparativo de las posturas teóricas
que hablan sobre la motivación.

Teoría del
Teorías de Teorías de Desarrollo Humano
TEORIAS
contenido proceso de Manfred Max –
Neef
Motivar a cumplir un Logra que se Satisfacer una
propósito para tener motiven por su necesidad
éxito en las logro según el bloqueando otras
necesidades ser interés que le necesidades
Afinidades
individuales, dediquen a realizar Satisfacer una
primarias, sociales su actividad. necesidad principal
de estima, laborales, Propone satisfaciendo otras
autorrealización. soluciones segundarias
Esfuerzo grande – Satisfacer una
recompensa necesidad principal
Motivaciones del ser
Controversia grande. así toque sacrificar
interno y otras del
s Esfuerzo pequeño otra necesidad vital
ser externo
– recompensa para el buen
pequeña desarrollo del ser.
Motivación para el Como lograr esa
Ideas éxito así sea interna motivación y Satisfacer al ser
puntuales o externas llegar a una meta interno como externo
y/o objetivo claro
Esta teoría es
En cada situación
aplicable en todos
de nuestro diario
los campos como
Medios en vivir desde que Este teoría es
laborales, familiares,
que se nacemos hasta aplicable a la
espirituales y
desarrolla que morimos. satisfacción personal
personales ya que
Vivir, trabajar ,reír, como grupal
todos necesitamos
llorar ,recompensa
estar motivados para
s y fracasos
vivir y existir
Ser, tener, hacer,
Logros positivo,
Motivación, sociales, estar, subsistencia,
esfuerzo ,metas ,fr
Palabras seguridad, protección, afecto,
acasos, equidad,
claves fisiológicas, entrenamiento,
atribuciones, ,
crecimiento participación, ocio,
esfuerzo y suerte
creación.
Teoría/Autor Teoría necesidades Teoría Teoría del desarrollo
Humanas Abrahan Expectación Vrom humano Manfred
Maslow Teoría Equidad Max- eef
Teoría Bifactorial Stancy Adams

4
 Teoría
Herberg
Modificación BF
Teoría Existencia
Skinner.
Aldefer
Teoría Atribución
Teoría necesidades
Weiner
Mc Clelland

2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por

Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las
necesidades más apremiantes. Necesidades de Santander, Tolima, Bogotá

Necesidades Ser Tener Hacer Estar

Inversión social Planes de
Educación- escuelas Lugares
SUBSISTENCIA desarrollo
salud hospitales,univer recreativos
sidades ejecutarlos
Planes de Mas acción Planes de
PROTECCION medicina social del contingencia Viviendas
preventiva gobierno contra riesgos
Siempre adelante Unión ante
AFECTO Grupal Una sola familia
ni un paso atrás problemas
Ser mejor que Reconocimiento
ENTENDIMIENTO Egoísmo Envidia
otros único
Respeto Derechos Dialogar Ámbitos de
PARTICIPACION interacción
participativa,
Fiestas, Espacios de
Despreocupa Relajarse,
OCIO encuentro en
ción divertirse
tiempo libre
Economía
Voluntad Grandes y
estable,
CREACION emprendedor Metas claras pequeñas
satisfacción
a empresas
personal
IDENTIDAD Original Expresión única Esfuerzo único Comunidad
Conciencia Asumir
Entorno
LIBERTAD Íntegros responsabilidad responsabilidad
Agradable
social y moral es
3. Basados en los esquemas de los conceptos, construidos de forma individual y
en el video la historia de las cosas (OVA UNIDAD UNO) el grupo hace un escrito

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argumentativo de máximo dos cuartillas sobre los tres capítulos, destacando los
conceptos que al grupo le hayan parecido más interesantes.

La comunidad1
Se centra en el proceso reflexivo sobre la manifestación humana de pertenencia a
un grupo y de expresar solidaridad con los miembros del mismo.
El hombre subsiste a través de la pesca, caza y recolección de cultivos, estas eran
sus actividades económicas, eran nómadas y la producción era de autoconsumo,
en este proceso ocurrieron cambios, surgiendo así, las instituciones como
resultado de la relación o vínculos sociales con otros grupos y la satisfacción de
sus necesidades sociales.
El significado y sentido de la sociedad existe desde un punto de vista científico:” el
hombre es un animal politicen”, platón en su dialogo la política habla de la
sociedad humana y considera al hombre como un ser social por naturaleza, nace
la sociología en el siglo XIX- fundada por augusto Comte, este publica estudios
sobre la sociedad entre los años 1830-1842; la sociedad es el conjunto de
personas que guardan cierta independencia entre si ,están permanentemente
unidas y asentadas en un territorio determinado persiguiendo la consecución de
un fin común ,de un bien común.

