MOMENTO DE ENCUENTRO DE REFLEXIÓN VIVENCIAL A DISTANCIA N° 8

TÍTULO: Identificamos y manejamos nuestras emociones, así como su

influencia en las relaciones interpersonales
I. INFORMACIÓN GENERAL:

SEMANA 11 FECHA 27-05-2021 GRADO Y SECCIÓN 4to A DURACIÓN 2HRA

S
ESTRATEGIA Aprendo en Casa RECURSO TIC

II. PROPÓSITO:
AREA DE TUTORIA Personal Social

¿Qué buscamos? Buscaremos fortalecer nuestras habilidades socioemocionales y fomentar acciones

de autocuidado para nuestro bienestar y el de los demás, con el fin de
desarrollarnos en un entorno de convivencia saludable y buen vivir.
Relación con el área Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
curricular
Eje de emergencia Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia
sanitaria

III. IMPLEMENTACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAREMOS? ¿CUÁLES SERAN LAS EVIDENCIAS?

ACTIVIDAD 1  Cuestionario:
Se envía un texto para que lo
puedan leer activamente en clase
 ¿Qué observas en las imágenes?
Se inicia la sesión saludando y
recordando el compromiso de la ___________________________________
sesión anterior.  Texto  ¿Qué diferencias encuentras?
Contestan las siguientes  Internet ____________________________________
preguntas:  Teléfono celular ____________________________________
con conexión al  ¿Qué situaciones pueden generar esas
 ¿Qué observas en las emociones?
WhatsApp
imágenes? ____________________________________
 Esquemas
 ¿Qué diferencias encuentras? _____________________
 Cuaderno de
 ¿Qué situaciones pueden  ¿Crees que todas las personas reaccionan
apuntes
generar esas emociones? igual ante las mismas situaciones?, ¿por
 ¿Crees que todas las personas qué?
reaccionan igual ante las
mismas situaciones?, ¿por _____________________________________________
qué? _________________________________-
ACTIVIDAD 2
• Identifiquemos las emociones
que hemos experimentado durante  IDENTIFICAMOS
las últimas
semanas.
• Elijamos, entre ellas, una
emoción fuerte.
• Recordemos cuál fue la
situación que generó esa emoción.
• En este momento, quizás,
estemos sintiendo la misma
emoción. Identifiquemos
cuáles son nuestras respuestas
fisiológicas. Respiremos
profundo, relajémonos y
sigamos.
• Identifiquemos qué
pensamientos acompañaron esa
emoción. Seamos sinceras/
os con esta reflexión. Solo
nosotras/os sabemos qué es lo que DESARROLLO:
pensamos.
• Recordemos cómo actuamos,
cuál fue nuestro comportamiento
como respuesta
a esa emoción.  AUTOEVALUACIÓN
ACTIVIDAD 3
Desarrolla el cuadro de
autoevaluación.

Les deja y explica brevemente el

compromiso familiar que
presentarán la próxima sesión.

COMPROMISO Reunir a los integrantes de su familia y establecer el compromiso de dar soluciones

creativas frente a un problema.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES MANIFESTACIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE  Empatía  Disposición a  Los docentes identifican, valoran y
ORIENTACIÓN AL apoyar destacan continuamente actos
BIEN COMÚN incondicionalment espontáneos de los estudiantes en
e a personas en beneficio de otros, dirigidos a
situaciones procurar o restaurar su bienestar
comprometidas o en situaciones que lo requieran.
difíciles.

DOCENTE: ZULMA A. TORIBIO QUISPE

COORDINACIÓN ToeCE 2021