Educación1
En el comienzo de la humanidad cuando se crearon las primeras comunidades, el
género humano invento la educación para lograr el desarrollo de la sociedad, cada
generación ha tratado de transmitir sus valores culturales y sociales, las
tradiciones, la moral, los conocimientos y las habilidades para la próxima
generación, pasando los años, en la edad media aparece la Universidad, como
corporación autónoma de conocimiento, posteriormente se definen los estilos de
aprendizaje como diferentes maneras en que los individuos pueden aprender.
Con la noción de sociedad del conocimiento, aparecen nuevos y diversos
factores por los cuales el individuo se apropia de la información, convirtiéndose en
1
El resumen de los capítulos 2, 3,4 son extraídos de cada cuadro esquemáticos elaborados por los integrantes del grupo
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un conocimiento dinámico que hace parte de un mundo globalizado y con las
nuevas tecnologías y cibertencias, llega un aprendizaje permanente en tiempo
real.
El desarrollo profesional se presenta como la actividad ejercida por un egresado,
donde los factores de éxito juegan un papel trascendental en cumplimiento de este
objetivo, el profesional con el conocimiento y toda la experiencia adquirida en su
proceso de aprendizaje, y en su desarrollo como universitario donde requería
responsabilidad y compromiso, habilidad, disciplina para lograr el éxito, iniciativa
y autodisciplina, está dotado de herramientas, pare enfrentar los nuevos retos de
un mundo mas exigente y competitivo.

Plan vital2
Después de años de evolución, es necesario para los individuos formular un plan
vital o de vida, individual o mancomunadamente, en esta formulación se suelen
preguntar ¿Quiénes somos? ¿Hacia donde vamos? ¿Qué debemos hacer? , todo
tiene que ser planeado no dejar nada a la suerte sin decir que la suerte no existe o
no es un comodín que nos brinda la vida en ciertas ocasiones para mejor nuestro
plan de vida.
El proyecto profesional va unido de la mano con el proyecto vital, están
profundamente relacionados, ya que los dos son complemento para lograr el
cumplimiento de las metas trazadas y le dan sentido a nuestra vida.
Para Construir un proyecto profesional iniciamos con la elección de un profesión,
luego vamos a una universidad “Si pero cual elegimos”, para elegir la mas
adecuada necesitamos saber que necesidades tenemos y cual se acomoda a
nuestro perfil, en esta, se dan unos lineamientos a través del proceso de
formación, se forma para el futuro, futuro no improvisado, donde cada uno puede
cosechar los frutos sembrados a lo largo de una vida de aprendizaje permanente,
convirtiéndonos en individuos útiles para la comunidad y la sociedad

2
El resumen de los capítulos 2, 3,4 son extraídos de cada cuadro esquemáticos elaborados por los integrantes del grupo
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CONCLUSIONES

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 A través del estudio detallado de cada uno de los capítulos que hacen
referencia al modulo uno Proyecto Vital podemos constatar la correlación
que existe entre las intencionalidades del desarrollo de este proyecto…con
la vivencia de entendimiento real, que define, que es el individuo, como
hace parte de la comunidad y también como en el despertar de sus
necesidades crea instituciones que cumplen con el requerimiento y
necesidades de la comunidad social, en la cual estamos involucrados, pero
que además el ser humano involucrado y en el afán se sus necesidades
destruye su entorno natural, necesario entonces este estudio para
comprender el punto de partida y retomar nuevas alternativas de
aprendizaje que nos lleven al cambio y desarrollo de la sociedad humana.
 Conocernos como persona en la sociedad que nos rodea logrando el definir
en perspectiva de lo que queremos en la vida.
 Todo ser humano vive en comunidad que busca lograr metas de trabajo
grupal y cultural.
 Dar conceptos claros sobre como debemos escoger una mejor calidad de
vida a través de la educación profesional.
 Lograr disipar las dudas presentadas para alcanzar tan anhelada metas
bases en nuestro proyecto de vida

BIBLIOGRAFIA

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 Contenido didáctico del curso Proyecto Pedagógico Unadista.
 Guía trabajo colaborativo 1
 http://www.unad.edu.co/
 http://www.monografias.com
 http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/01.27091001.html
 http://www.youtube.com

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